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स्व-अध्ययन अंग्रेजी में डिजिटल साक्षरता में सुधार

जीडी एंड टीडी - अंग्रेजी स्व-अध्ययन माह, न्घे एन प्रांत में शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देते हुए, विदेशी भाषा प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान देता है।

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại24/08/2025

24 अगस्त को, न्घे एन शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने अंग्रेजी स्व-अध्ययन माह 2025 का समापन समारोह आयोजित किया।

270 हजार से अधिक शिक्षक और छात्र अंग्रेजी स्व-अध्ययन माह में भाग ले रहे हैं

न्घे आन शिक्षा विभाग द्वारा जून 2025 से अंग्रेजी स्वाध्याय माह लागू किया जा रहा है, जिसका उद्देश्य स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाना है। सभी स्तरों के नेताओं, प्रबंधकों, शिक्षकों और छात्रों के उत्साहपूर्ण मार्गदर्शन से, अंग्रेजी स्वाध्याय माह ने कई उत्साहजनक परिणाम दिए हैं।

श्री गुयेन तिएन डुंग - माध्यमिक शिक्षा विभाग के प्रमुख, न्हे अन शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, कार्यान्वयन के 1 महीने से अधिक समय के बाद, कार्यक्रम ने प्रांत के 491 माध्यमिक और उच्च विद्यालयों की भागीदारी को आकर्षित किया है, जिसमें 174,000 से अधिक छात्र (पूरे प्रांत में 56.65% छात्रों के लिए लेखांकन) और लगभग 10,000 शिक्षक (कुल शिक्षकों की संख्या का 66.49% के लिए लेखांकन) हैं।

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न्घे आन प्रांत के प्रतिनिधि, शिक्षक और छात्र अंग्रेजी स्वाध्याय माह 2025 के समापन समारोह में शामिल हुए। फोटो: हो लाई

इनमें कुछ स्कूल ऐसे हैं जिनकी भागीदारी दर उच्च है, जैसे थान थुय सेकेंडरी स्कूल, नघी थुआन सेकेंडरी स्कूल, बाक थान प्राइमरी और सेकेंडरी स्कूल, जातीय अल्पसंख्यकों के लिए क्यू फोंग सेकेंडरी बोर्डिंग स्कूल, डांग चान्ह क्य सेकेंडरी स्कूल...

स्व-अध्ययन माह के दौरान, शैक्षणिक अंग्रेजी पाठ्यक्रम में नामांकित छात्रों की संख्या लगभग 40,000 थी; आईईएलटीएस पाठ्यक्रम में नामांकित छात्रों की संख्या 948 थी; अंग्रेजी फाउंडेशन पाठ्यक्रम में नामांकित छात्रों की संख्या 303 थी।

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आयोजकों ने अंग्रेजी स्वाध्याय माह में अच्छे परिणाम देने वाले छात्रों को पुरस्कृत किया। फोटो: हो लाई

प्राप्त परिणामों के अलावा, आयोजन समिति ने कुछ कमियों और सीमाओं की ओर भी ध्यान दिलाया, जैसे कि कुछ इलाकों में अभी भी कार्यक्रम का क्रियान्वयन लापरवाही से हो रहा है, स्कूल प्रमुखों का ध्यान इस पर नहीं है; नियमित छात्र भागीदारी की दर असमान है, और कुछ दूरदराज के इलाकों में शिक्षण उपकरणों की कमी के कारण यह अभी भी कम है। प्रशासनिक व्यवस्था में बदलाव के कारण विभाग से लेकर स्कूल तक कार्यान्वयन व्यवस्था में भ्रम की स्थिति पैदा हो गई है; नया तंत्र अभी पूरा होने की प्रक्रिया में है, इसलिए कुछ इलाकों में दिशा एकरूप नहीं है।

अंग्रेजी शिक्षण में डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देना

समापन समारोह में बोलते हुए, श्री थाई वान थान - न्घे एन शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ने एफएसईएल साझेदार को धन्यवाद दिया और 2025 में अंग्रेजी स्व-अध्ययन माह के शुभारंभ में उच्च परिणाम प्राप्त करने वाले स्कूलों और छात्रों को बधाई दी।

अंग्रेजी स्व-अध्ययन माह 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष के अंत में शुरू किया गया था। कई छात्र अपनी अंतिम परीक्षाओं की तैयारी कर रहे थे, इसलिए उन्हें कुछ कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। हालाँकि, स्कूलों की सक्रियता और छात्रों की सीखने की उत्सुकता, और डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म पर नए अंग्रेजी शिक्षण मॉडल की श्रेष्ठता के साथ... न्घे आन के शिक्षा क्षेत्र ने कई उल्लेखनीय उपलब्धियाँ हासिल की हैं। यह उन छात्रों और शिक्षकों की संख्या से स्पष्ट होता है जो सक्रिय और गंभीरता से इसमें भाग लेते हैं।

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न्घे अन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री थाई वान थान ने अंग्रेजी स्व-अध्ययन माह 2025 के शुभारंभ पर उच्च परिणाम प्राप्त करने के लिए स्कूलों और छात्रों को बधाई दी। फोटो; हो लाई

नघे अन के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक के अनुसार, इस मॉडल का लाभ यह है कि यह छात्रों को सभी परिस्थितियों में, तथा क्षेत्रों के बीच भेदभाव या दूरी के बिना, स्वयं अध्ययन करने की सुविधा प्रदान करता है।

अंग्रेजी सीखना केवल एक महीने तक सीमित नहीं है, बल्कि इस आंदोलन के माध्यम से शिक्षकों और विद्यार्थियों में अंग्रेजी का स्व-अध्ययन करने की आदत और क्षमता विकसित करने में योगदान मिलता है, जिसे वे आगामी महीनों में भी बनाए रख सकते हैं और बढ़ावा दे सकते हैं।

श्री थाई वान थान ने इस बात पर जोर दिया कि अंग्रेजी दुनिया के करीब पहुंचने, वैश्विक एकीकरण और मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए एक महत्वपूर्ण आधार के रूप में अग्रणी भूमिका निभाएगी, धीरे-धीरे अंतरराष्ट्रीय स्तर पर एकीकृत होगी।

विदेशी भाषा में दक्षता न केवल प्रत्येक व्यक्ति के सीखने और रोजगार के अवसरों को निर्धारित करती है, बल्कि वैश्वीकरण के युग में स्थानीय क्षेत्रों और देशों की प्रतिस्पर्धात्मकता में सुधार करने में भी योगदान देती है।

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फाइव-स्टार ई-लर्निंग ज्वाइंट स्टॉक कंपनी (FSEL) और VTV टैम लॉन्ग वियत फंड ने न्घे आन प्रांत के 100 प्रतिभाशाली छात्रों को छात्रवृत्तियाँ प्रदान कीं। फोटो: हो लाई

आने वाले समय में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के लक्ष्य के साथ, राज्य और शिक्षा क्षेत्र ने स्कूलों में अंग्रेजी के शिक्षण और सीखने को प्रोत्साहित करने के लिए कई नीतियां बनाई हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने न्घे आन प्रांत की जन समिति को विदेशी भाषा दक्षता में सुधार हेतु परियोजना, स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने, चरण 2025-2035 पर भी सलाह दी। ऐसा करने के लिए, न्घे आन प्रांत में शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार, स्कूलों के लिए सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में निवेश, और छात्रों को बेहतर अंग्रेजी सीखने के माहौल तक पहुँचने में मदद करने के लिए विशिष्ट तंत्र और नीतियाँ भी होंगी। यह क्षेत्र एफएसईएल के सहयोग से पाँचवीं और नौवीं कक्षा के छात्रों का एक बड़े पैमाने पर सर्वेक्षण भी करेगा ताकि छात्र अपनी क्षमताओं और रुचियों के अनुसार सीख और विकास कर सकें, और प्रत्येक छात्र को व्यक्तिगत रूप से तैयार कर सकें।

स्कूल वर्ष के उद्घाटन के बाद, शिक्षा क्षेत्र अंग्रेजी स्व-अध्ययन माह का शुभारंभ जारी रखेगा और स्कूलों में क्लबों, सर्वेक्षण और समूहों में प्रतिस्पर्धा, और अलग-अलग कौशल में प्रतिस्पर्धा जैसे रूपों और जीवंत अंग्रेजी सीखने के वातावरण में विविधता लाने की योजना बनाएगा, जिससे अंग्रेजी के प्रति जुनून पैदा होगा ताकि छात्र आत्मविश्वास से अच्छी तरह से सीख सकें, सीखने की प्रक्रिया में छात्रों के लिए उत्साह पैदा हो।

अंग्रेजी स्वाध्याय माह के अंत में, आयोजन समिति ने 15 स्कूलों, 220 छात्रों और 28 शिक्षकों को पुरस्कृत किया, जिन्होंने इस अभियान में उच्च परिणाम प्राप्त किए।

अध्ययन अवधि में, 49,934 छात्रों ने अंग्रेजी दक्षता परीक्षा उत्तीर्ण की, जो कुल पंजीकृत छात्रों की संख्या का 87.21% था। पूरे प्रांत में पाठ्यक्रमों में भाग लेने वाले छात्रों की संख्या 37,023 थी, जो अंग्रेजी दक्षता परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले कुल छात्रों की संख्या का 74.14% थी।

अंग्रेजी दक्षता परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले शिक्षकों की संख्या 5,586 थी, जो पंजीकृत शिक्षकों की कुल संख्या का 92.41% थी। इस प्रणाली में भाग लेने वाले शिक्षकों की संख्या 4,139 थी, जो दक्षता परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले कुल शिक्षकों की संख्या का 74.10% थी।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-so-trong-tu-hoc-tieng-anh-post745557.html


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