ट्रान ऐ को ऑटिस्टिक बच्चों को पढ़ाने के लिए जगह मिल गई - भाग 1: ऑटिस्टिक स्कूलों के साथ 'ऑटिज़्म'

शिक्षक डंग एक बच्चे को तैरना सिखा रहे हैं... ऑटिज़्म का इलाज करने के लिए - फोटो: दोआन नहान

हालांकि, यह खोज निरर्थक होती गई, यहां तक ​​कि कई पत्रकारों को यह कहना पड़ा कि वे स्वयं "ऑटिस्टिक" हैं, जबकि स्कूलों के बारे में कहा गया था कि वे ऑटिस्टिक बच्चों के लिए हैं।

कई स्थानों पर विशेष बच्चों के लिए तथाकथित स्कूल बहुत... विशेष हैं, कभी-कभी सड़क के पास केवल कुछ वर्ग मीटर का एक छोटा सा कमरा होता है, शिक्षक ऐसे होते हैं जिन्हें "कोई भी पढ़ा सकता है", और उनमें से अधिकांश बिना लाइसेंस के संचालित होते हैं।

जो लोग ऑटिस्टिक बच्चों के प्रसिद्ध शिक्षक होने का दावा करते हैं, जो कुछ ही सत्रों में ऑटिज्म का इलाज करने और अतिसक्रियता को कम करने में विशेषज्ञ हैं, उन्होंने सफलतापूर्वक धन उगाही की है और कई दुखी माता-पिता का विश्वास चुराया है।

लगातार व्यायाम करना चाहिए, एक जगह बैठे नहीं रहना चाहिए, ऊर्जा खर्च करनी चाहिए, अतिसक्रियता कम करनी चाहिए। दूसरे केंद्रों को ढूँढ़ना आसान है, वे बस एक जगह बैठे रहते हैं।

सुश्री मिन्ह होंग ( दा नांग में ऑटिस्टिक बच्चों को पढ़ाने वाली एक संस्था की मालिक)

जिम शिक्षक…”ऑटिज़्म ठीक किया”

श्री ट्रान दोआन डुंग दा नांग शहर में एक प्राथमिक विद्यालय के शारीरिक शिक्षा शिक्षक हैं, जो ऑटिस्टिक और अतिसक्रिय बच्चों वाले माता-पिता के सभी समूहों में हमेशा "ऑटिज्म उपचार मास्टर" के रूप में अपनी उपलब्धियों का प्रदर्शन करते रहते हैं।

हम श्री डंग के चिकित्सा केंद्र गए। यह दा नांग शहर के न्गु हान सोन जिले के बिन्ह क्य स्ट्रीट पर स्थित उनके निजी घर के पीछे लगभग 10 वर्ग मीटर का एक कमरा था। शाम लगभग 6 बजे, दो 5 साल के बच्चों को इलाज के लिए यहाँ लाया गया।

कमरे के अंदर, श्री डंग ने लगभग तीन मीटर ऊँचा एक लोहे का फ्रेम घर पर ही बनाया और उसे दीवार से जोड़ दिया। नीचे दो लोहे की छड़ें थीं जो बच्चे के पैरों को जकड़ने के लिए एक क्लैंप का काम करती थीं और कुछ रबर बैंड थे जिनके हैंडल बच्चे खींच सकते थे। माता-पिता को कमरे में जाने की अनुमति नहीं थी।

बंद कमरे में दो बच्चों में से एक के रोने के बावजूद, श्री डंग बैठे-बैठे दोनों बच्चों के कंधे पकड़े हुए थे और उन्हें ऊपर-नीचे झुका रहे थे। बच्चों के पैर अभी भी लोहे के फ्रेम में जकड़े हुए थे, और उनके हाथ में रबर बैंड था।

लगभग 15 मिनट तक लगातार ऐसा करने के बाद, मिस्टर डंग ने पलटकर हर बच्चे को ज़मीन पर पीठ के बल लिटा दिया, उनके पैर अभी भी लोहे के फ्रेम में जकड़े हुए थे। मिस्टर डंग ने बारी-बारी से अपने अंगूठे से दोनों बच्चों के माथे पर दबाव डाला और घुमाया। एक बच्चा रोता और चिल्लाता रहा, दोनों हाथों से मिस्टर डंग के हाथ को पकड़े रहा, लेकिन फिर भी उसने शांति से वह क्रिया की जो ऑटिज़्म के इलाज के लिए एक्यूप्रेशर मानी जा रही थी।

उपरोक्त विधि का उपयोग करते हुए एक बंद कमरे में कुछ दर्जन मिनट के "उपचार" के बाद, श्री डंग बच्चों को घर के पीछे ले गए, जहां तैराकी सिखाने के लिए लगभग ^{2.5 वर्ग मीटर का} एक स्विमिंग पूल बनाया गया था, जिसकी गतिविधियां सामान्य बच्चों को तैराकी सिखाने से अलग नहीं थीं।

श्री डंग ने बताया कि एक समय वे ऑटिस्टिक थे और फिर उन्होंने अपने लिए एक उपचार पद्धति खोजी, फिर कई वर्षों तक बच्चों को पढ़ाने में उसका प्रयोग किया।

हमने लगभग एक दर्जन अभिभावकों से संपर्क किया, जो अपने बच्चों को ऑटिज़्म और हाइपरएक्टिविटी के इलाज के लिए श्री डंग के घर लाए थे। सभी ने इस बात पर ज़ोर दिया कि यह पैसे की बर्बादी है और इससे कोई सुधार नहीं हुआ।

श्री वी. (डा नांग) ने बताया कि उनके 6 साल के बच्चे ने श्री डंग के साथ 2 महीने से ज़्यादा समय तक पढ़ाई की, लेकिन विज्ञापन के मुताबिक़ प्रगति नहीं हुई। "शिक्षक ने वादा किया था कि एक महीने की पढ़ाई के बाद, वह तैरने में सक्षम हो जाएगा। तैराकी तंत्रिका तंत्र को बेहतर बनाती है, तनाव कम करती है और ऑटिज़्म में मदद करती है। 2 महीने से ज़्यादा समय तक 45 मिनट तक एक सत्र में पढ़ाई करने से कोई फ़ायदा नहीं हुआ, यह सिर्फ़ पैसों की बर्बादी थी, इसलिए मैंने अपने बच्चे को पढ़ाई छोड़ने दी।" - श्री वी. ने कहा।

सुश्री होंग की ऑटिज़्म कक्षा में, बच्चों को अतिसक्रियता कम करने के लिए निरंतर गतिविधि के तरीके सिखाए जाते हैं - फोटो: दोआन नहान

ऑटिज़्म का इलाज... निरंतर गतिविधि से

हम ट्रान काओ वैन स्ट्रीट (थान खे जिला, दा नांग) की एक गली में स्थित एक घर में गए - एक ऐसी जगह जिसे 16 साल से भी ज़्यादा के अनुभव वाला एक "ऑटिज़्म प्रशिक्षण केंद्र" कहा जाता है। बाहर कोई संकेत नहीं है जो दर्शाता हो कि यह एक कक्षा है, लेकिन जिस समय सुश्री मिन्ह होंग (इस केंद्र की मालकिन) हमसे मिलीं, उस समय यहाँ लगभग 17 ऑटिस्टिक और अतिसक्रिय बच्चे पढ़ रहे थे।

सुश्री होंग मुख्य शिक्षिका हैं, जिनकी सहायता के लिए तीन अन्य लोग भी हैं। घर के ऊपर एक मेजेनाइन फ़्लोर बनाया गया है जो ऑटिस्टिक बच्चों के लिए कक्षा के रूप में काम आता है। दोपहर के समय, यह 20 वर्ग मीटर का फ़्लोर शिक्षक और छात्रों, दोनों के खाने-पीने और सोने की जगह भी है।

यह कक्षा हमेशा बंद रहती है, यहां तक ​​कि माता-पिता को भी अपने बच्चों की वास्तविक कक्षा देखने की अनुमति नहीं होती।

बच्चों को लगातार व्यायाम करने, ज़ोरदार खेल खेलने, पानी के डिब्बे ढोने, रेत से भरी टोकरियाँ कमरे में इधर-उधर ले जाने की अनुमति दी जाती है... सुश्री होंग के अनुसार, ये सभी बच्चों में अतिसक्रियता कम करने के तरीके हैं। सुश्री होंग इस बात पर ज़ोर देती हैं कि उनका तरीका किसी भी अन्य केंद्र से अलग है।

शोध के अनुसार, सुश्री होंग का एक बच्चा बचपन से ही बौद्धिक विकलांगता से ग्रस्त है। उन्होंने अपने बच्चे को बेहतर बनाने के लिए एक छोटा कोर्स किया और फिर ऑटिस्टिक बच्चों को पढ़ाने के लिए एक कक्षा खोली।

बिना किसी पाठ्यक्रम, बिना किसी योग्यता, बिना किसी संचालन लाइसेंस और अपर्याप्त सुविधाओं के, यह कक्षा दस वर्षों से भी अधिक समय से सुबह से रात तक चल रही है, और प्रति घंटे 15 से अधिक बच्चों की स्थिर उपस्थिति बनाए हुए है। सुश्री होंग के अनुसार, कई बच्चों को उनके माता-पिता यहाँ छात्रावास में रहने के लिए भेजते हैं।

प्रत्येक बच्चे के लिए ट्यूशन फीस 120,000 VND/घंटा है, यदि उसे पूरे दिन भेजा जाता है तो उसे गुणा करें, तथा यदि उसे बोर्डिंग स्कूल में भेजा जाता है तो 50,000 VND प्रतिदिन दें।

^5m2 कक्षा में कोई भी पढ़ा सकता है!

हो ची मिन्ह सिटी में ऑटिस्टिक बच्चों या विकासात्मक विलंबित बच्चों के लिए कुछ हस्तक्षेप कक्षाओं का दौरा करने पर, हम उनके आकार और सुविधाओं में बड़ा अंतर देख सकते हैं। हस्तक्षेप कक्षाएं बहुत छोटी हैं, कई हस्तक्षेप कक्षाएं शिक्षकों के निजी घरों में हैं, या यहाँ तक कि हस्तक्षेप शिक्षकों के किराए के घरों में भी हैं।

उदाहरण के लिए, ले होंग फोंग स्ट्रीट (डिस्ट्रिक्ट 10, हो ची मिन्ह सिटी) की एक गली में स्थित एक बाल हस्तक्षेप कक्षा में, सीखने की जगह 5 वर्ग मीटर से भी कम है और एक टाउनहाउस के भूतल पर स्थित है। सीखने की जगह रसोई के एक कोने और एक सिंक के साथ साझा की जाती है। बीच में छात्रों के लिए दो छोटी मेज़ें और चार कुर्सियाँ हैं। बाहर, अक्सर गाड़ियाँ काफ़ी शोर मचाते हुए गुज़रती रहती हैं।

छात्र शिफ्ट में पढ़ाई करने आते हैं, हर शिफ्ट लगभग 1 घंटे से 1.5 घंटे की होती है। परिस्थिति के अनुसार, आपके बच्चे को 1-1 या 2-3 के समूहों में बाँटा जा सकता है। वह बड़े समूहों को प्राथमिकता नहीं देती क्योंकि जगह छोटी होती है और बातचीत सीमित होती है।

हालाँकि, उनके अनुसार, कुछ हस्तक्षेप करने वाले बच्चों के लिए, सीखने की जगह सबसे महत्वपूर्ण चीज़ नहीं होती। भाषा हस्तक्षेप, उच्चारण सुधार के लिए... शिक्षक को बच्चे के साथ बातचीत करने के लिए पर्याप्त जगह की ज़रूरत से ज़्यादा कुछ चाहिए होता है।

रिकॉर्ड के अनुसार, हो ची मिन्ह सिटी में हस्तक्षेप केंद्र और कक्षाएं विभिन्न पृष्ठभूमियों से शिक्षकों की भर्ती कर रही हैं। कुछ केंद्रों में हस्तक्षेप कक्षाएं पढ़ाने के लिए शिक्षकों को विशेष शिक्षा , मनोविज्ञान, सामाजिक कार्य आदि में स्नातक होना आवश्यक है, लेकिन कुछ शिक्षकों को केवल प्रीस्कूल पाठ्यक्रमों में स्नातक होना आवश्यक है।

सामाजिक विज्ञान एवं मानविकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के सामाजिक कार्य संकाय के छात्र वी. ने बताया कि वे बिन्ह थान जिले के एक केंद्र में हस्तक्षेप शिक्षक के रूप में काम करते थे। आवेदक छात्र या स्नातक हो सकते हैं, चाहे उनकी विषयवस्तु कुछ भी हो, बशर्ते वे केंद्र द्वारा निर्धारित मूल्यांकन और लगभग 10 हस्तक्षेप पाठों में उत्तीर्ण हों। साहित्य, इतिहास शिक्षाशास्त्र आदि विषयों में विशेषज्ञता प्राप्त छात्र भी हस्तक्षेप सिखाने के लिए इस पाठ्यक्रम में भाग लेते हैं।

"प्रशिक्षण अवधि लगभग 2 से 3 महीने तक चल सकती है। हमें प्रशिक्षण के लिए भुगतान करना होगा और जब हम पढ़ाना शुरू करेंगे तो केंद्र हमारे वेतन से पैसे काट लेगा। प्रशिक्षण सत्रों की विषय-वस्तु भी विविध होती है, जैसे विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए प्रारंभिक हस्तक्षेप, भाषा विकार वाले बच्चों के लिए मूल्यांकन और हस्तक्षेप..." - वी. ने बताया और बताया कि लगभग एक साल तक काम करने के बाद, उन्होंने नौकरी छोड़ने का फैसला किया क्योंकि उन्हें लगा कि उनका शिक्षण प्रभावी नहीं था।

मुझे नहीं पता कि मेरा बच्चा कैसे पढ़ता है।

मार्च 2024 के मध्य से, सुश्री एनटीएचटी (कैन गिउओक, लॉन्ग एन में रहती हैं) अपने बच्चे को प्रीस्कूल और बिन्ह चान्ह ज़िले (एचसीएमसी) में एक शिक्षक के घर पर "वन-ऑन-वन" इंटरवेंशन कक्षाओं में भेज रही हैं। हर हफ़्ते, वह अपने बच्चे को सप्ताहांत में दो इंटरवेंशन कक्षाओं में भेजती हैं। प्रत्येक कक्षा सुबह 9 बजे से 10 बजे तक, 1 घंटे की होती है। प्रत्येक कक्षा की ट्यूशन फीस 250,000 VND है, और बोर्डिंग स्कूल के लिए यह 90 लाख VND/माह है।

गर्मियों में, क्योंकि वह चाहती थी कि उसके बच्चे को शिक्षिका के साथ हस्तक्षेप सीखने के लिए ज़्यादा समय मिले, उसने अपने बच्चे को शिक्षिका के घर बोर्डिंग स्कूल भेजना शुरू कर दिया। बोर्डिंग क्लास में कुल 6 छात्र थे। संयोग से, अपने बच्चे को लेने जाते समय, सुश्री टी. को शिक्षिका की एक नौकरानी से पता चला कि शिक्षिका बहुत कम पढ़ाती हैं। कुछ दिन वह सिर्फ़ 40 मिनट के लिए हस्तक्षेप सिखाती थीं, और बाकी दिन बच्चों को आपस में खेलने देती थीं।

"उन्होंने कहा कि 6 महीने से लेकर एक साल तक के उनके पूरे सफ़र में माता-पिता का उन पर भरोसा करना ज़रूरी है। हमने उनसे पूछा कि क्या वे अतिरिक्त कैमरे लगा सकती हैं, लेकिन उन्होंने कहा कि इससे बच्चों की निजता प्रभावित होगी। इसके बजाय, वे हर बच्चे की पढ़ाई का वीडियो रिकॉर्ड करेंगी," सुश्री टी. ने कहा।

सुश्री टी. ने बताया कि उस संदेह के बाद, लगभग 2 महीने बीत चुके हैं और वह अभी भी अपने बच्चे को स्कूल में पढ़ाई जारी रखने देती हैं, लेकिन वह काफी उलझन में हैं और उन्हें समझ नहीं आ रहा है कि क्या करें: "उन्होंने हमें सलाह दी कि बदलाव देखने के लिए पूरी कोशिश करें, अन्यथा बीच में ही रुकने से परिणाम नहीं मिलेंगे।

लेकिन मुझे लगता है कि अगर आप हर पाठ में अपना पूरा ध्यान नहीं देते, तो पाठ के अंत तक यह निश्चित नहीं होता कि आपका बच्चा कोई प्रगति करेगा या नहीं। ऐसे में, नुकसान आपके बच्चे का ही होता है। और अगर आप पढ़ाई के लिए किसी और जगह जाते हैं, तो हमें नहीं पता कि वह जगह मौजूदा जगह से बेहतर होगी या नहीं।"

बच्चों को स्कूल जाने की हिम्मत मत करो

डिस्ट्रिक्ट 10 (HCMC) में प्रारंभिक हस्तक्षेप कक्षा में जगह काफी संकरी है - फोटो: होआंग थी

दा नांग में एक 8 वर्षीय ऑटिस्टिक बच्चे को काऊ वोंग सुविधा (सोन ट्रा जिला) में एक आया द्वारा बाल पकड़कर खींचने, पीटने और उसके मुंह में कंबल ठूंस देने की घटना ने एक बार जनता की राय को झकझोर दिया था।

मार्च 2024 की शुरुआत में एक दिन, अपने बच्चे के गाल पर उंगलियों के निशान देखकर, सुश्री ट्रान नोक गिया ही (29 वर्ष) अपने बच्चे को काऊ वोंग सेंटर ले गईं - जहां उनका बच्चा पढ़ता था - ताकि केंद्र के मालिक से कैमरा निकालने और समझाने के लिए कहा जा सके।

उसके बच्चे के गाल पर हाथ का निशान बस आखिरी तिनका था, क्योंकि पिछले दिनों में, सुश्री हाय ने देखा था कि उसके बच्चे में अजीब बदलाव आ रहे थे, जैसे कि अपनी मां का गला घोंटने के लिए अपने हाथ का इस्तेमाल करना, अपने भाई के बाल पकड़ना और खींचना... एक माँ के अंतर्ज्ञान ने सुश्री हाय को यह एहसास दिलाया कि किसी ने उसके बच्चे के साथ भी ऐसा ही किया है, क्योंकि एन - उसकी बेटी - अक्सर वही हरकतें दोहराती थी जो दूसरे लोग उसके साथ करते थे।

सुश्री हाय के दबाव में, सुविधा मालिक ने एन. के गाल पर थप्पड़ मारने की बात स्वीकार की। यहीं नहीं, कैमरे ने इस केंद्र में एक प्रशिक्षु द्वारा एन. के बालों को घसीटने का दृश्य भी रिकॉर्ड किया। जब एन. ज़ोर-ज़ोर से रोई, तब भी इस आया ने उसका चेहरा कंबल से ढक दिया और उसे रोना बंद करने की धमकी दी। गौरतलब है कि जब उसने एन. को एक सहपाठी द्वारा थप्पड़ मारते देखा, तो उसके बगल में खड़ी एक आया ने ताली बजाई, उसके सिर पर थपथपाया और छात्रा का उत्साहवर्धन किया: "ठीक है, उसे मारो, तुम बहुत अच्छी हो।"

सुश्री ही ने अधिकारियों के पास शिकायत दर्ज कराई और सोन ट्रा जिला पुलिस तथा दा नांग सिटी पुलिस ने जाँच अपने हाथ में ले ली। सितंबर 2024 में, सोन ट्रा जिला पुलिस इस निष्कर्ष पर पहुँची कि नगा नाम की प्रशिक्षु ने एक ऐसा कृत्य किया था जो दूसरों को प्रताड़ित करने के अपराध की श्रेणी में आता है।

इस सुविधा की मालिक सुश्री हाउ के कार्य, जैसा कि कैमरे के फुटेज में दिखाया गया है, जैसे कि एन के पैरों को दोनों हाथों से उल्टा पकड़ना और अपने हाथों से एन का मुंह दबाना, "केले के पेड़ की थेरेपी" माना जाता है और इसलिए उन्हें दोषी नहीं ठहराया जा सकता।

इसके बाद, सुश्री हाय ने एन को भेजने के लिए एक अन्य केंद्र ढूंढा, जिसकी ट्यूशन फीस 8 मिलियन VND/माह थी, जो पुराने केंद्र की ट्यूशन फीस से 2 मिलियन VND अधिक थी, इस उम्मीद में कि उनका बच्चा अच्छे वातावरण में पढ़ाई करेगा।

लेकिन कुछ ही समय बाद, सुश्री हाय सहित कई अभिभावकों को पता चला कि इस केंद्र ने कई भोले-भाले अभिभावकों से पैसे उधार लिए हैं, उनके साथ धोखाधड़ी की है, तथा भोजन की गारंटी नहीं दी है... और जब अधिकारियों ने इसमें हस्तक्षेप किया, तो उन्हें पता चला कि पिछले रेनबो सेंटर की तरह इस केंद्र के पास भी संचालन लाइसेंस नहीं था।

वह चुपचाप अपने बच्चे को दस वर्ग मीटर से भी बड़े उस गंदे किराए के कमरे में ले गई। हर दिन, सुश्री ही अपने बच्चे के साथ घर पर ही रहती थीं, और शाम को, जब वह और उनके पति नाश्ते की दुकान पर जाते थे, तो वे एन को उसके भाई, जो उनसे सिर्फ़ दो साल बड़ा था, के पास देखभाल के लिए छोड़ देते थे।

कपड़ों और सामान से भरे, मंद रोशनी वाले किराये के कमरे में, हर रात केवल एन और उसका भाई ही होते हैं जो अपने माता-पिता द्वारा दिए गए दो फोन के साथ उनका साथ देते हैं...

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भाग 2: अपने बच्चे के लिए स्कूल ढूँढ़ते हुए चक्कर खा रहा हूँ

स्रोत: https://tuoitre.vn/tran-ai-tim-noi-day-tre-tu-ky-ky-1-tu-ky-voi-nhung-ngoi-truong-tu-ky-20241028085830244.htm