सामान्य शिक्षा और विश्वविद्यालय की तैयारी कराने वाले शिक्षकों के लिए कार्य व्यवस्था से संबंधित कई नियमों को समायोजित किया जाएगा।

आज शिक्षा और प्रशिक्षण की विषयवस्तु और विधियों में हो रहे बदलावों को देखते हुए, सामान्य शिक्षा और पूर्व-विश्वविद्यालय शिक्षकों की कार्य व्यवस्था पर कई नियम अब उपयुक्त नहीं रह गए हैं। नए परिप्रेक्ष्य में शिक्षकों के अधिकारों को सुनिश्चित करने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने सामान्य शिक्षा और पूर्व-विश्वविद्यालय शिक्षकों की कार्य व्यवस्था को विनियमित करने वाला एक परिपत्र जारी किया है।

नया परिपत्र, जारी होने पर, परिपत्र संख्या 28/2009/टीटी-बीजीडीडीटी और परिपत्र संख्या 15/2017/टीटी-बीजीडीडीटी का स्थान लेगा, और यह शैक्षणिक संस्थानों के लिए 2009 से वर्तमान तक शिक्षकों की नियुक्ति, व्यवस्था और उपयोग को प्रभावी ढंग से करने का कानूनी आधार है।

ड्राफ्ट सर्कुलर में मौजूदा सर्कुलर की तुलना में कई नए नियम और समायोजन हैं, जैसे: शिक्षकों के कार्य समय को स्कूल वर्ष के अनुसार लागू किया जाता है , जिसे 1 स्कूल वर्ष के शिक्षण घंटों या 1 सप्ताह के औसत शिक्षण घंटों में परिवर्तित किया जाता है ताकि स्कूलों को 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने और ओवरटाइम वेतन की गणना को सुविधाजनक बनाने के लिए शिक्षकों की नियुक्ति और व्यवस्था में लचीलापन मिल सके। यदि शिक्षकों को 1 सप्ताह में औसत शिक्षण घंटों (समवर्ती कार्यों के लिए परिवर्तित शिक्षण घंटों सहित) से अधिक पढ़ाने के लिए नियुक्त किया जाना है, तो शिक्षकों की कार्य कुशलता सुनिश्चित करने और श्रम संहिता में ओवरटाइम पर नियमों को सुनिश्चित करने के लिए अतिरिक्त शिक्षण घंटों की संख्या 1 सप्ताह के औसत शिक्षण घंटों के 25% से अधिक नहीं होनी चाहिए।

शिक्षकों के लिए व्यवस्था में बदलाव की जरूरत है (चित्र)

नए मसौदा परिपत्र में सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में शैक्षिक सामग्री पढ़ाने के लिए 35 सप्ताह के वास्तविक शिक्षण सप्ताहों की एकीकृत संख्या भी निर्धारित की गई है, ताकि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के प्रावधानों और स्कूल वर्ष की समय सीमा पर शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के मार्गदर्शन का अनुपालन सुनिश्चित किया जा सके।

विनियमों में यह प्रावधान है कि शिक्षा के कई स्तरों वाले सामान्य विद्यालयों में पढ़ाने वाले शिक्षकों को शिक्षक के व्यावसायिक पद पर नियुक्त किया जाता है, जिस स्तर की शिक्षा पर वे नियुक्त होते हैं, फिर उस स्तर की शिक्षा पर शिक्षकों के लिए निर्धारित शिक्षण अवधि के मानदंडों को लागू करते हैं और 01 निर्धारित शिक्षण अवधि की गणना 01 मानक अवधि के रूप में की जाती है, ताकि शिक्षा के कई स्तरों वाले सामान्य विद्यालयों में शिक्षकों के लिए एकीकृत शिक्षण अवधि के मानदंडों को लागू किया जा सके और सामान्य विद्यालयों को पुनर्व्यवस्थित करने की वर्तमान प्रवृत्ति के अनुरूप हो।

यह निर्धारित किया गया है कि प्रत्येक शिक्षक 02 से अधिक समवर्ती कार्य (समवर्ती व्यावसायिक कार्य; पार्टी, जन संगठनों और अन्य संगठनों में समवर्ती पद; समवर्ती रूप से अन्य नौकरी के पदों को धारण करना) नहीं कर सकता है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि शिक्षक शिक्षण और शिक्षा कार्यों पर ध्यान केंद्रित करें।

विनियमों में यह प्रावधान है कि समवर्ती कार्यों के लिए, जिन्हें पारिश्रमिक या भत्ते प्राप्त हुए हैं, उनके शिक्षण घंटों को कम नहीं किया जाना चाहिए और उन्हें शिक्षण घंटों में परिवर्तित नहीं किया जा सकता (स्कूल स्तर पर ट्रेड यूनियन कार्य, युवा संघ सचिव और उप युवा संघ सचिव के समवर्ती कार्यों को छोड़कर) ताकि एक ही कार्य के लिए शासन और नीतियों के दोहरे भुगतान से बचा जा सके।

शिक्षकों के अधिकारों को सुनिश्चित करने और अतीत में शिक्षकों की कठिनाइयों का समाधान करने के लिए, ग्रीष्मकालीन अवकाश के साथ मातृत्व अवकाश (महिला शिक्षकों के लिए) पर नियम बनाए गए हैं। यदि किसी महिला शिक्षक का मातृत्व अवकाश वार्षिक ग्रीष्मकालीन अवकाश के साथ मेल खाता है और शेष वार्षिक ग्रीष्मकालीन अवकाश (यदि कोई हो) श्रम संहिता द्वारा निर्धारित वार्षिक अवकाश से कम है, तो शिक्षक को अतिरिक्त अवकाश लेने की व्यवस्था की जाएगी ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि कुल अवकाश दिनों की संख्या श्रम संहिता द्वारा निर्धारित अवकाश दिनों की संख्या के बराबर हो।

अतिरिक्त मामले, जिनमें पाठ पूरा नहीं करना पड़ता है और जिन्हें निर्धारित अवधि की पूरी संख्या में पढ़ाने के रूप में गिना जाता है, उनमें वे मामले शामिल हैं, जहां शिक्षक स्कूल के प्रधानाचार्य की सहमति से चिकित्सा जांच और उपचार (निर्धारित समय से अधिक नहीं) के लिए अनुपस्थित रहते हैं और उनके पास चिकित्सा सुविधा से चिकित्सा जांच और उपचार की पुष्टि होती है।

हो ची मिन्ह यंग पायनियर्स टीम के महाप्रबंधक के रूप में काम करने वाले शिक्षकों के लिए शिक्षण अवधि की संख्या को कक्षा के आकार के अनुसार 02 स्तरों में विनियमित करें (ग्रेड 1 और ग्रेड 2 स्कूलों के वर्तमान शिक्षण अवधि मानदंडों के बराबर) और वर्तमान में प्रत्येक स्कूल कक्षा के अनुसार संबंधित ग्रेड स्तर के पीरियड/सप्ताह की मानक संख्या के अनुपात को विनियमित करने के बजाय पीरियड की मानक संख्या निर्दिष्ट करें।

प्राथमिक स्तर पर होमरूम शिक्षकों के लिए कम अवधि की संख्या को बढ़ाकर 4 अवधि/सप्ताह किया जाए, जैसा कि माध्यमिक और उच्च विद्यालय स्तर पर होमरूम शिक्षकों के लिए किया जाता है, ताकि होमरूम शिक्षकों के कर्तव्यों में एकरूपता और विभिन्न स्तरों के बीच एकरूपता सुनिश्चित की जा सके।

उन शिक्षकों के लिए शिक्षण घंटों में कमी की गणना करने की विधि को स्पष्ट करें जो छात्र परामर्शदाता के रूप में भी काम करते हैं ; शिक्षक जो छात्र प्रबंधन में समूह नेता या उप समूह नेता के रूप में भी काम करते हैं; शिक्षक जो लिपिक, कार्यालय और पुस्तकालय प्रशासक के रूप में भी काम करते हैं।

उन मामलों में शिक्षण घंटे कम करने के नियमों का अनुपूरण करना जहां शिक्षक ऑनलाइन पढ़ाते हैं; पहली कक्षा में प्रवेश करने से पहले जातीय अल्पसंख्यक बच्चों को वियतनामी पढ़ाना; उत्कृष्ट छात्रों को प्रशिक्षण देने में भाग लेना, छात्रों को फु डोंग खेल महोत्सव में भाग लेने के लिए प्रशिक्षित करना, छात्रों को विज्ञान और प्रौद्योगिकी प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए मार्गदर्शन करना, छात्रों को स्टार्टअप विचारों के साथ छात्र प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए मार्गदर्शन करना; स्कूल स्तर की शिक्षक प्रतियोगिताओं या प्रतियोगिताओं (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों के अनुसार प्रतियोगिताएं या प्रतियोगिताएं) में न्यायाधीश के रूप में कार्य करना।

नये परिपत्र में उन मामलों के लिए भी नियम जोड़े जाएंगे जहां शिक्षक विभिन्न स्कूलों में पढ़ाते हैं ...

सामान्य तौर पर, मसौदा परिपत्र ने अतीत में सामान्य शिक्षा शिक्षकों के लिए कार्य व्यवस्था पर विनियमों को लागू करने में आने वाली कठिनाइयों और बाधाओं को दूर किया है, तथा शिक्षकों की नियुक्ति, व्यवस्था और उपयोग में शैक्षणिक संस्थानों के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनाई हैं।

स्रोत: https://toquoc.vn/nhieu-quy-dinh-che-do-lam-viec-cua-giao-vien-pho-thong-du-bi-dai-hoc-se-duoc-dieu-chinh-20240622115614437.htm