A 10. osztályos vizsga eltörlése nemcsak reform, hanem oktatástervezési probléma is.

A 10. osztályos vizsga eltörlése csökkentheti a tanulmányi nyomást, de a szakértők szerint a tisztességes felvételi érdekében bővíteni kell az iskolákat, és el kell mozdulni a középiskolai oktatás univerzalizálása felé. Számos megoldást javasoltak az értékelés minőségének és a tanulók valósággal összhangban történő beosztásának javítására.

Báo Tiền Phong•22/10/2025

A középiskolai oktatás univerzálissá tétele és az iskolák bővítése: A 10. osztályos vizsga eltörlésének „kulcsa”

Valójában már évek óta szigorúbb és versenyképesebb a felvételi vizsga egyes településeken, mint az egyetemi. Sok vélemény szerint ahhoz, hogy ne kelljen a szűrővizsgákra hagyatkozni, a középiskolai oktatás univerzálissá tétele és az iskolák skálájának bővítése előfeltétel és elengedhetetlen.

Le Trung Kien úr, a Nguyen Gia Thieu Középiskola (Long Bien, Hanoi ) igazgatója elmondta: „Ha eltöröljük a tizedik osztályos felvételi vizsgát, alternatív megoldásra van szükségünk a méltányosság biztosítása érdekében. Hanoiban például korábban a tanulmányi eredmények alapján lehetett felvételt kérni, de ez csak az első egy-két évben volt hatékony. Ezután a „jó tanulmányi eredmények” váltak népszerűvé, és nem tükrözték a diákok valódi képességeit.”

Kien úr szerint csak akkor lesz igazán igazságos a felvételi eljárás, ha a középiskolai oktatás univerzálissá válik, ami azt jelenti, hogy a diákok a lakóhelyük közelében tanulhatnak. „Ehhez több iskolát kell nyitnunk, növelnünk kell az osztályok számát, és elegendő helyet kell biztosítanunk a tanuláshoz. Ha nincsenek meg a megfelelő feltételek, akkor is vizsgákat kell tennünk a szűrés érdekében.”

Hai Yen asszony, egy hanoi kilencedikes diák szülője szintén elmondta, hogy a vizsga eltörlése azt jelenti, hogy a diákoknak többé nem lesz szabad iskolaválasztási szabadságuk, és a lakóhelyük szerinti környékükön kell tanulniuk. A vizsgák és a vizsgák a kiválasztás két különböző formája, de mindkettő lényegében szelektív. A szülők nagyon aggódnak a felvételi eljárás miatt, mert attól tartanak, hogy az igazságtalan.

A 10. osztályos felvételi vizsga alternatív megoldásait gondosan kell megtervezni, átláthatónak és a gyakorlaton alapulónak kell lenniük, biztosítva a diákok méltányos jogait.

Sok oktatási szakértő szerint a politika helyes, de a megvalósításához ütemtervre és konkrét feltételekre van szükség. Ez egy többváltozós probléma, amely átfogó megoldást igényel. Az iskolák bővítése különösen sürgető követelmény az olyan nagyvárosokban, mint Hanoi és Ho Si Minh-város, ahol a népesség gyorsan növekszik, és az oktatás iránti kereslet nagyon magas.

Nguyen Quang Thi tanár, a Bao Loc Középiskola (Lam Dong) tanára szintén egy nagyon gyakorlatias javaslatot tett: „ Az Oktatási és Képzési Minisztériumnak létre kellene hoznia egy kérdésbankot, és el kellene törölnie a 10. osztályos felvételi vizsgát, hogy csökkentse a nyomást és igazságosabbá tegye a diákokat.”

„Elmondása szerint a középfokú szinten a diákok számos rendszeres, félévközi és időszakos vizsgán vesznek részt, és az átirat a felvételi alapja, ami segít költségeket megtakarítani a településnek” – elemezte. Megemlített olyan településeket is, mint Ca Mau, Gia Lai, Vinh Long és Lam Dong, amelyek évek óta alkalmazzák a 10. osztályos felvételi módszert, és jó eredményeket értek el. Lam Dong tartomány több mint 10 éve alkalmazza ezt a módszert, a középiskolai érettségi eredmények pedig az ország legmagasabbjai közé tartoznak. A fontos a tanítás megszervezése és a minőségirányítás, nem az, hogy leteszik-e a vizsgát vagy sem.

A vizsgák innovációjának és a streamingnek biztosítania kell az átláthatóságot és a pártatlanságot.

Ebben az összefüggésben az oktatási szakértők számos nézőpontot és megoldást fogalmaztak meg az értékelés minőségének javítására és a gyakorlatnak megfelelő tanulói beosztási rendszer kiépítésére.

Nguyen Quang Thi úr elmondta, hogy minden településnek megfelelő beiratkozási tervet kell kidolgoznia, biztosítva, hogy a diákok a lakóhelyük közelében tanulhassanak. Az iskolák felelősek az oktatás minőségéért az Oktatási Minisztérium vezetőivel szemben. Ezenkívül a kétszintű helyi önkormányzatoknál minden községben és kerületben szinte mindig van legalább egy középiskola, így a diákok kényelmesen besorolhatók lakóhelyük szerint.

Dr. Hoang Ngoc Vinh, a Szakképzési Osztály (Oktatási és Képzési Minisztérium) korábbi igazgatója elmondta, hogy a vizsgák és a diákok csoportosításának jelenlegi innovációja még mindig számos hiányossággal rendelkezik, amelyeket fel kell ismerni és alaposan meg kell oldani.

Először is rámutatott, hogy a túl sok vizsga szervezése nagy nyomást gyakorol a diákokra, és egyúttal ellentmond a tanulási folyamat során történő folyamatos értékelés elvének. Szerinte megfelelő kiigazítási tervre van szükség, amelyben az átlátható és megbízható tanulmányi eredményekre épülő felvételi járható irány mind a diákok, mind az iskolák terheinek csökkentése érdekében.

Ugyanakkor arra is figyelmeztetett, hogy a tanulmányi eredmények felvételi eljárásban történő figyelembevételének jelenlegi módszere megbízhatóság szempontjából megkérdőjelezhető. Ennek leküzdésére javítani kell a vizsgakezelés minőségét, meg kell erősíteni a tanári ellenőrzést, és a hallgatók értékelésében a szakmai etikára kell összpontosítani. Javasolta a blokklánc technológia alkalmazását a vizsgakezelésben a csalás megelőzése és a teljes folyamat átláthatóságának biztosítása érdekében.

Dr. Vinh emellett hangsúlyozta, hogy a hallgatói streaming rendszert erősen szocializálni kell. Javasolta a szakiskolák szerepének bővítését, az általános képzés és a szakmai készségek fejlesztésének ötvözésével. Ez a megközelítés segít a diákoknak abban, hogy több, személyes képességeikhez és munkaerőpiaci igényeikhez igazodó választási lehetőséget válasszanak, miközben javítja a diploma megszerzése utáni elhelyezkedési esélyeiket.

Elmondható, hogy a 10. osztályos felvételi vizsga alternatív megoldását gondosan kell megtervezni, átláthatóvá és a gyakorlaton alapulóvá kell tenni, biztosítva a diákok számára a méltányos jogokat, miközben bővíti az általános és szakképzés mértékét és minőségét.

Eredeti link: https://vov.vn/xa-hoi/bo-thi-lop-10-khong-chi-la-cai-cach-ma-la-bai-toan-quy-hoach-giao-duc-post1239551.vov