क्या स्नातक छात्र विश्वविद्यालय का स्थायी हिस्सा होंगे?

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने कार्यशाला में साझा किया

उत्कृष्ट प्रशिक्षण, अनुसंधान और प्रतिभा के कम से कम 10 नेटवर्क बनाएं

कार्यशाला में विज्ञान , प्रौद्योगिकी और पर्यावरण विभाग (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) के उप निदेशक श्री त्रान नाम तु ने 2030 तक प्रौद्योगिकी 4.0 में उत्कृष्ट प्रशिक्षण केंद्रों और प्रतिभाओं की एक प्रणाली विकसित करने पर परियोजना के अनुमोदन पर एक मसौदा प्रस्ताव प्रस्तुत किया।

मसौदा परियोजना का लक्ष्य 2030 तक उद्योग 4.0 के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में कम से कम 10 उत्कृष्ट प्रशिक्षण, अनुसंधान और प्रतिभा नेटवर्क स्थापित करना है। प्रत्येक उत्कृष्ट प्रशिक्षण, अनुसंधान और प्रतिभा नेटवर्क का नेतृत्व एक सशक्त विश्वविद्यालय द्वारा किया जाता है, जिसमें कम से कम 5 विश्वविद्यालय और कई घरेलू व विदेशी उद्यम भाग लेते हैं। प्रत्येक उत्कृष्ट प्रशिक्षण, अनुसंधान और प्रतिभा नेटवर्क व्यावसायिक आदेशों के अनुसार मानव संसाधनों के लिए कम से कम 1 अनुकूली प्रशिक्षण कार्यक्रम, पुनर्प्रशिक्षण, उन्नयन और गहन प्रशिक्षण आयोजित करता है।

परियोजना के मसौदे के अनुसार, प्रशिक्षण, वैज्ञानिक अनुसंधान और वैज्ञानिक अनुसंधान परिणामों के अनुप्रयोग में उद्यमों और उच्च शिक्षा संस्थानों के बीच सहयोग की संख्या में सालाना कम से कम 10% की वृद्धि होगी। उत्कृष्ट प्रशिक्षण, अनुसंधान और प्रतिभा का प्रत्येक नेटवर्क वियतनाम के उच्च शिक्षा संस्थानों में शिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान में भाग लेने के लिए 100-300 अच्छे वैज्ञानिकों और विशेषज्ञों, विदेशियों और वियतनामी नागरिकों को आकर्षित करने का प्रयास करता है।

विज्ञान, प्रौद्योगिकी एवं पर्यावरण विभाग के उप निदेशक ने बताया कि परियोजना की विषयवस्तु का अनुसंधान और विकास, स्वीकृत रणनीतियों, कार्यक्रमों और परियोजनाओं के लक्ष्यों, कार्यों और समाधानों को विरासत में लेकर उन्हें विशिष्ट गतिविधियों में मूर्त रूप देने के सिद्धांत पर किया गया है। इसमें उच्च शिक्षण संस्थानों की केंद्रीय भूमिका, उद्यमों का सहयोग, समर्थन और राज्य द्वारा कई प्राथमिकता वाले प्रौद्योगिकी क्षेत्रों 4.0 में निवेश शामिल है।

कार्यशाला में 20 से अधिक विश्वविद्यालयों के नेताओं ने भाग लिया।

डॉक्टरेट की डिग्री वाले व्याख्याताओं की संख्या 32% से अधिक है

कार्यशाला में साझा की गई जानकारी के अनुसार, देश में 244 उच्च शिक्षा संस्थान हैं। इनमें से 172 सार्वजनिक उच्च शिक्षा संस्थान हैं (26 स्थानीय संस्थाओं से संबद्ध हैं) और 67 गैर-सरकारी संस्थान हैं (5 विदेशी निवेश वाले हैं)। उल्लेखनीय है कि देश भर में व्याख्याताओं की संख्या 78,190 है। इनमें से डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त व्याख्याताओं की संख्या 32% से अधिक है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के आँकड़े भी दर्शाते हैं कि हाल के वर्षों में देश भर में डॉक्टरेट प्रशिक्षण का स्तर लगातार घट रहा है। उदाहरण के लिए, 2022-2023 शैक्षणिक वर्ष में, 7 प्रशिक्षण क्षेत्रों में से, पूरे देश में केवल 8,600 से अधिक डॉक्टरेट छात्र हैं। 2020-2021 शैक्षणिक वर्ष की तुलना में, 2022-2023 शैक्षणिक वर्ष में डॉक्टरेट छात्रों का स्तर 4,000 से अधिक घट गया (2020-2021 शैक्षणिक वर्ष में, 12,600 से अधिक डॉक्टरेट छात्र थे)।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने शिक्षार्थियों के संबंध में कहा कि इस परियोजना में छात्रों के लिए छात्रवृत्ति और क्रेडिट नीतियों, दोनों का अध्ययन किया जाना चाहिए। विशेष रूप से, क्रेडिट नीति शिक्षार्थियों के लिए ट्यूशन फीस का भुगतान करने और जीवनयापन करने हेतु पर्याप्त होनी चाहिए। उप मंत्री फुक के अनुसार, कम ट्यूशन फीस पर उच्च तकनीक का प्रशिक्षण देना असंभव है क्योंकि "कम लागत पर उच्च गुणवत्ता के साथ प्रशिक्षण देना असंभव है"।

लेकिन डॉक्टरेट प्रशिक्षण के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने एक अलग नीति प्रस्तावित की। उप मंत्री ने कहा कि विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी मंत्रालय वर्तमान में विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी कानून में संशोधन का प्रभारी है। इस मसौदा कानून पर टिप्पणी करते हुए, उप मंत्री फुक ने कहा कि शोध विषयों में भाग लेने पर डॉक्टरेट छात्रों के लिए एक सहायता नीति होनी चाहिए। उप मंत्री ने विश्लेषण करते हुए कहा, "यह वित्त मंत्रालय और अन्य मंत्रालयों द्वारा स्वीकृत एक उचित लागत बन जाती है, जो डॉक्टरेट छात्रों के लिए विषयों में भाग लेने के लिए पर्याप्त आकर्षक होती है। हम डॉक्टरेट छात्रों को उचित वेतन देते हैं, ठीक वैसे ही जैसे विदेशों में जब हम स्कूल जाते हैं, तो शोध विषयों या बड़ी परियोजनाओं में डॉक्टरेट छात्रों के भाग लेने के लिए हमेशा कुछ घटक होते हैं।"

उप मंत्री फुक का मानना ​​है कि इसी दृष्टिकोण के साथ, तभी हमारे पास पूर्णकालिक शोध में भाग लेने वाले गुणवत्तापूर्ण स्नातक छात्र होंगे। उप मंत्री ने ज़ोर देकर कहा, "अब ऐसा नहीं है कि स्नातक छात्र एक ही समय में पढ़ाई और काम करते हैं, जो अच्छी गुणवत्ता का नहीं होता, उन्हें ट्यूशन फीस देनी पड़ती है और वेतन नहीं मिलता।"

समाधान के बारे में विस्तार से बताते हुए, उप मंत्री ने कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को डॉक्टरेट छात्रों की टीम पर शोध जारी रखने की आवश्यकता है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ने सुझाव दिया, "कुछ विदेशी विश्वविद्यालयों के डॉक्टरेट छात्र भी स्कूल की शिक्षण और शोध गतिविधियों में भाग लेते हैं। हम उन्हें स्कूल के स्थायी स्टाफ का हिस्सा मान सकते हैं। तभी डॉक्टरेट छात्रों की एक मज़बूत टीम बनाई जा सकती है, लेकिन वर्तमान में डॉक्टरेट छात्रों की भर्ती मुश्किल है और पूर्णकालिक शोध के बिना गुणवत्ता बनाए रखना मुश्किल होगा।"

स्रोत: https://thanhnien.vn/nghien-cuu-sinh-se-la-doi-ngu-co-huu-cua-truong-dai-hoc-185240916222137028.htm