हो ची मिन्ह सिटी ने स्कूलों में छात्रों पर मोबाइल फोन के उपयोग पर प्रतिबंध लगाने का प्रस्ताव क्यों रखा है?

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री गुयेन वान हियु ने विशेष विभाग को स्कूलों में छात्रों द्वारा मोबाइल फोन के उपयोग पर प्रतिबंध लगाने के प्रस्ताव पर शोध करने और सलाह देने का निर्देश दिया, जिसके बाद कई लोगों ने इस पर अपनी सहमति व्यक्त की और उनका मानना ​​था कि इस विनियमन को तुरंत लागू किया जाना चाहिए।

स्कूल इस बात पर सहमत हैं और विद्यार्थियों को स्कूल में फोन का उपयोग न करने में मदद करने के लिए समाधान लेकर आ रहे हैं।

फोटो: बिच थान

बच्चों के अधिकारों की रक्षा के लिए अब क्या किया जाना चाहिए?

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री गुयेन वान हियु के निर्देशों में से एक, विशेष विभागों के साथ बैठक के दौरान, यह था कि विद्यार्थी मामलों के विभाग से अनुरोध किया जाए कि वह एक प्रस्ताव पर शोध करे और सलाह दे कि विद्यार्थियों को स्कूल में अवकाश के दौरान और शैक्षणिक गतिविधियों के दौरान मोबाइल फोन का उपयोग करने की अनुमति न दी जाए (सिवाय उन मामलों के जहां विषय अध्यापक कक्षा के समय में सेवा कार्य करने के लिए इसकी अनुमति देते हैं)।

इस निर्देश पर स्कूलों, शिक्षकों और अभिभावकों का ध्यान गया है; इनमें से कई ने कहा कि बच्चों के अधिकारों की रक्षा के लिए इसे तत्काल लागू किया जाना चाहिए।

हो ची मिन्ह सिटी के बेन थान वार्ड (पुराना जिला 1) स्थित बुई थी झुआन हाई स्कूल के प्रधानाचार्य मास्टर हुइन्ह थान फु ने कहा कि छात्रों को मोबाइल फोन के इस्तेमाल पर प्रतिबंध लगाना एक उचित निर्णय है।

हाल ही में, दुनिया भर के ज़्यादा से ज़्यादा देशों ने स्कूलों में, कक्षा और खेल के समय सहित, छात्रों के फ़ोन इस्तेमाल पर प्रतिबंध लगा दिया है। विकसित शिक्षा प्रणालियाँ बच्चों की इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों पर निर्भरता के नकारात्मक पहलू को देख रही हैं। यह अब एक अस्थायी चलन नहीं रहा, बल्कि धीरे-धीरे एक स्थायी शैक्षिक चलन बनता जा रहा है: मानसिक स्वास्थ्य, व्यापक विकास और मानवता को प्राथमिकता दी जा रही है।

श्री फू के अनुसार, स्कूलों में मोबाइल फोन के उपयोग पर प्रतिबंध लगाने को भी अधिकांश अभिभावकों का समर्थन प्राप्त है, क्योंकि उनके बच्चों को स्वस्थ शिक्षण वातावरण में बड़ा होना चाहिए, बिना प्रौद्योगिकी को उनके जीवन के हर पहलू पर हावी हुए, विशेषकर जब वे अपने व्यक्तित्व के निर्माण की उम्र में हों।

इसके अलावा, हो ची मिन्ह सिटी एक खुशहाल स्कूल मॉडल का निर्माण और कार्यान्वयन कर रहा है, इसलिए उसे अनुशासन के क्षेत्र में शैक्षणिक सिद्धांतों की भी आवश्यकता है, लेकिन साथ ही मानवता से भरपूर भी होना चाहिए। जब ​​स्कूल छात्रों को अपने फ़ोन का स्वतंत्र रूप से उपयोग करने की अनुमति देते हैं, तो यह अनजाने में एक "हस्तक्षेप क्षेत्र" बना देता है जिसे नियंत्रित करना मुश्किल होता है: छात्र एकाग्रता खो देते हैं, परीक्षाओं में नकल करते हैं, अनुचित सामग्री देखते हैं, ऑनलाइन धमकाए जाते हैं और यहाँ तक कि सोशल नेटवर्क पर आभासी मॉडलों के पीछे भागने के कारण एक विकृत जीवन जीते हैं।

शिक्षकों के अनुसार, फोन का उपयोग न करने से छात्रों की एकाग्रता और सीखने की क्षमता बढ़ेगी।

फोटो: डी.एन.टी.

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सेल फोन के उपयोग पर प्रतिबंध लगाने के लाभ

श्री हुइन्ह थान फू ने स्कूल में छात्रों द्वारा मोबाइल फोन के उपयोग पर प्रतिबंध लगाने के लाभों का हवाला दिया।

श्री फू के अनुसार, सबसे पहले, इससे एकाग्रता और सीखने की क्षमता बढ़ती है। श्री फू ने विश्लेषण करते हुए कहा, "जब हर कक्षा में घंटियाँ, संदेश या फ़ोन के आकर्षक गेम नहीं होते, तो छात्र व्याख्यान पर ज़्यादा ध्यान दे पाते हैं, और शिक्षक भी उन्हें बार-बार याद दिलाए बिना, पढ़ाने में सुरक्षित महसूस कर पाते हैं।"

अगला कदम है नकल को कम करना। जब फ़ोन का चलन खत्म हो जाता है, तो नकल करना और भी मुश्किल हो जाता है, जिससे ईमानदार और निष्पक्ष परीक्षा की संस्कृति का निर्माण होता है।

स्कूलों में मोबाइल फ़ोन पर प्रतिबंध लगाने का उद्देश्य छात्रों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की रक्षा करना भी है। श्री फू ने कहा: "छात्रों में स्क्रीन पर झुककर बैठने के कारण बढ़ती कुबड़ी, निकट दृष्टि दोष और गर्दन व कंधों में दर्द देखकर, वयस्क भी आश्चर्यचकित हो जाते हैं। मोबाइल फ़ोन पर निर्भरता के कारण कई छात्रों को नींद न आने की समस्या, अवसाद और व्यवहार संबंधी विकार भी होते हैं। मोबाइल फ़ोन पर प्रतिबंध लगाना छात्रों के स्वास्थ्य को बनाए रखने की दिशा में एक सक्रिय कदम है।"

स्कूल में हिंसा और साइबर बदमाशी को कम करें। स्कूलों में होने वाले झगड़ों के कई वीडियो छात्रों के फ़ोन से ही रिकॉर्ड और प्रसारित किए जाते हैं। यहीं से कई छात्रों का उपहास और अपमान होता है, जिससे उनमें मनोवैज्ञानिक संकट पैदा होता है। जब छात्रों के पास फ़ोन आसानी से उपलब्ध नहीं होते, तो साइबर बदमाशी भी कम हो जाती है।

यह प्रत्यक्ष संचार कौशल को बेहतर बनाने का भी एक अवसर है। एक आधुनिक विरोधाभास यह है कि जितने अधिक संपर्क साधन होते हैं, लोग उतने ही अधिक अलग-थलग पड़ जाते हैं। कई छात्र कम संवाद करने में असमर्थ होते हैं, सुनने या प्रतिक्रिया देने में असमर्थ होते हैं क्योंकि वे बात करने के बजाय टाइप करने के आदी होते हैं। कक्षा के समय से फ़ोन हटाने से छात्रों को बात करने, सहानुभूति रखने और अपनी आँखों और सच्चे शब्दों से बातें साझा करने के लिए प्रेरित किया जाता है। इससे छात्रों, शिक्षकों और दोस्तों के बीच संबंध मज़बूत होते हैं। ब्रेक का समय अब ​​फ़ोन के साथ चुपचाप बैठने का समय नहीं रहा, बल्कि खेलने, कहानियाँ सुनाने और स्कूल की खुशियाँ साझा करने का समय रहा है।

कक्षा में समानता को बढ़ावा दें। सेल फ़ोन साधन संपन्न और साधनहीन छात्रों के बीच एक स्पष्ट अंतर पैदा करते हैं। नवीनतम आईफ़ोन वाला छात्र आसानी से ध्यान का केंद्र बन जाता है, जबकि पुराने आईफ़ोन वाला छात्र संकोची और उपहास का पात्र बन जाता है। जब सभी सेल फ़ोन से मुक्त होते हैं, तो समानता बहाल होती है।

अनुशासन और आत्म-नियंत्रण को मज़बूत बनाएँ। नियमों और सीमाओं वाला वातावरण बच्चों को सम्मान और आत्म-नियंत्रण सीखने में मदद करता है। फ़ोन के बिना, छात्र अपनी इच्छाओं पर नियंत्रण रखने, अपने समय की योजना बनाने और अपनी पढ़ाई में अधिक आत्म-अनुशासित होने की क्षमता का अभ्यास करेंगे, जो एक भावी नागरिक के मूल गुण हैं।

शिक्षकों के लिए ज़्यादा प्रभावी ढंग से पढ़ाने के लिए माहौल बनाएँ। शिक्षकों को अब कक्षा के दौरान नीचे देखने, बालों के नीचे हेडफ़ोन छुपाने या टेक्स्ट मैसेज भेजने की चिंता नहीं करनी पड़ेगी। इससे शिक्षकों और छात्रों के बीच संवाद और दोतरफ़ा बातचीत की गुणवत्ता बढ़ेगी।

प्रामाणिक रूप से जीने की आदत डालें। आजकल, "आभासी जीवन" कई छात्रों को अपने मूल्यों को गलत समझने पर मजबूर कर रहा है, और वे केवल "लाइक" और "कमेंट" के लिए जी रहे हैं। स्कूलों को छात्रों को वास्तविक मूल्यों की ओर लौटने में मदद करनी चाहिए: वास्तविक रूप से पढ़ाई करें, वास्तविक रूप से खेलें, वास्तविक रूप से जिएं।

हालांकि, कई हाई स्कूल शिक्षक छात्रों को मोबाइल फोन का उपयोग करने से रोकने के पक्ष में तो हैं, लेकिन फिर भी उन्हें आश्चर्य है कि क्या यह डिजिटल प्रौद्योगिकी के चलन के विरुद्ध है।

मास्टर हुइन्ह थान फू का मानना ​​है कि डिजिटल शिक्षा का मतलब छात्रों को फ़ोन का आदी बनाना नहीं है। जब तकनीक की ज़रूरत हो, तो स्कूल अभी भी कंप्यूटर कक्षाएं आयोजित कर सकते हैं, कंप्यूटर पर अभ्यास कर सकते हैं और व्याख्यान देने के लिए स्मार्ट स्क्रीन का इस्तेमाल कर सकते हैं, लेकिन सब कुछ सही समय पर, सही जगह पर और सही लक्ष्यों के साथ होना चाहिए।

विद्यालयों को अवकाश के दौरान गतिविधियों का आयोजन करना चाहिए ताकि विद्यार्थियों के बीच आपसी मेलजोल के लिए अनुकूल परिस्थितियां निर्मित हो सकें।

फोटो: थुय हैंग

अपने फ़ोन को वास्तविक अनुभव से बदलें

छात्रों को मोबाइल फोन के उपयोग पर प्रतिबंध लगाने की योजना विकसित करने की दिशा में, श्री गुयेन वान हियु ने व्यावसायिक विभाग से अनुरोध किया कि वे अवकाश के दौरान गतिविधियों के आयोजन की योजना पर सलाह दें, ताकि छात्रों के बीच मेलजोल के लिए अनुकूल परिस्थितियां पैदा हों, तथा छात्रों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए खेल गतिविधियों का आयोजन किया जाए।

उपरोक्त निर्देश के साथ, हो ची मिन्ह सिटी के बिन्ह थोई वार्ड (पुराना जिला 11) के एक हाई स्कूल शिक्षक ने टिप्पणी की कि स्कूलों को अनुभवों और भावनाओं से समृद्ध शिक्षण वातावरण को पुनर्गठित करने की आवश्यकता है।

उदाहरण के लिए, फुटबॉल क्लब टूर्नामेंट आयोजित करता है; बैडमिंटन क्लब प्रतियोगिताएं, शटलकॉक और बैडमिंटन टूर्नामेंट आयोजित करता है; या कला क्लब फ्लैशमोब नृत्य प्रदर्शन आयोजित करता है... कक्षा में फोन पर सर्फिंग करने के बजाय, क्लब की गतिविधियों में भाग लेने पर छात्र हंसी से भर जाएंगे।

इसके अलावा, पुस्तकालय आयु-उपयुक्त पुस्तकों में निवेश करता है, एक खुला वाचन कोना बनाता है, और छात्रों को अपने विचार लिखने के लिए प्रोत्साहित करता है; स्कूल के प्रांगण को सीखने और व्यायाम के लिए एक स्थान में पुनर्निर्मित करता है: शतरंज बोर्ड, जिम उपकरण, टेबल टेनिस, फूस्बॉल आदि स्थापित करता है। स्कूल का जिम छात्रों को सही तकनीकों के साथ शारीरिक प्रशिक्षण का अभ्यास करने की अनुमति देता है...

इस शिक्षक ने यह भी सुझाव दिया कि स्कूलों को नियमित रूप से अनुभवात्मक गतिविधियों का आयोजन करना चाहिए, जैसे कि व्यावसायिक दौरे, खेती के बारे में सीखना, जीवन रक्षा कौशल, STEM शिक्षा (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग, गणित)... स्कूल स्टार्टअप कक्षों में छात्रों के लिए विचारों का परीक्षण करने और प्रबंधन के बारे में सीखने के लिए छोटी परियोजनाएं आयोजित की जानी चाहिए।

बिन्ह थोई वार्ड (एचसीएमसी) के एक शिक्षक ने कहा, "ये स्थान और गतिविधियां न केवल खाली फोन समय को भरती हैं, बल्कि प्रत्येक छात्र के लिए कौशल, मित्रता और सपनों के द्वार भी खोलती हैं।"

स्रोत: https://thanhnien.vn/vi-sao-tphcm-de-xuat-cam-hoc-sinh-su-dung-dien-thoai-di-dong-trong-truong-hoc-185250711183104777.htm