2020-2021 शैक्षणिक वर्ष से, ट्रा नाम प्राइमरी और सेकेंडरी बोर्डिंग स्कूल ने 4 गाँवों में सैटेलाइट स्कूलों को हटाकर छात्रों को कम्यून सेंटर के मुख्य स्कूल में केंद्रित कर दिया है। इससे छात्रों को बेहतर शिक्षण वातावरण प्राप्त करने और शिक्षा की समग्र गुणवत्ता में सुधार करने में मदद मिली है।
सैटेलाइट स्कूलों को समाप्त करने के बाद से जातीय अल्पसंख्यकों के लिए ट्रा नाम प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूल की शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में काफी सुधार हुआ है।
सुश्री फाम थी हीप (26 वर्ष) ने कहा कि कई गाँव और बस्तियाँ एक-दूसरे से बहुत दूर हैं, ज़मीन बिखरी हुई है और यात्रा करना मुश्किल है, इसलिए अलग-थलग पड़े स्थानों को हटाने से छात्रों की पढ़ाई आसान हो जाएगी। इसके अलावा, इससे सुविधाओं और उपकरणों में निवेश भी आसान होगा और शिक्षण-अधिगम की गुणवत्ता में सुधार होगा।
सुश्री हीप के अनुसार, कई गाँव और बस्तियाँ दूर-दूर हैं, भूभाग खंडित है, और यात्रा कठिन है, इसलिए अलग-थलग स्कूलों को हटाने से छात्रों की पढ़ाई आसान हो जाएगी। इसके अलावा, इससे न केवल प्रबंधन के लिए परिस्थितियाँ बनती हैं, बल्कि सुविधाओं और उपकरणों में निवेश भी आसान होता है, जिससे शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार होता है। सुश्री हीप ने कहा, "जब छात्रों को मुख्य विद्यालय में लाया जाता है, तो न केवल पठन-पाठन सुविधाजनक होता है, बल्कि शिक्षा की गुणवत्ता में भी सुधार होता है। कई छात्र अपनी पढ़ाई के साथ-साथ अपने निजी जीवन में भी बहुत जागरूक होते हैं। यह कहा जा सकता है कि अलग-थलग स्कूलों को हटाने से शिक्षकों और छात्रों, दोनों की कठिनाइयाँ दूर हो गई हैं।"
छात्रा हो थी फुओंग तुए (कक्षा 4) ने बताया: "मेरा घर लॉन्ग लिन्ह की छत पर है, मुख्य स्कूल तक पैदल जाने में 4 घंटे से ज़्यादा का समय लगता है। लेकिन मैं यहाँ आकर बहुत खुश हूँ क्योंकि मेरे बहुत सारे दोस्त हैं, खेलने के लिए बहुत सारे खेल हैं, खाने और सोने की जगह भी ज़्यादा साफ़ और गर्म है। इसके अलावा, मुझे शिक्षकों द्वारा पकाए गए कई स्वादिष्ट व्यंजन भी खाने को मिलते हैं, ऐसे व्यंजन जो मैंने घर पर रहते हुए कभी नहीं देखे।"
सुश्री ले थी थुई (26 वर्ष, ट्रा कांग कम्यून, नाम ट्रा माई ज़िला) ने कहा कि गाँवों से छात्रों को मुख्य स्कूल में लाने से उनकी स्वास्थ्य सेवा और शिक्षा में काफ़ी सुधार हुआ है। उन्होंने मुस्कुराते हुए कहा, "बोर्डिंग स्कूल से, बच्चे दिन भर स्कूल में खाना खाएँगे और वहीं सोएँगे। इसके अलावा, जो बुज़ुर्ग माता-पिता खेतों में नहीं जा सकते, वे अपने बच्चों के साथ रहने आ सकते हैं, खाना बनाने में मदद कर सकते हैं और स्कूल में ही एक घर में रहकर अपने बच्चों की देखभाल कर सकते हैं। यहाँ न सिर्फ़ बच्चे बोर्डिंग में रहते हैं, बल्कि दादी और बच्चे भी बोर्डिंग में रहते हैं।"
पूर्ण पोषण भोजन
श्रीमती हो थी थांग (60 वर्ष, गाँव 1 में) ने बताया कि उनका एक पोता है जो अभी यहाँ पहली कक्षा में पढ़ रहा है। वह बूढ़ी हो गई हैं और अब खेतों में काम नहीं कर सकतीं, इसलिए जब से उनका पोता यहाँ पढ़ने आया है, वह भी अपने पोते के साथ उसकी देखभाल करने और शिक्षकों की सब्ज़ियाँ तोड़ने और खाना बनाने में मदद करने आ गई हैं। श्रीमती थांग मुस्कुराईं, "यहाँ घर जैसा माहौल है। शिक्षक बहुत सहज हैं। वे अपने छात्रों से और मुझसे भी बहुत प्यार करते हैं। मुझे बहुत सारे स्वादिष्ट व्यंजन खाने को मिलते हैं जो मैंने पहले कभी नहीं खाए।"
ट्रा नाम प्राइमरी एंड सेकेंडरी बोर्डिंग स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज के प्रधानाचार्य श्री वो डांग चिन ने बताया कि स्कूल में कुल 327 छात्र हैं, जिनमें से सभी बोर्डिंग छात्र हैं। स्कूल द्वारा सैटेलाइट स्कूलों को हटाकर छात्रों को मुख्य स्कूल में लाने की "अग्रणी" पहल का उद्देश्य व्यापक शिक्षा प्राप्त करना है। साथ ही, शिक्षकों की कमी को धीरे-धीरे दूर करने के लिए स्कूल स्टाफ का पुनर्गठन भी कर रहा है।
"अभिभावकों के लिए भोजन और आवास मॉडल लागू करने के बाद से, कक्षा में उपस्थित छात्रों की संख्या हमेशा 100% तक पहुँच गई है, और स्कूल की व्यापक शिक्षा गुणवत्ता में स्पष्ट रूप से सुधार हुआ है। पढ़ना-लिखना सीखने के अलावा, छात्रों को विचारशील स्वास्थ्य देखभाल भी प्रदान की जाती है, और उन्हें प्रेम की गहरी समझ होगी," श्री चिन ने कहा।
नाम त्रा माई ज़िले के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख, श्री वो डांग थुआन ने आकलन किया कि दुर्गम यातायात वाले ज़िले के लिए, त्रा नाम प्राथमिक एवं माध्यमिक आवासीय विद्यालय जैसा अभिभावकों के लिए भोजन और आवास उपलब्ध कराने का मॉडल उपयुक्त है। इस प्रकार, यह पहाड़ी क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता में क्रमिक सुधार लाने में योगदान देता है, साथ ही अभिभावकों को अधिक ज्ञान, जीवन कौशल और रोग निवारण भी प्रदान करता है...
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