प्रधानमंत्री: सभी नागरिकों को शिक्षा और प्रशिक्षण तक समान पहुंच होनी चाहिए।

प्रधानमंत्री ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण को शिक्षा क्षेत्र का कार्य मानने के स्थान पर, इसे सम्पूर्ण राजनीतिक व्यवस्था, सम्पूर्ण जनता और सम्पूर्ण समाज का साझा कार्य मानने पर ध्यान केन्द्रित करना आवश्यक है।

22 अगस्त की दोपहर को, 2024-2025 स्कूल वर्ष का सारांश प्रस्तुत करने और 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए कार्यों की रूपरेखा तैयार करने के लिए आयोजित राष्ट्रीय ऑनलाइन सम्मेलन की अध्यक्षता करते हुए, प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चिन्ह ने बताया कि शिक्षा और प्रशिक्षण तक समान पहुंच सुनिश्चित करना आवश्यक है; छात्रों को स्कूलों, कक्षाओं, शिक्षकों, भोजन या कपड़ों की कमी बिल्कुल नहीं होने देनी चाहिए।

यह सम्मेलन सरकारी मुख्यालय और 34 प्रांतों व शहरों के बीच प्रत्यक्ष और ऑनलाइन माध्यम से आयोजित किया गया। इसमें उप- प्रधानमंत्री ले थान लोंग; मंत्रीगण, मंत्रिस्तरीय एजेंसियों के प्रमुख, सरकारी एजेंसियों; केंद्रीय, प्रांतीय और नगरपालिका विभागों, मंत्रालयों और शाखाओं के प्रमुख भी शामिल हुए।

अनुशासन-रचनात्मकता-सफलता-विकास

सम्मेलन ने यह आकलन किया कि 2024-2025 का शैक्षणिक वर्ष घरेलू सामाजिक-आर्थिक स्थिति में कई सकारात्मक बदलावों के संदर्भ में होगा। राजनीतिक व्यवस्था को सुव्यवस्थित, प्रभावी और कुशल बनाने की दिशा में पुनर्गठित किया गया; शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक एवं व्यापक नवाचार पर संकल्प संख्या 29-NQ/TW के कार्यान्वयन को जारी रखने के लिए पोलित ब्यूरो के 12 अगस्त, 2024 के निष्कर्ष संख्या 91-KL/TW को लागू करने हेतु सरकार के कार्य कार्यक्रम को लागू किया गया। यह शैक्षणिक वर्ष 13वीं राष्ट्रीय पार्टी कांग्रेस के संकल्प को लागू करने की अवधि के अंत और 14वीं राष्ट्रीय पार्टी कांग्रेस की ओर अग्रसर होने का प्रतीक है।

पार्टी और राज्य के ध्यान और सरकार व प्रधानमंत्री के गहन निर्देशन में, संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र ने 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्य योजना और प्रमुख समाधान योजना पूरी कर ली है और कई महत्वपूर्ण परिणाम प्राप्त किए हैं। विशेष रूप से, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के लिए संस्थान और नीतियाँ पूरी हो चुकी हैं, और 83 दस्तावेज़ जारी किए गए हैं।

इस शैक्षणिक वर्ष के परिणाम सभी स्तरों/कक्षाओं के सभी संकेतकों में पिछले शैक्षणिक वर्ष से बेहतर रहे हैं, जहाँ 100% प्रांत और शहर सार्वभौमिक प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा के मानकों को बनाए रखते हैं और उन्हें पूरा करते हैं, 27% प्रांत और शहर सार्वभौमिक माध्यमिक शिक्षा स्तर 2 के मानकों को पूरा करते हैं और 19% प्रांत और शहर इस स्तर को पूरा करते हैं। शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए बुनियादी ढाँचा लगातार विस्तृत होता जा रहा है, वर्तमान में, पूरे देश में सभी स्तरों के सरकारी प्रीस्कूलों और सामान्य स्कूलों में 89.6% कक्षाएँ सुदृढ़ हैं...

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रधानमंत्री के विचारार्थ विद्यालयों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के लिए एक परियोजना विकसित की है; सरकार को सलाह दी है कि वह पोलित ब्यूरो को शैक्षिक सफलताओं पर एक प्रस्ताव प्रस्तुत करे, जिसमें शिक्षा एवं प्रशिक्षण कार्यक्रम में कृत्रिम बुद्धि (एआई) को आधिकारिक विषय बनाना शामिल है; तथा अतिरिक्त शिक्षण एवं सीखने की गतिविधियों के प्रबंधन को मजबूत किया है।

अंतर्राष्ट्रीय ओलंपिक और अंतर्राष्ट्रीय विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी टीमों ने शीर्ष 10 देशों में अपना स्थान बनाए रखा। अंतर्राष्ट्रीय कृत्रिम बुद्धिमत्ता ओलंपियाड में पहली बार भाग लेते हुए, वियतनाम सर्वोच्च उपलब्धियों वाले शीर्ष 4 देशों में शामिल रहा; अंतर्राष्ट्रीय सूचना विज्ञान ओलंपियाड टीम शीर्ष 8 देशों में रही, और गणित ओलंपियाड शीर्ष 9 देशों में रहा...

पूरे देश ने 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा का आयोजन एक विशेष परिप्रेक्ष्य में किया। गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए शिक्षण स्टाफ और सुविधाओं जैसी परिस्थितियों को लगातार मज़बूत किया गया; शिक्षा और प्रशिक्षण में डिजिटल परिवर्तन और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग को बढ़ावा दिया गया, 24.55 मिलियन अभिलेखों को राष्ट्रीय डेटाबेस से जोड़ा गया, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए 100% उम्मीदवारों का पंजीकरण किया गया और विश्वविद्यालय एवं महाविद्यालयों में प्रवेश पूरी तरह से ऑनलाइन हुए, 10 मिलियन से अधिक ट्रांसक्रिप्ट और 1.5 मिलियन से अधिक हाई स्कूल स्नातक डिप्लोमा का डिजिटलीकरण किया गया।

व्यावसायिक शिक्षा और उच्च शिक्षा की गुणवत्ता में सकारात्मक बदलाव आया है, और उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण की माँग लगातार बढ़ रही है। कई वियतनामी उच्च शिक्षा संस्थान प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग में अपनी रैंकिंग बढ़ा रहे हैं। 2024 में, एशियाई विश्वविद्यालय रैंकिंग में 17 प्रशिक्षण संस्थान होंगे; और विश्व की प्रभावशाली रैंकिंग में 9 उच्च शिक्षा संस्थान होंगे।

शिक्षा क्षेत्र ने कहा कि 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष 14वीं राष्ट्रीय पार्टी कांग्रेस के प्रस्ताव; 2026-2030 की पाँच वर्षीय सामाजिक-आर्थिक विकास योजना पर राष्ट्रीय सभा के प्रस्ताव को लागू करने का पहला वर्ष है। पूरा देश शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर पोलित ब्यूरो के प्रस्ताव; शिक्षकों पर कानून; पूर्वस्कूली बच्चों, सामान्य शिक्षा के छात्रों और राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में शैक्षिक कार्यक्रमों के छात्रों के लिए ट्यूशन फीस में छूट और समर्थन पर राष्ट्रीय सभा के प्रस्ताव; 3 से 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के सार्वभौमिकरण पर राष्ट्रीय सभा के प्रस्ताव को लागू करेगा।

2025-2026 स्कूल वर्ष का विषय "अनुशासन-रचनात्मकता-सफलता-विकास" है, जिसमें 10 प्रमुख कार्य और समाधान हैं जैसे: संस्थानों को परिपूर्ण बनाना, राज्य प्रबंधन की प्रभावशीलता और दक्षता में सुधार करना और शासन में नवाचार करना; शिक्षा की गुणवत्ता में नवाचार और सुधार करना; गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुंच में निष्पक्षता सुनिश्चित करना; आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षकों और शैक्षिक संस्थान प्रबंधकों की एक टीम विकसित करना; राज्य बजट उपयोग की दक्षता में सुधार करना, सुविधाओं को मजबूत करने और शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए निवेश संसाधन जुटाना...

इसके साथ ही, उद्योग उच्च शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा का आधुनिकीकरण करता है, मानव संसाधन प्रशिक्षण, विशेष रूप से वैज्ञानिक अनुसंधान और नवाचार से जुड़े उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन में सफलताएं अर्जित करता है; शिक्षा और प्रशिक्षण में अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को मजबूत करता है; शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन और प्रशासनिक सुधार को बढ़ावा देता है; पूरे उद्योग में अनुकरण आंदोलनों और संचार कार्य को प्रभावी ढंग से क्रियान्वित करता है।

शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र ने 28 मुख्य लक्ष्य निर्धारित किए हैं। इनमें से, पूर्वस्कूली बच्चों को गतिशील बनाने की दर 94% है; 6 साल के बच्चों को कक्षा 1 में प्रवेश दिलाने की दर 99.70% है; प्राथमिक विद्यालय की पढ़ाई पूरी करने की दर 99.5% है; 24/34 प्रांतों और शहरों ने स्तर 2 और स्तर 3 पर सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा के मानकों को पूरा कर लिया है। पूर्वस्कूली शिक्षकों द्वारा प्रशिक्षण मानकों को पूरा करने की दर 90% है, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों द्वारा प्रशिक्षण मानकों को पूरा करने की दर 91% है, और उच्च विद्यालय के शिक्षकों द्वारा प्रशिक्षण मानकों को पूरा करने की दर 100% है; विश्वविद्यालय के व्याख्याताओं द्वारा डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त करने की दर 34.50% है...

2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष का सारांश प्रस्तुत करने और 2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्यों की रूपरेखा तैयार करने हेतु सम्मेलन। (फोटो: डुओंग गियांग/वीएनए)

सम्मेलन का समापन करते हुए, प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह ने शिक्षा और प्रशिक्षण की स्थिति, भूमिका और महत्व की पुष्टि की, विशेष रूप से राष्ट्रीय विकास के दौर में। प्रधानमंत्री ने ज़ोर देकर कहा कि देश के दो 100-वर्षीय रणनीतिक लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, पार्टी केंद्रीय समिति, पोलित ब्यूरो और महासचिव की अध्यक्षता वाले सचिवालय ने गहन ध्यान दिया है और कई सफल विकास नीतियाँ जारी की हैं, जिनमें "चार स्तंभ" भी शामिल हैं जिनका सख्ती से क्रियान्वयन किया जा रहा है। आने वाले समय में, पोलित ब्यूरो शिक्षा और प्रशिक्षण विकास, जन स्वास्थ्य सेवा, सांस्कृतिक विकास और राष्ट्रीय आर्थिक विकास में सफलताएँ प्राप्त करने के लिए प्रस्ताव जारी करेगा।

2024-2025 स्कूल वर्ष की मुख्य विशेषताओं पर प्रकाश डालते हुए, प्रधानमंत्री ने कहा: परिपूर्ण संस्थान; सुव्यवस्थित तंत्र; बेहतर गुणवत्ता; व्यावसायिक परीक्षाएं; उन्नत शिक्षक; विस्तारित एकीकरण; विशाल सुविधाएं; विकसित विज्ञान; और शीघ्र प्रस्फुटित प्रतिभाएं।

प्रधानमंत्री ने पिछले शैक्षणिक वर्ष में संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र द्वारा प्राप्त महत्वपूर्ण परिणामों को स्वीकार किया, उनकी भूरि-भूरि प्रशंसा की और हार्दिक बधाई दी, जिन्होंने देश की समग्र उपलब्धियों में महत्वपूर्ण योगदान दिया। प्रधानमंत्री ने कई सीमाओं, कमियों, कठिनाइयों और चुनौतियों को भी स्पष्ट रूप से स्वीकार किया, जैसे: अपर्याप्त कार्यक्रम, खंडित पैमाना, असंतुलित पेशे, निम्न नैतिकता, कौशल की कमी, अपर्याप्त शिक्षक, असंबद्ध नेटवर्क और निष्क्रिय वित्त पोषण।

2025-2026 स्कूल वर्ष से भूमि सीमा क्षेत्रों में छात्रों के लिए दोपहर के भोजन का समर्थन करें

आने वाले समय की स्थिति का विश्लेषण करते हुए, प्रधानमंत्री ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र को नवाचार करने और सफलताएं हासिल करने की तत्काल आवश्यकता है, ताकि सीमाओं और कमियों पर काबू पाया जा सके, "अपनी समस्याओं का समाधान किया जा सके" और पार्टी तथा राज्य की नई नीतियों के सफल कार्यान्वयन में महत्वपूर्ण योगदान दिया जा सके, जिससे देश को एक नए युग में प्रवेश करने के लिए एक ठोस आधार मिल सके।

प्रधानमंत्री ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण को शिक्षा क्षेत्र का कार्य मानने के स्थान पर इसे सम्पूर्ण राजनीतिक व्यवस्था, सम्पूर्ण लोगों और सम्पूर्ण समाज का साझा कार्य मानने पर ध्यान केन्द्रित करना आवश्यक है; ज्ञान से लैस करने से लेकर शिक्षार्थियों की व्यापक क्षमता विकसित करने तक; इस दिशा में सोच, कार्यप्रणाली और दृष्टिकोण को नया रूप देना आवश्यक है कि सभी नागरिकों, विशेषकर वंचितों, दूरदराज के क्षेत्रों के लोगों, जातीय अल्पसंख्यकों को शिक्षा और प्रशिक्षण तक समान पहुंच प्राप्त हो।

उद्योग को उन्नत, आधुनिक, एकीकृत कार्यक्रम और पाठ्यक्रम बनाने की आवश्यकता है जो देश के विकास के लिए उपयुक्त हों; सीखना अभ्यास, वास्तविक शिक्षा, वास्तविक परीक्षा, वास्तविक परिणामों के साथ-साथ होना चाहिए; शिक्षकों को छात्रों के लिए प्रेरणा और प्रोत्साहन का स्रोत होना चाहिए; परिवार, समाज और स्कूल को शिक्षकों और छात्रों के लिए आधार और समर्थन होना चाहिए; छात्रों को स्कूलों, कक्षाओं, शिक्षकों, भोजन और कपड़ों की कमी बिल्कुल नहीं होने देनी चाहिए।

इस दृष्टिकोण पर जोर देते हुए कि "छात्र केंद्र हैं, विषय हैं - शिक्षक प्रेरक शक्ति हैं - स्कूल समर्थन हैं - परिवार आधार हैं - समाज नींव है," प्रधान मंत्री फाम मिन्ह चिन्ह ने पूरे शिक्षा क्षेत्र से अनुरोध किया कि वे नए स्कूल वर्ष के लिए आवश्यक परिस्थितियों को ध्यान से तैयार करने पर ध्यान केंद्रित करें, जिसमें 5 सितंबर, 2025 को कम्यून स्तर पर राष्ट्रव्यापी ऑनलाइन उद्घाटन समारोह शामिल है, विशेष रूप से 2 स्तरों पर प्रशासनिक इकाइयों और स्थानीय सरकारी संगठनों के विलय को लागू करने वाले पहले स्कूल वर्ष के संदर्भ में, सभी स्तरों पर पिछले स्कूल वर्ष की तुलना में बेहतर उपलब्धियां, स्पष्ट गुणवत्ता और बेहतर परिणाम सुनिश्चित करना।

प्रधानमंत्री ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र संस्थानों में सुधार, शिक्षा के राज्य प्रबंधन की प्रभावशीलता और दक्षता में वृद्धि और शिक्षक कानून के प्रभावी कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित करने के लिए निरंतर प्रयासरत है। यह क्षेत्र शिक्षा, उच्च शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा से संबंधित कानूनों में संशोधनों को तत्काल पूरा करके राष्ट्रीय सभा को प्रस्तुत करता है; आजीवन शिक्षा से संबंधित कानून विकसित करने की तैयारी करता है; संसाधन आवंटन से जुड़ी प्रशासनिक प्रक्रियाओं में कमी, विकेंद्रीकरण और शक्तियों के प्रत्यायोजन को बढ़ावा देता है और कार्यान्वयन के निरीक्षण और पर्यवेक्षण को मजबूत करता है।

इसके साथ ही, उद्योग पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा संस्थानों के लिए सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में निवेश हेतु संसाधनों को प्राथमिकता देता है ताकि पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रम और सामान्य शिक्षा कार्यक्रम 2018 के अनुसार आवश्यकताओं को पूरा किया जा सके; राष्ट्रीय सभा द्वारा अनुमोदित होने के बाद, पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा के लिए सुविधाओं और उपकरणों में निवेश बढ़ाने के लिए 2026-2035 की अवधि के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण के आधुनिकीकरण और गुणवत्ता में सुधार पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम के कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित करता है। उद्योग कार्य के लिए उपयुक्त, पर्याप्त गुणों और क्षमता वाले शिक्षकों की एक टीम का निर्माण और विकास करता है; शिक्षकों की अधिकता और कमी को दूर करता है, "जहाँ छात्र हैं, वहाँ कक्षा में शिक्षक भी होने चाहिए" के सिद्धांत को सुनिश्चित करता है; स्कूलों में शैक्षिक और प्रशिक्षण गतिविधियों में भाग लेने के लिए कारीगरों, कलाकारों, पेशेवर एथलीटों, विदेशियों... को जुटाने के लिए एक तंत्र बनाता है।

प्रधानमंत्री ने कहा, "शिक्षा क्षेत्र को कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों, जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों, पर्वतीय, सीमावर्ती और द्वीपीय क्षेत्रों में बच्चों और छात्रों के लिए शिक्षा के विकास पर ध्यान देना चाहिए; और 2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष से मुख्य भूमि पर सीमावर्ती क्षेत्रों में प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के लिए दोपहर के भोजन के समर्थन की नीति को लागू करना चाहिए।"

सरकार के मुखिया ने पूरे क्षेत्र से अनुरोध किया कि वे शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के प्रस्ताव को पूरी तरह से समझने और उसे समकालिक, दृढ़ और प्रभावी ढंग से लागू करने पर ध्यान केंद्रित करें; साथ ही, प्रस्ताव जारी होते ही पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा, सतत शिक्षा, विकलांग शिक्षा, उच्च शिक्षा और शैक्षणिक महाविद्यालयों, और व्यावसायिक शिक्षा के नेटवर्क की समीक्षा और योजना बनाना जारी रखें। संबंधित पक्षों को 248 सीमावर्ती समुदायों में अंतर-स्तरीय प्राथमिक और माध्यमिक आवासीय विद्यालयों का निर्माण करना चाहिए, और शुरुआत में 2025 तक 100 नए विद्यालयों के निर्माण या नवीनीकरण में निवेश का परीक्षण करना चाहिए।

सम्मेलन में भाग लेने वाले प्रतिनिधि 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष का सारांश प्रस्तुत करेंगे और 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्यों की रूपरेखा तैयार करेंगे। (फोटो: डुओंग गियांग/वीएनए)

प्रीस्कूल और सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार की आवश्यकताओं को बताते हुए, प्रधानमंत्री ने 3 से 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सार्वभौमिक प्रीस्कूल शिक्षा के कार्यान्वयन; बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करने; वास्तविकता के अनुसार सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को समायोजित और परिपूर्ण करने; डिजिटल क्षमता विकास और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) की गुणवत्ता में सुधार करने; और धीरे-धीरे स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने का निर्देश दिया।

उद्योग को मानव संसाधन प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने की आवश्यकता है, विशेष रूप से वैज्ञानिक अनुसंधान और नवाचार से जुड़े उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन; ज्ञान अर्थव्यवस्था, डिजिटल अर्थव्यवस्था, हरित अर्थव्यवस्था, परिपत्र अर्थव्यवस्था, विशेष रूप से बुनियादी विज्ञान, इंजीनियरिंग, प्रौद्योगिकी और नए उद्योगों जैसे कृत्रिम बुद्धिमत्ता, अर्धचालक, उच्च गति रेलवे, परमाणु ऊर्जा के क्षेत्र में प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करना; डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देना, सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ाना; अंतर्राष्ट्रीय सहयोग और एकीकरण को बढ़ावा देना...

प्रधानमंत्री ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, वित्त मंत्रालय, निर्माण मंत्रालय, संस्कृति, खेल एवं पर्यटन मंत्रालय तथा स्थानीय निकायों को "स्पष्ट लोग, स्पष्ट कार्य, स्पष्ट समय, स्पष्ट जिम्मेदारी, स्पष्ट उत्पाद, स्पष्ट प्राधिकार" की भावना के अनुरूप विशिष्ट कार्य सौंपे।

प्रधानमंत्री ने राष्ट्रपति हो ची मिन्ह के शब्दों को दोहराया, "वियतनाम के पहाड़ और नदियाँ सुंदर बनें या नहीं, वियतनामी लोग पाँच महाद्वीपों की महान शक्तियों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़े होने के गौरव के स्तर तक पहुँच सकते हैं या नहीं, यह काफी हद तक आपके अध्ययन पर निर्भर करता है," उन्होंने बताया कि शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र को छात्रों, युवा पीढ़ी - देश के भावी मालिकों को "अक्षर सिखाने और लोगों को सिखाने" के गौरवशाली मिशन और जिम्मेदारी को पूरा करने में अंकल हो की शिक्षाओं को गहराई से अपनाने की आवश्यकता है।

प्रधानमंत्री ने कहा कि पार्टी, राज्य, सरकार और प्रधानमंत्री हमेशा शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र की कठिनाइयों और कष्टों को समझते हैं और उनसे सहमत हैं, 10 लाख से अधिक शिक्षक जो अथक प्रयास कर रहे हैं, दिन-रात अथक परिश्रम कर रहे हैं और "लोगों को विकसित करने" के लिए खुद को समर्पित कर रहे हैं, जैसा कि प्रिय अंकल हो ने एक बार हमें सलाह दी थी: "दस वर्षों के लाभ के लिए, हमें पेड़ लगाने चाहिए; सौ वर्षों के लाभ के लिए, हमें लोगों को विकसित करना चाहिए।"

नए स्कूल वर्ष की पूर्व संध्या पर, सरकार की ओर से, प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह ने शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र और सभी शिक्षकों को शुभकामनाएं दीं कि वे पेशे के प्रति अपनी जिम्मेदारी और उत्साह की भावना को हमेशा बढ़ावा दें, सभी कठिनाइयों को दूर करें, शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार के लक्ष्य पर दृढ़ रहें, और नए युग में हमारे देश को स्थिर विकास की ओर ले जाने में महत्वपूर्ण योगदान दें।

स्रोत: वीएनपी

स्रोत: https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-moi-cong-dan-phai-duoc-tiep-can-binh-dang-ve-giao-duc-dao-tao-2025082219314429.htm