यह जानकारी 6 अगस्त को हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग में हो ची मिन्ह सिटी के सामाजिक संस्कृति विभाग के विशेषज्ञ अधिकारियों, वार्डों, विशेष क्षेत्रों और प्रमुख प्रधानाचार्यों की भागीदारी में प्रबंधन और व्यावसायिक कार्य पर एक बैठक में प्रस्तुत की गई। प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षण के मुद्दे के अलावा, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के पूर्वस्कूली शिक्षा विभाग ने कहा कि ऐसी भी स्थिति है जहाँ कुछ गैर-सार्वजनिक संस्थान पंजीकरण के प्रकार के अनुसार गलत उम्र के बच्चों को स्वीकार करते हैं; निर्धारित संख्या से अधिक बच्चों को रखते हैं; नियमों के बाहर जाकर लेखन अभ्यास, बच्चों को सुंदर लिखावट का अभ्यास कराने जैसी सेवाएँ प्रदान करते हैं...
इसके अलावा, जुलाई 2025 में हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के पूर्वस्कूली शिक्षा विभाग द्वारा किए गए निरीक्षणों में पाया गया कि कई गैर-सार्वजनिक संस्थान (स्वतंत्र कक्षाएँ; अधिकतम 7 बच्चों के समूह) मुख्यतः बच्चों की देखभाल करते हैं, और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार देखभाल, पालन-पोषण और शिक्षा सुनिश्चित नहीं करते। कुछ संस्थानों का वातावरण बच्चों के लिए असुरक्षित है; ये संस्थान नमी, खिलौनों और उपकरणों की कमी, तंग शौचालय आदि जैसी आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते।
पूर्वस्कूली में अतिरिक्त शिक्षण और सीखने तथा कई अन्य क्षेत्रों की समीक्षा और निरीक्षण को सुदृढ़ करना
6 अगस्त को हुई बैठक में, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के नेताओं ने अनुरोध किया कि शहर भर के 168 कम्यूनों, वार्डों और विशेष क्षेत्रों के सामाजिक और सांस्कृतिक विभागों के विशेष अधिकारी गैर-सार्वजनिक प्रीस्कूलों के निरीक्षण को मजबूत करें।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रीस्कूल शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार लेखन कक्षा के दौरान हो ची मिन्ह सिटी के थान फो किंडरगार्टन में किंडरगार्टन कक्षा के बच्चे।
फोटो: थुय हांग
निरीक्षण और समीक्षा में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र संख्या 49/2021/TT-BGDDT का बारीकी से पालन किया जाना चाहिए, जो स्वतंत्र नर्सरी समूहों, स्वतंत्र किंडरगार्टन और सार्वजनिक एवं निजी प्रकार की स्वतंत्र प्रीस्कूल कक्षाओं के संगठन एवं संचालन पर विनियम लागू करता है; शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र संख्या 45/2021/TT-BGDDT का भी पालन किया जाना चाहिए, जो सुरक्षित स्कूलों के निर्माण, प्रीस्कूलों में दुर्घटनाओं और चोटों की रोकथाम पर आधारित है। साथ ही, प्रीस्कूलों के चार्टर पर शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री के परिपत्र संख्या 52/2020/TT-BGDDT के अनुच्छेद 5 के आधार पर, इकाइयों द्वारा विनियमों के अनुसार नामपट्टिकाएँ लागू करने की आवश्यकता के संबंध में भी निर्देश दिए गए हैं।
विशेष रूप से, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने 168 कम्यून्स, वार्डों और विशेष क्षेत्रों के सामाजिक एवं सांस्कृतिक मामलों के विभाग के विशेष अधिकारियों से गैर-सार्वजनिक प्रीस्कूलों के प्रबंधन का निरीक्षण करने का अनुरोध किया। उदाहरण के लिए, लाइसेंसिंग रिकॉर्ड की जाँच; बाल देखभाल समूहों, किंडरगार्टन कक्षाओं और स्वतंत्र प्रीस्कूल कक्षाओं में बच्चों की संख्या; लाइसेंसिंग के प्रकार के अनुसार बच्चों की आयु (3 महीने से 36 महीने तक के बच्चों को स्वीकार करने वाले बाल देखभाल समूह; 3 साल से 6 साल तक के बच्चों को स्वीकार करने वाली स्वतंत्र प्रीस्कूल कक्षाएं; 3 महीने से 6 साल तक के बच्चों को स्वीकार करने वाली स्वतंत्र प्रीस्कूल कक्षाएं)।
निरीक्षण दल को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रीस्कूल शिक्षा कार्यक्रम के नियमों के अनुसार बच्चों के पालन-पोषण, देखभाल और शिक्षा की गतिविधियों के प्रबंधन के कार्य के कार्यान्वयन का निरीक्षण करना होगा; प्रीस्कूल चार्टर के नियमों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा जारी उपकरणों, बर्तनों, खिलौनों पर नियमों के अनुसार सुविधाओं, उपकरणों, बर्तनों, खिलौनों, बच्चों के गतिविधि कक्षों, कार्यात्मक कक्षों, बैठक कक्षों, शौचालयों की स्थिति का निरीक्षण करना होगा...
हो ची मिन्ह सिटी के पूर्वस्कूली बच्चों के लिए ग्रीष्मकालीन शैक्षिक गतिविधि 2025
फोटो: फुओंग हा
हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने सामाजिक संस्कृति विभाग के विशेषज्ञ कर्मचारियों से अनुरोध किया है कि वे गैर-सरकारी प्रीस्कूलों का निरीक्षण करें और देखें कि कक्षा के अंदर और बाहर रहने का वातावरण सुरक्षित, स्वच्छ, हवादार और पर्याप्त रोशनी वाला है या नहीं; क्या बच्चों के लिए खेलने और सीखने के लिए उचित क्षेत्र उपलब्ध हैं, जिससे बच्चों के शारीरिक और मानसिक विकास के लिए एक अनुकूल और गर्मजोशी भरा माहौल तैयार हो सके। साथ ही, बच्चों को सुरक्षा के बारे में सचेत करने के लिए सुविधाओं, विद्युत प्रणालियों, समूहों, कक्षाओं और शौचालयों के निरीक्षण को और मज़बूत करना आवश्यक है। स्थानीय अधिकारियों को स्वतंत्र प्रीस्कूल समूहों और कक्षाओं में बच्चों के लिए खाद्य स्वच्छता और सुरक्षा, स्वच्छ जल स्रोतों, भोजन की गुणवत्ता और रसोई का भी निरीक्षण करना चाहिए...
विशेष रूप से, शिक्षा के संबंध में, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने स्थानीय कम्यूनों, वार्डों और विशेष क्षेत्रों से अनुरोध किया कि वे: "एक अनुकूल शिक्षण वातावरण का निरीक्षण करें, यह सुनिश्चित करें कि बच्चे शारीरिक और मानसिक रूप से पूरी तरह सुरक्षित हैं; समूहों/कक्षाओं में बच्चों की शिक्षा के लिए पर्याप्त खिलौने, दस्तावेज और शिक्षण सामग्री प्रदान करें। अतिरिक्त शिक्षण और सीखने की निगरानी करें, पहले ग्रेड के कार्यक्रम को पहले से न पढ़ाएं। दस्तावेजों और शिक्षण सामग्री के अनुमत स्रोतों के उपयोग की समीक्षा करें और बच्चों को प्रभावी ढंग से संचालित करने दें। प्रबंधन कर्मचारियों को अपने ज्ञान के साथ-साथ बाल देखभाल और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने में मदद करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के दस्तावेजों के अनुसार नियमित प्रशिक्षण सामग्री को पूरक करें, दस्तावेजों के स्रोतों की फोटोकॉपी न करें"।
लेखन से परिचित होना कक्षा 1 की वियतनामी पाठ्यपुस्तक को पकड़ने से बिल्कुल अलग है।
हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रीस्कूल शिक्षा विभाग ने कई व्यावसायिक प्रशिक्षण सत्रों में प्रबंधकों और प्रीस्कूल शिक्षकों को बार-बार इस बात पर ज़ोर दिया है कि उन्हें प्रीस्कूलों में अतिरिक्त कक्षाएं नहीं चलानी चाहिए; और बच्चों को पहली कक्षा का पाठ्यक्रम पहले से नहीं पढ़ाना चाहिए। और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के वर्तमान प्रीस्कूल शिक्षा कार्यक्रम में बच्चों को लेखन से परिचित कराने का मतलब यह नहीं है कि प्रीस्कूल शिक्षक पहली कक्षा की पूरी वियतनामी पाठ्यपुस्तक लेकर बच्चों को लिखना सिखा दे। न ही प्रीस्कूल शिक्षक बच्चों को वर्णमाला का हर अक्षर सिखाने पर ध्यान केंद्रित करता है, जिससे उन्हें उस अक्षर को याद करके लिखना पड़ता है।
हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के प्रीस्कूल शिक्षा विभाग की प्रमुख सुश्री लुओंग थी हांग दीप ने कहा कि प्रीस्कूल स्तर पर बच्चों को पढ़ने और लिखने से परिचित कराते समय, शिक्षकों को उन्हें सीधे बैठने, शिक्षक को सुनने पर ध्यान केंद्रित करने, आंखों और नोटबुक के बीच की दूरी, कलम पकड़ने का तरीका, बाएं से दाएं, ऊपर से नीचे की ओर बढ़ने आदि के नियम सिखाना चाहिए। ये प्राथमिक स्कूल सीखने की "नींव" हैं जिन्हें बच्चों को सिखाया जाना चाहिए।
हो ची मिन्ह सिटी के एक किंडरगार्टन में कक्षा 1 से परिचित होने के लिए बच्चों के लिए एक नकली कक्षा।
फोटो: थुय हांग
थान फो किंडरगार्टन (ट्रान क्वोक थाओ स्ट्रीट, झुआन होआ वार्ड, हो ची मिन्ह सिटी) के प्रबंधन कर्मचारियों ने बताया कि प्रीस्कूल स्तर पर, यह "लेखन से परिचित होना" है, लिखना सीखना नहीं। प्रीस्कूल उम्र में बच्चों को लेखन से परिचित कराना प्राथमिक विद्यालय में अक्षर सीखने से अलग है। यह खेलों के माध्यम से किया जाएगा, जिसमें सुनने - बोलने - पढ़ने - लिखने के चार कौशलों पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा। प्रीस्कूल के बच्चे अक्षरों को प्रतीकों के रूप में देखेंगे जिन्हें वे खींचेंगे, जिसे अक्षरों की "नकल" कहा जा सकता है। यह पहली कक्षा के बच्चों से बिल्कुल अलग है - शिक्षक छात्रों को प्रत्येक अक्षर, उसमें कौन से स्ट्रोक शामिल हैं, किस वर्ग से शुरू करना सिखाएँगे...
हाल ही में, हो ची मिन्ह सिटी के कई किंडरगार्टन स्कूलों ने किंडरगार्टन के बच्चों को पहली कक्षा से परिचित कराने के लिए सिम्युलेटेड कक्षाओं का आयोजन किया है। सिम्युलेटेड कक्षा में, प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए मानक डेस्क और कुर्सियाँ रखी जाती हैं। बच्चों को बोर्ड, चाक, पेन आदि जैसी शिक्षण सामग्री से तैयार किया जाता है। बच्चों को लिखने या गणित से परिचित कराने के लिए प्रत्येक गतिविधि पर 15 मिनट तक बैठकर ध्यान केंद्रित करना आवश्यक है। शिक्षक बच्चों को सही ढंग से बैठने, शिक्षण सामग्री निकालने, पूरी कक्षा के सामने अपनी राय प्रस्तुत करने आदि के बारे में प्रशिक्षित करते हैं। यह ज्ञान बच्चों को जल्दी से अनुकूलित होने में मदद करता है और पहली कक्षा में प्रवेश करते समय उन्हें "आश्चर्य" नहीं होता है।
स्रोत: https://thanhnien.vn/tphcm-ngan-day-them-hoc-them-day-truoc-lop-1-o-co-so-mam-non-185250808171530041.htm
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