'छात्र रैंकिंग में कुछ भी गलत नहीं है'

कई शिक्षकों का मानना ​​है कि छात्रों को रैंकिंग देने से परिणामों पर नजर रखने में मदद मिलती है और प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा मिलता है, इसलिए इसमें कुछ भी गलत नहीं है, बस इसे सार्वजनिक नहीं किया जाना चाहिए।

पिछले साल पहले सेमेस्टर के अंत में, हा नाम में ग्यारहवीं कक्षा में पढ़ने वाले ह्यू ने औसतन 7.8 अंक प्राप्त किए, जिससे उसे अपनी कक्षा के 42 छात्रों में से 19वां स्थान मिला। यह परिणाम उसके होमरूम शिक्षक ने अभिभावक-शिक्षक बैठक में एक विस्तृत प्रतिलिपि के साथ पढ़कर सुनाया।

ह्यू को इस नतीजे से कोई आश्चर्य नहीं हुआ क्योंकि उसे अपनी काबिलियत का अंदाज़ा था। लेकिन ह्यू की माँ को तब आश्चर्य हुआ जब उनके बेटे ने उत्कृष्ट छात्र का खिताब खो दिया और उसके अंक पड़ोसियों के बच्चों से काफ़ी कम आए।

"मुझे बहुत डांटा जाता था। मेरा पूरा परिवार मुझसे बेहतर करने की उम्मीद करता था," ह्यू ने याद करते हुए कहा कि यह कोई नई बात नहीं थी क्योंकि मिडिल स्कूल से ही उन्हें रैंकिंग दी जाती थी।

बाक गियांग में रहने वाली 12वीं कक्षा की छात्रा जिया बिन्ह की हर तीन महीने में रैंकिंग होती है। बिन्ह का स्कूल विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा संयोजन के आधार पर तीन मॉक परीक्षाओं के अंकों को जोड़कर उन्हें ऊपर से नीचे तक रैंक करता है। बिन्ह ने लगभग 400 छात्रों के साथ D01 संयोजन (गणित, साहित्य, अंग्रेजी) के लिए पंजीकरण कराया था, जो आमतौर पर 100-150वें स्थान पर होता है, जबकि लक्ष्य शीर्ष 70 में जगह बनाना है।

बिन्ह ने कहा, "हर बार जब मैं परीक्षा नहीं दे पाता, तो न तो खा पाता हूँ और न ही सो पाता हूँ। जब परिणाम आते हैं, तो मेरे माता-पिता मुझे परेशान करते हैं।"

अक्टूबर के अंत में हैप्पी स्कूल चर्चा में, डाक नोंग प्रांत के गुयेन बा न्गोक प्राइमरी स्कूल के प्रधानाचार्य श्री फाम खाक चुंग ने अभिभावक बैठकों में रैंकिंग और घोषणा को समाप्त करने का प्रस्ताव रखा था। श्री चुंग ने कहा कि सभी अभिभावक चाहते हैं कि उनके बच्चे अच्छी पढ़ाई करें और उच्च रैंकिंग प्राप्त करें, लेकिन सभी बच्चों में शैक्षणिक क्षमता नहीं होती। रैंकिंग और सार्वजनिक घोषणा छात्रों को नुकसान पहुँचाती है, उन पर और उनके परिवारों पर दबाव डालती है।

वीएनएक्सप्रेस द्वारा 21 अक्टूबर को किए गए एक सर्वेक्षण के अनुसार, 2,700 से ज़्यादा उत्तरदाताओं में से 70% ने इसका समर्थन किया। हालाँकि, कई शिक्षकों का मानना ​​है कि छात्रों को रैंकिंग देना कोई बुरी बात नहीं है, बल्कि यह छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन पर नज़र रखने और प्रतिस्पर्धा के लिए प्रेरणा पैदा करने का एक ज़रिया है, समस्या यह है कि यह कैसे किया जाए।

21 से 31 अक्टूबर के बीच VnExpress द्वारा किए गए सर्वेक्षण के परिणाम । स्क्रीनशॉट

हनोई के बा दीन्ह जिले के एक माध्यमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य ने स्वीकार किया कि किसी भी गतिविधि का मूल्यांकन किया जाना आवश्यक है।

उन्होंने मुद्दा उठाते हुए कहा, "देशों की भी रैंकिंग होती है, जिससे पता चलता है कि वे विश्व की तुलना में कहां खड़े हैं। शिक्षा के मामले में क्यों नहीं?"

हनोई स्थित लुओंग द विन्ह सेकेंडरी एंड हाई स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री वान थुई डुओंग ने इस बात से सहमति जताते हुए कहा कि "दबाव के बिना हीरे नहीं मिलते"। उनके अनुसार, शिक्षा का उद्देश्य हमेशा आराम पहुँचाना और प्रतिस्पर्धा को पूरी तरह त्याग देना नहीं होना चाहिए।

सुश्री डुओंग ने कहा, "काम की हमेशा समय-सीमा, रैंकिंग और पुरस्कार होते हैं। अगर हम छात्रों को इन चीजों के लिए तैयार नहीं करेंगे, तो वे वास्तविक जीवन का सामना कैसे करेंगे?"

उदाहरण के लिए, 200 छात्रों की परीक्षा में, जहाँ 2,000 छात्र पंजीकृत थे, सुश्री डुओंग ने कहा कि कई लोग अक्सर 1 बनाम 10 कहते हैं, लेकिन वास्तव में, प्रवेश पाने के लिए छात्रों को 1 से 200 तक रैंक करना आवश्यक है। या उत्कृष्ट छात्रों की एक टीम बनाते समय, शिक्षकों को भी उच्चतम अंक प्राप्त करने वाले छात्रों का चयन करने के लिए स्क्रीनिंग परीक्षणों पर आधारित होना चाहिए। इसलिए, शिक्षा में रैंकिंग हमेशा मौजूद रहती है और इसे पूरी तरह से समाप्त नहीं किया जा सकता।

कई देशों में, हाई स्कूल में छात्रों को उनके ग्रेड के आधार पर रैंकिंग देना अभी भी आम और सार्थक है। उदाहरण के लिए, संयुक्त राज्य अमेरिका में, पब्लिक स्कूलों की अक्सर दो रैंकिंग होती हैं, एक स्कूल के आधार पर और दूसरी राज्य के आधार पर। बेहतर प्रदर्शन करने वाले छात्र बेहतर स्कूलों में जाएँगे या उन्हें अधिक वित्तीय सहायता मिलेगी। कुछ अमेरिकी विश्वविद्यालयों में छात्रों की कक्षा या स्कूल रैंकिंग के लिए विशिष्ट आवश्यकताएँ भी होती हैं।

2023-2024 शैक्षणिक वर्ष की पहली सेमेस्टर समाप्ति बैठक के दौरान अभिभावकों को वितरित किया गया, कक्षा 10 के एक छात्र का अंतिम रिपोर्ट कार्ड। फोटो: अभिभावकों द्वारा प्रदान किया गया

दरअसल, वियतनाम में, छात्रों की रैंकिंग शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय या किसी भी स्थानीय निकाय के लिए अनिवार्य नहीं है। हालाँकि, स्कूलों के पास सीखने के परिणामों की निगरानी और मूल्यांकन के लिए छात्रों की रैंकिंग का डेटा अभी भी मौजूद है।

हनोई के वियत डुक हाई स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन बोई क्विन ने कहा, "इस डेटा के बिना, शिक्षकों को यह पता नहीं चल पाएगा कि कौन से छात्र प्रगति कर रहे हैं और किन छात्रों को समय पर और उचित शिक्षा प्राप्त करने के लिए और अधिक प्रयास करने की आवश्यकता है। यह डेटा छात्रों को उनकी क्षमता के अनुसार विश्वविद्यालय चुनने की सलाह देने में भी उपयोगी है।"

सुश्री थुई डुओंग की भी यही राय है। हालाँकि, सुश्री क्विन और सुश्री डुओंग के अनुसार, उचित तरीका यह है कि पूरी कक्षा की सूची सार्वजनिक रूप से घोषित करके अभिभावकों को देने के बजाय, शिक्षक प्रत्येक छात्र और उसके अभिभावकों को अलग-अलग सूचित करें।

सुश्री डुओंग ने कहा, "हम छात्रों और उनके परिवारों को शर्मिंदा या लज्जित महसूस नहीं कराने के लिए दृढ़ हैं। शिक्षकों को अपनी बात साझा करने के लिए मौजूद रहना चाहिए, क्योंकि यदि छात्र शिक्षकों से भयभीत और दूर महसूस करेंगे, तो सकारात्मक शैक्षिक उपायों को लागू करना बहुत कठिन होगा।"

हो ची मिन्ह सिटी के थू डुक शहर में रहने वाली छठी कक्षा के एक बच्चे की माँ, सुश्री थू ओआन्ह भी लर्निंग ट्रैकिंग सॉफ़्टवेयर के ज़रिए अपने बच्चे की रैंकिंग जानने में सहज हैं। हर परीक्षा के बाद, शिक्षक उन्हें जाँच करने के लिए सूचित करेंगे।

सुश्री ओआन्ह ने कहा, "मुझे लगता है कि रैंकिंग सामान्य है, ताकि बच्चों को अधिक प्रयास करने का ज्ञान हो, लेकिन शर्त यह है कि स्कूल सार्वजनिक रूप से इसकी घोषणा या टिप्पणी न करे, ताकि बच्चों या अभिभावकों के बीच तुलना से बचा जा सके।"

जून 2022 में छठी कक्षा में जगह पाने के लिए प्रतिस्पर्धा करते हुए, परीक्षा कक्ष में प्रवेश करने से पहले छात्र ट्रान दाई न्घिया हाई स्कूल के प्रांगण में कतार में खड़े हैं। फोटो: थू हुआंग

यदि रैंकिंग अभी भी बरकरार रहती है, तो होआंग हुई को यह भी उम्मीद है कि इसकी घोषणा केवल अभिभावकों के लिए निजी तौर पर की जाएगी।

ह्यू ने स्वीकार किया, "यदि मैं निजी तौर पर इसकी घोषणा करूंगी, तो मेरी तुलना मेरे दोस्तों से नहीं की जाएगी, लेकिन यदि मैं अपेक्षाओं पर खरा नहीं उतरी, तो मुझे डांटा जाएगा।"

प्रधानाचार्यों का कहना है कि शिक्षकों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे अभिभावकों के साथ मिलकर काम करें तथा उन्हें सकारात्मक प्रशिक्षण प्रदान करें, न कि जब बच्चे अपेक्षित परिणाम से कम परिणाम प्राप्त करें तो उन्हें डांटने लगें।

बा दिन्ह जिले के एक प्रधानाचार्य ने कहा, "यदि आप हमेशा अपने बच्चे की शैक्षणिक परिणामों के लिए आलोचना करते हैं, तो उसकी रैंकिंग को बनाए रखना या हटाना अर्थहीन है।"

Thanh Hang - Le Nguyen

*छात्र का नाम बदल दिया गया है

स्रोत लिंक: https://vnexpress.net/xep-hang-hoc-sinh-khong-co-gi-xau-4672642.html