हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने विदेशी पाठ्यक्रम पढ़ने वाले वियतनामी छात्रों का प्रतिशत बढ़ाने का प्रस्ताव रखा है।

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Hàng loạt đề xuất liên quan đến học sinh và giáo viên trong các trường quốc tế- Ảnh 1. — एक अंतरराष्ट्रीय स्कूल में एसटीईएएम कक्षा के दौरान छात्र।

तदनुसार, हो ची मिन्ह सिटी में वर्तमान में 2,314 स्कूल हैं, जिनमें से 964 निजी स्कूल हैं, जो कुल स्कूलों का 41.65% हैं; और 31 ऐसे स्कूल हैं जिनमें विदेशी तत्व शामिल हैं, जिन्हें अंतर्राष्ट्रीय स्कूल के रूप में जाना जाता है (जिनमें 13 किंडरगार्टन और 18 बहुस्तरीय सामान्य शिक्षा स्कूल शामिल हैं)।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के आंकड़ों के अनुसार, विदेशी निवेश वाले अंतरराष्ट्रीय स्कूलों और अल्पकालिक शिक्षा संस्थानों ने बड़ी संख्या में विदेशी शिक्षकों को आकर्षित किया है, जिनमें 111 देशों के 7,509 शिक्षक और शिक्षा प्रशासक शामिल हैं। विदेशी शिक्षकों की सबसे अधिक संख्या यूनाइटेड किंगडम में है, जहां 1,564 शिक्षक हैं, जबकि सबसे कम संख्या वाले देश मंगोलिया, पनामा, तुर्कमेनिस्तान, पैराग्वे, उरुग्वे आदि हैं।

शिक्षा क्षेत्र में निवेश की स्थिति के संबंध में, निवेशकों को वर्तमान में भूमि पट्टे पर लेने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है। वे भूमि को शैक्षणिक संस्थान में परिवर्तित करने की योजना बना रहे हैं, लेकिन उनकी निवेश परियोजनाओं को मंजूरी नहीं मिल पा रही है क्योंकि भूमि नियोजित शिक्षा नेटवर्क में शामिल नहीं है।

इसलिए, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने संबंधित विभागों और एजेंसियों को भूमि उपयोग के संबंध में नियमों को एकीकृत करने और समाधान खोजने का प्रस्ताव दिया, जिससे निवेशकों के लिए शिक्षा क्षेत्र में निवेश करने के लिए अनुकूल परिस्थितियां तैयार हो सकें।

वियतनामी छात्रों के प्रवेश के संबंध में, अध्यादेश संख्या 86/2018/एनडी-सीपी के अनुच्छेद 39 में यह प्रावधान है कि विद्यालय और सामान्य शिक्षा संस्थान विदेशी शिक्षा कार्यक्रमों में अध्ययन करने के लिए वियतनामी छात्रों को प्रवेश दे सकते हैं। विदेशी शिक्षा कार्यक्रमों में अध्ययन करने वाले वियतनामी छात्रों की संख्या संस्थान में विदेशी शिक्षा कार्यक्रमों में अध्ययन करने वाले कुल छात्रों की संख्या के 50% से कम होनी चाहिए। वास्तव में, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण की वर्तमान प्रवृत्ति के कारण वियतनामी लोगों में विदेशी शिक्षा कार्यक्रमों तक पहुंच की अत्यधिक मांग है। इसलिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग अंतर्राष्ट्रीय विद्यालयों में विदेशी शिक्षा कार्यक्रमों में अध्ययन करने वाले वियतनामी छात्रों के प्रतिशत को समायोजित करने और बढ़ाने का प्रस्ताव करता है।

प्रीस्कूल शिक्षक के पद पर विदेशी कर्मचारियों की नियुक्ति के संबंध में, विदेशी निवेशित शैक्षणिक संस्थान वर्तमान में शिक्षा कानून के अनुच्छेद 72 के खंड 1 के बिंदु 'क' पर निर्भर हैं, जिसमें यह निर्धारित किया गया है कि प्रीस्कूल शिक्षकों के लिए मानक शैक्षणिक योग्यता में शिक्षाशास्त्र में कॉलेज डिग्री या उच्चतर डिग्री शामिल होनी चाहिए, और डिक्री संख्या 86/2018/एनडी-सीपी के अनुच्छेद 38 के खंड 2 के बिंदु 'क' पर भी निर्भर हैं, जो प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण स्टाफ को विनियमित करता है। हालांकि, विदेशी निवेशित प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थानों को विदेशी शिक्षकों की भर्ती और नियुक्ति में कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है क्योंकि अधिकांश शिक्षक प्रीस्कूल शिक्षक पद के लिए निर्धारित मानकों को पूरा नहीं करते हैं, और इसलिए उन्हें शिक्षण कार्य में भाग लेने के लिए कार्य परमिट नहीं दिया गया है।

इसी दौरान, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को श्रम, युद्ध विकलांग एवं सामाजिक मामलों के विभाग से विभिन्न देशों में शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में भिन्नता के कारण पूर्व-विद्यालय शिक्षकों के कार्य परमिट जारी करने में आने वाली कठिनाइयों के संबंध में प्रतिक्रिया प्राप्त हुई। यह ज्ञात है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने विदेशी निवेशित शिक्षण संस्थानों में पढ़ाने के लिए विदेशियों को दिए जाने वाले व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रमाणपत्रों के संबंध में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को पत्र भी भेजा है; हालांकि, अभी तक कोई उत्तर प्राप्त नहीं हुआ है। इसलिए, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग मंत्रालय से पूर्व-विद्यालयों में पढ़ाने वाले विदेशी शिक्षकों के लिए समकक्ष योग्यताओं या व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रमाणपत्रों की सूची पर विशिष्ट मार्गदर्शन प्रदान करने का प्रस्ताव करता है।

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