हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन के लिए प्रमुख समाधानों की पहचान

28 अक्टूबर को हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा क्षेत्र पर एक अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन का आयोजन किया, जिसमें शिक्षा के डिजिटल परिवर्तन को मुख्य से व्यापक तक शामिल किया गया।

कार्यशाला में बोलते हुए, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक डॉ. गुयेन वान हियू ने पुष्टि की कि शहर का शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र डिजिटल परिवर्तन को नेतृत्व के नए तरीकों में सबसे महत्वपूर्ण समाधान, प्रशासनिक सुधारों में सफलता पाने का एक साधन, निवेश के माहौल को बेहतर बनाने और शहर में शिक्षा एवं प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार लाने के लिए एक महत्वपूर्ण लक्ष्य एवं प्रेरक शक्ति के रूप में देखता है। डिजिटल परिवर्तन शिक्षकों और छात्रों, दोनों पर दबाव कम करने में मदद करता है, जिससे बेहतर शिक्षा प्रबंधन को बल मिलता है। सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी का वर्तमान में शिक्षा प्रबंधन में व्यापक रूप से उपयोग किया जा रहा है, जिसमें छात्र और शिक्षक डेटाबेस प्रबंधन सॉफ्टवेयर; ऑनलाइन सर्वेक्षण और परीक्षण प्रणालियाँ; समय-सारिणी सॉफ्टवेयर आदि शामिल हैं।

डिजिटल परिवर्तन शिक्षकों और छात्रों दोनों पर दबाव कम करने में मदद करता है, जिससे बेहतर शिक्षा प्रबंधन को बढ़ावा मिलता है

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डॉ. हियू ने कहा, "शहर के शिक्षा क्षेत्र ने कई प्रमुख कार्यों और समाधानों की पहचान की है, जिनमें डिजिटल कौशल का प्रशिक्षण और संवर्धन, पूरे क्षेत्र में कैडरों, शिक्षकों और कर्मचारियों के लिए जागरूकता बढ़ाना शामिल है। डिजिटल परिवर्तन कार्यों को करने में मौजूदा नियमों को लागू करना; डिजिटल डेटा का निर्माण और विकास करना। सभी शैक्षणिक संस्थानों में प्रबंधन और शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए बुनियादी ढाँचे में निवेश पर संसाधनों को केंद्रित करना..."।

ऑनलाइन कनेक्शन के माध्यम से कार्यशाला में भाग लेते हुए, वैश्विक शिक्षा प्रौद्योगिकी टीम के प्रमुख सदस्य, वरिष्ठ शिक्षा विशेषज्ञ श्री क्रिस्टोबल कोबो और विश्व बैंक की वरिष्ठ अर्थशास्त्री सुश्री मैरी-हेलेन क्लाउटियर ने हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र की नीतियों और प्रथाओं का विश्लेषण करने के लिए विश्व बैंक की शिक्षा प्रौद्योगिकी तत्परता सूचकांक का उपयोग किया। तदनुसार, स्कूल सर्वेक्षणों के माध्यम से एकत्र किए गए डेटा से, दोनों विशेषज्ञों ने 6 स्तंभों के अनुसार हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र का विश्लेषण किया: स्कूल प्रबंधन, शिक्षक, छात्र, उपकरण, कनेक्टिविटी और डिजिटल संसाधन। वहां से, विश्व बैंक के वरिष्ठ विशेषज्ञ ने सिफारिश की कि हो ची मिन्ह सिटी अधिक सफल होगा यदि यह अपनी शिक्षा प्रौद्योगिकी रणनीति की स्थिरता और गुणवत्ता आश्वासन की योजना, संशोधन और सुधार करे, शिक्षकों और छात्रों को केंद्र में रखे

शिक्षा प्रौद्योगिकी रणनीति भी प्रभावी होगी यदि यह शिक्षा प्रौद्योगिकी नीतियों की योजना, कार्यान्वयन और निगरानी के लिए मौजूदा स्कूल प्रबंधन की ताकत पर आधारित हो, साथ ही डिजिटल संसाधनों के प्रभावी उपयोग को बढ़ाए, स्कूलों में इंटरनेट कनेक्टिविटी की गुणवत्ता में सुधार लाए, शिक्षा के निम्न स्तर पर विशेष ध्यान दे, शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों के बीच अंतर को कम करने के लिए समाधान जारी रखे...

स्रोत: https://thanhnien.vn/xac-dinh-giai-phap-trong-tam-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-tphcm-1851515620.htm