अब 'कठिनाई वाली शिक्षा' नहीं रही

2025 में, शिक्षा क्षेत्र के पास आगे बढ़ने का एक बड़ा अवसर होगा, क्योंकि पहली बार क्रांतिकारी नीतियों को क्रियान्वित किया जाएगा; जो 'शिक्षा में कठिनाइयों पर काबू पाने' की अवधि से आगे बढ़ेगी।

लंबे समय से, शिक्षा की उपलब्धियाँ और परिणाम दर्ज किए जाते रहे हैं और अक्सर कठिनाइयों और "संसाधनों की कमी" को दूर करने के प्रयासों से जुड़े होते हैं। कई शैक्षिक सुधारों के बाद, हर बार कर्मचारियों और भौतिक संसाधनों की स्थिति पिछड़ गई है या नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करने में विफल रही है।

दस साल पहले लागू की गई शिक्षा और प्रशिक्षण की मूलभूत और व्यापक सुधार को क्रांतिकारी सुधार माना जाता है। हालांकि, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल के कार्यान्वयन काल का जायजा लेते हुए यह भी स्वीकार किया कि यह "क्रांति" ऐसे संदर्भ में हुई जहां आर्थिक , वित्तीय और निवेश क्षमता अभी भी बहुत सीमित थी। अमीर और गरीब के बीच के अंतर को देखते हुए, शिक्षा तक पहुंच की स्थितियों और अवसरों में भिन्नता के बावजूद, विशेष रूप से उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा तक पहुंच सुनिश्चित करना एक बड़ी चुनौती थी।

दस वर्षों के नवाचार के बावजूद, शिक्षा और प्रशिक्षण का बजट कभी भी न्यूनतम स्तर तक नहीं पहुँच पाया; हर जगह शिक्षकों की कमी है, हर साल यह कमी पिछले वर्ष से भी बदतर होती जा रही है; न्यूनतम शिक्षण उपकरण केवल 50% तक ही पहुँच पाए हैं; शिक्षक नौकरी छोड़ रहे हैं, नौकरी बदल रहे हैं... पीछे मुड़कर देखें तो हम पाते हैं कि दस वर्षों का नवाचार अभी भी कठिनाइयों में नवाचार करने और उन पर विजय प्राप्त करने का ही प्रयास है।

वर्ष 2025 शिक्षा क्षेत्र के लिए अपार आशा लेकर आया है, क्योंकि इस वर्ष अभूतपूर्व नीतियां बनाई जा चुकी हैं, उन्हें समर्थन दिया जा चुका है और कार्यान्वयन के लिए कानूनी मान्यता भी मिल चुकी है। यह पोलित ब्यूरो द्वारा शिक्षा और प्रशिक्षण में व्यापक मूलभूत नवाचार को निरंतर लागू करने की पुष्टि है; "उच्चतम शिक्षक वेतन" की नीति को इस वर्ष राष्ट्रीय सभा में प्रस्तुत किए जाने वाले शिक्षक कानून में शामिल किया गया है; पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष में शिक्षा और प्रशिक्षण में व्यापक मूलभूत नवाचार को निरंतर लागू करने की बात कही गई है और हाल ही में, 2030 तक की शिक्षा विकास रणनीति में भी इसका उल्लेख किया गया है और इसे लागू करने के संकल्प पर सहमति व्यक्त की गई है।

व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रबंधन में कई वर्षों के विभाजन और अतिक्रमण के बाद, 2025 में यह उम्मीद की जाती है कि व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में, श्रम, विकलांग और सामाजिक मामलों के मंत्रालय के अधीन व्यावसायिक शिक्षा सामान्य विभाग, 13 कॉलेज और 3 शैक्षणिक विश्वविद्यालय शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रबंधन में स्थानांतरित कर दिए जाएंगे। इसी वर्ष शिक्षकों से संबंधित कानून पारित होने की भी उम्मीद है, जिसमें शिक्षकों के प्रबंधन, भर्ती और तैनाती का अधिकार शिक्षा क्षेत्र को सौंपने की नीति शामिल है।

शिक्षा बजट के संबंध में, हाल ही में महासचिव टो लैम ने निर्देश दिया कि शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र के लिए तत्काल किए जाने वाले चार कार्यों में से एक यह सुनिश्चित करना है कि पार्टी द्वारा निर्धारित संकल्प के अनुसार शिक्षा के लिए राज्य का बजट कुल राज्य बजट व्यय का कम से कम 20% हो।

शिक्षा क्षेत्र और शिक्षकों पर बहुत अधिक ध्यान, निवेश और अपेक्षाएं दी जा रही हैं, जो शिक्षा को निर्धारित करने वाली सबसे महत्वपूर्ण शक्ति के रूप में शिक्षकों की भूमिका की पुष्टि करती हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने यह भी स्वीकार किया कि राष्ट्रीय प्रगति के वर्तमान युग में शिक्षा को आंतरिक रूप से मौलिक परिवर्तन की आवश्यकता है और इस पर और भी अधिक ध्यान देने की जरूरत है। वास्तव में राष्ट्रीय प्राथमिकता बनने के लिए शिक्षा को अधिक व्यावहारिक और समयोचित समर्थन की आवश्यकता है... ताकि इसे "सभी चुनौतीपूर्ण परिस्थितियों में अच्छी शिक्षा और अच्छा शिक्षण" प्राप्त करने के लिए कठिनाइयों और गरीबी से जूझना न पड़े।

स्रोत: https://thanhnien.vn/khong-con-la-nen-giao-duc-vuot-kho-185250105234554097.htm