2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन पर नोट

जीडी एंड टीडी - शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2025-2026 स्कूल वर्ष से शुरू होने वाले एक नए चक्र में प्रवेश करते समय 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन पर ध्यान दिया।

स्कूल की शैक्षिक योजना का विकास और कार्यान्वयन करना।

2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए माध्यमिक शिक्षा कार्यों को लागू करने के मार्गदर्शन में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने अनुरोध किया कि शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग सामान्य शिक्षा संस्थानों को स्कूल शिक्षा योजनाओं को विकसित करने और लागू करने का निर्देश दें जो शिक्षण कर्मचारियों, सुविधाओं और मौजूदा शिक्षण उपकरणों के अनुरूप हों।

साथ ही, छात्रों के गुणों, क्षमताओं, शारीरिक फिटनेस, सौंदर्यशास्त्र और जीवन कौशल को व्यापक रूप से विकसित करने के लिए विषयों और शैक्षिक गतिविधियों के शिक्षण का आयोजन करें।

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षण विधियों में नवाचार जारी रखना, सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा देना तथा शिक्षण, परीक्षण और मूल्यांकन में डिजिटल परिवर्तन करना।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन का समय वैज्ञानिक , शैक्षणिक और प्रभावी ढंग से, छात्रों पर दबाव डाले बिना व्यवस्थित करें। सुनिश्चित करें कि शैक्षणिक वर्ष के अंत तक, छात्र कार्यक्रम के नियमों के अनुसार आवश्यकताओं को पूरा कर लें।

प्राथमिक विद्यालय स्तर के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग से अनुरोध करता है कि वह शैक्षिक संस्थाओं को प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार स्कूल शिक्षा योजनाएं, विषयों के लिए शिक्षण योजनाएं, शैक्षिक गतिविधियां और पाठ योजनाएं विकसित करने और उन्हें क्रियान्वित करने का निर्देश दे।

योजना टीम की शर्तों, सुविधाओं, शिक्षण उपकरणों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा जारी मार्गदर्शक दस्तावेज़ों में उल्लिखित नियमों के अनुरूप होनी चाहिए। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशों के अनुसार प्रतिदिन दो सत्रों का शिक्षण प्रभावी और व्यावहारिक है, जो छात्रों के गुणों और क्षमताओं के सर्वांगीण विकास में योगदान देता है।

जूनियर हाई और हाई स्कूल स्तरों के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों को शैक्षिक संस्थानों को निर्देश देने की आवश्यकता है कि वे सामान्य शिक्षा कार्यक्रम और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा जारी किए गए मार्गदर्शक दस्तावेजों के आधार पर स्कूल शिक्षा योजनाएं विकसित करें, जो शिक्षण कर्मचारियों, सुविधाओं और मौजूदा शिक्षण उपकरणों की स्थितियों के साथ व्यावहारिकता, लचीलापन, व्यवहार्यता और उपयुक्तता सुनिश्चित करें।

योजना में स्पष्ट रूप से यह दर्शाने की आवश्यकता है कि योग्य शैक्षणिक संस्थानों में प्रतिदिन 2 सत्र का शिक्षण आयोजित करने के लिए संसाधनों को जुटाने और प्रभावी ढंग से उपयोग करने की योजना है, जिससे प्रधानमंत्री के निर्देश संख्या 17/CT-TTg और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के मार्गदर्शक दस्तावेजों के अनुसार कार्यक्रम कार्यान्वयन की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान मिल सके।

योजना में विषय-वस्तु, अवधि, समय, स्थान तथा प्रतिदिन 2 सत्रों में अध्ययन हेतु व्यवस्थित किए जाने वाले विद्यार्थियों का भी उल्लेख होना चाहिए; शिक्षकों की नियुक्ति तर्कसंगत तथा वैज्ञानिक ढंग से की जानी चाहिए, कार्य घंटों के नियमों का अनुपालन सुनिश्चित किया जाना चाहिए तथा प्रत्येक विद्यालय की शिक्षण एवं अधिगम स्थितियों के लिए उपयुक्त होना चाहिए।

स्कूल की शैक्षिक योजना में छात्रों के विभेदीकरण पर ध्यान देने, उत्कृष्ट छात्रों को प्रोत्साहित करने के लिए समाधान, अंतिम वर्ष के छात्रों के लिए प्रभावी समीक्षा सत्र आयोजित करने और उन छात्रों को सहायता प्रदान करने की आवश्यकता है जिनके शैक्षणिक परिणाम नियमों के अनुसार आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते हैं।

माध्यमिक विद्यालय स्तर के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने यह भी कहा कि गुणवत्ता सुनिश्चित करने, कार्यक्रम के उद्देश्यों को प्राप्त करने, तथा शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशों के अनुसार प्रत्येक इलाके की व्यावहारिक स्थिति, स्टाफ क्षमता और शिक्षण स्थितियों के लिए उपयुक्त होने के लिए प्राकृतिक विज्ञान, इतिहास और भूगोल, अनुभवात्मक गतिविधियों और कैरियर मार्गदर्शन के लिए एकीकृत शिक्षण योजनाओं को विकसित करने के निर्देशों को लागू करना जारी रखना चाहिए।

हाई स्कूल स्तर के लिए, वैकल्पिक विषयों और वैकल्पिक अध्ययन विषयों के चयन के लिए पंजीकरण करने हेतु छात्रों के लिए परामर्श और मार्गदर्शन को प्रभावी ढंग से व्यवस्थित करना आवश्यक है, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशों के अनुसार स्कूल के शिक्षण कर्मचारियों के शोषण को अधिकतम करने के लिए प्रचार, पारदर्शिता, उचित प्रक्रियाएं और विषयों के बीच संतुलन सुनिश्चित करना आवश्यक है।

प्रत्येक चयनित विषय और चयनित अध्ययन विषय के अनुसार अलग-अलग कक्षाओं की व्यवस्था बढ़ाएं, छात्रों की जरूरतों और इच्छाओं को सर्वोत्तम रूप से पूरा करने के लिए कक्षा में छात्रों की संख्या की व्यवस्था करने में लचीला रहें; शिक्षकों का असाइनमेंट सुनिश्चित करें, और कक्षाओं के बीच समय सारिणी का निर्माण वैज्ञानिक और उचित है, जिससे छात्रों और शिक्षकों पर दबाव न पड़े।

विशिष्ट उच्च विद्यालयों के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशों के अनुसार, छात्रों की क्षमता और गुणों के विकास के उन्मुखीकरण के अनुसार उन्नत दिशा में विशिष्ट विषयों को पढ़ाना जारी रखें; विनियमों के अनुसार विशिष्ट विषयों के लिए उन्नत शिक्षा कार्यक्रम का प्रत्यक्ष अनुसंधान और कार्यान्वयन करें।

स्कूल संस्कृति का ध्यान रखें

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने मौलिक और व्यापक शैक्षिक नवाचार के साथ स्कूल संस्कृति को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए योजनाएं विकसित करने और शैक्षिक संस्थानों को निर्देशित करने की आवश्यकता पर भी ध्यान दिया।

विशेष रूप से, यह मानव अधिकारों, हो ची मिन्ह की विचारधारा, नैतिकता और जीवनशैली; भ्रष्टाचार, नकारात्मकता, अपव्यय को रोकने और उनका मुकाबला करने, तथा नैतिकता और अखंडता को शिक्षित करने; STEM/STEAM शिक्षा, वैज्ञानिक अनुसंधान और नवाचार पर शैक्षिक सामग्री को व्यावहारिक रूप से एकीकृत करता है।

साथ ही, लैंगिक समानता, नेत्र देखभाल और अंधेपन की रोकथाम; राष्ट्रीय संस्कृति का संरक्षण, सीमा संप्रभुता, समुद्र और द्वीप संप्रभुता, राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा; ऊर्जा का किफायती उपयोग, पर्यावरण संरक्षण, जैव विविधता; जलवायु परिवर्तन की प्रतिक्रिया, प्राकृतिक आपदा शमन; विरासत के माध्यम से शिक्षा की सामग्री को व्यावहारिक रूप से एकीकृत करना।

डिजिटल क्षमता, डिजिटल परिवर्तन कौशल और अन्य एकीकृत शैक्षिक सामग्री को बढ़ाना; साथ ही, डिजिटल लोकप्रिय शिक्षा मंच पर सड़क यातायात सुरक्षा के बारे में कानूनी ज्ञान सीखने के लिए छात्रों का मार्गदर्शन करना।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/luu-y-thuc-hien-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-nam-hoc-2025-2026-post743630.html