एक खुशहाल स्कूल का निर्माण करते समय 'विकृति' से बचने के लिए मूल मूल्यों को एकीकृत करना

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25 अक्टूबर को, हनोई में, वियतनाम इंस्टीट्यूट ऑफ एजुकेशनल साइंसेज ने हैप्पी स्कूल सपोर्ट एंड डेवलपमेंट फंड के सहयोग से हैप्पी स्कूल सेमिनार - हैप्पी लोफ स्कूल इन वियतनाम का आयोजन किया।

सेमिनार का उद्देश्य एक खुशहाल स्कूल मॉडल का निर्माण करना है जो न केवल एक स्वप्न स्कूल मॉडल है, बल्कि एक सीखने का माहौल भी बनाता है जो सभी छात्रों को आध्यात्मिक गुणों और अच्छे व्यवहार दोनों में मूल्यों के साथ पोषित करने में मदद करता है।

Để tránh những 'biến tướng' khi xây dựng trường học hạnh phúc - Ảnh 1. — खुशहाल स्कूलों पर सेमिनार में भाग लेने वाले प्रतिनिधि

वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान के निदेशक, प्रोफ़ेसर ले आन्ह विन्ह ने कहा कि आज वियतनाम में खुशहाल स्कूल एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधारणा है। इसलिए, एक खुशहाल स्कूल बनाने वाले तत्वों की व्यवस्थित और व्यापक समझ न केवल शिक्षकों, प्रशासकों, अभिभावकों, बल्कि समुदाय के लिए भी चिंता का विषय है।

प्रोफेसर विन्ह के अनुसार, दुनिया भर के देशों के रुझानों के अनुरूप वैज्ञानिक, आधुनिक, मानकीकृत तरीके से वियतनाम में खुशहाल स्कूलों की दिशा में एक शैक्षिक कार्यक्रम बनाना आवश्यक है।

यह एक खुशहाल स्कूल बनाने के लिए महत्वपूर्ण आधारशिलाओं में से एक है, जहां हमेशा प्रेम की भावना, विविधता की स्वीकृति, व्यक्तित्व के प्रति सम्मान, एकीकरण, शारीरिक स्वास्थ्य का पोषण, मानसिक स्वास्थ्य, तथा प्रत्येक स्कूल, प्रत्येक शिक्षक और प्रत्येक छात्र की बुद्धि का विकास होता है।

शिक्षक और शैक्षिक प्रबंधक विभाग (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) के निदेशक श्री वु मिन्ह डुक ने पुष्टि की कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय खुशहाल स्कूलों के निर्माण में विविधता और मतभेदों का बहुत सम्मान करता है, लेकिन खुशहाल स्कूलों के लक्ष्य के साथ "विकृति" और असंगति से बचने के लिए मुख्य मूल्यों को एकीकृत करने की आवश्यकता है।

Để tránh những 'biến tướng' khi xây dựng trường học hạnh phúc - Ảnh 2. — शिक्षक और शिक्षा विशेषज्ञ खुशहाल स्कूलों के निर्माण के बारे में साझा जानकारी सुनते हैं

श्री ड्यूक ने इस बात पर भी ज़ोर दिया कि खुशहाल स्कूलों का निर्माण प्रत्येक स्कूल और प्रत्येक व्यक्ति की ज़रूरतों से प्रेरित होना चाहिए, न कि खुशहाल स्कूलों के निर्माण को एक आंदोलन, प्रतिस्पर्धा का मानदंड बनाकर स्कूलों पर उसे लागू करने का दबाव डालना चाहिए। अगर हम इसे एक राष्ट्रव्यापी आंदोलन और प्रतिस्पर्धा का मानदंड बना दें, तो हम स्कूलों और शिक्षकों पर दबाव डालेंगे।

हैप्पी स्कूल सपोर्ट एंड डेवलपमेंट फंड की निदेशक सुश्री डांग फाम मिन्ह लोन ने कहा: हैप्पी स्कूल प्रोग्राम - हैप्पी लोफ स्कूल को शिक्षकों और छात्रों के लिए 2 बुनियादी और व्यापक मॉडलों के साथ विशिष्ट कार्य योजनाओं के साथ डिज़ाइन किया गया है, जिन्हें गहराई और चौड़ाई दोनों में लागू किया जा सकता है।

कार्यक्रम की विशिष्टता और विशेषता यह है कि इसमें विशिष्ट प्रस्ताव और कार्य योजनाएं प्रदान की जाती हैं, जैसे कि शिक्षकों के लिए पाठ्यक्रम, पाठ योजनाएं और प्रशिक्षण कार्यक्रम; शिक्षकों के लिए शिक्षण में कार्यान्वयन हेतु टूलकिट और छात्रों के लिए सामग्री का अनुप्रयोग; तथा छात्रों के लिए विशिष्ट गतिविधियों की सूची।

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