A kormány reagál a középiskolai érettségi vizsga eltörlésére és az egyetemi felvételi vizsga megtartására vonatkozó javaslatra

A Kormány szerint az érettségi vizsga fenntartása összhangban van a minőségirányítás követelményeivel és az általános oktatásban a méltányosság biztosításával.

December 4-én az Országgyűlés Állandó Bizottsága véleményt nyilvánított számos, az oktatással kapcsolatos tartalom magyarázatáról, elfogadásáról és felülvizsgálatáról, beleértve az Oktatási Törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvénytervezetet is.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter jelentést nyújtott be a magyarázatról és az elfogadásról.

A kormányjelentés kimondta, hogy a Nemzetgyűlés képviselőinek számos véleménye egyetértett a jelenlegi középiskolai érettségi vizsga fenntartásával, hogy biztosítsák mind az érettségi értékelési funkciót, mind az egyetemi felvételi adatok szolgáltatását. Azonban javítani kell a kérdések összeállításának, az osztályozásnak és az eredmények elemzésének módját, hogy pontosan tükrözzék az oktatás és a tanulás minőségét.

Ezenkívül javaslat született arról, hogy ne szervezzék meg az érettségi vizsgát, csak egy erősen differenciált egyetemi felvételi vizsgát tartsanak meg az egyetemen tanulni képes személyek kiválasztására, és egyúttal azt is javasolják, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium szabályozza a vizsga megszervezésének módját.

Ezzel a tartalommal kapcsolatban a Kormány egyetért azzal, hogy a jelenlegi időszakban szükséges az érettségi vizsga fenntartása.

„ A vizsga célja az általános oktatási program kimeneti színvonalának felmérése, az országos szintű diplomaelismerés egységességének biztosítása, valamint megbízható adatok szolgáltatása az oktatás minőségének régiók közötti nyomon követéséhez és értékeléséhez, illetve az egyetemi felvételi eljárások elősegítéséhez. A vizsga fenntartása hozzájárul az objektivitás, a méltányosság és a fegyelem biztosításához az oktatási rendszerben ” – áll a jelentésben.

A vizsgamódszer fejlesztésére irányuló javaslattal kapcsolatban a Kormány utasította az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy folytassa a kérdésfeltevés, az osztályozás és az eredmények elemzésének felülvizsgálatát és tökéletesítését; növelje a technológia alkalmazását és csökkentse a diákokra nehezedő nyomást, intézményesítve ezeket a tartalmakat a Középiskolai Érettségi Vizsgaszabályzatban.

Az érettségi vizsga eltörlésére és csak az egyetemi felvételi vizsga megtartására irányuló javaslattal kapcsolatban: A Kormány elismeri, hogy a két vizsga céljai és funkciói eltérőek.

„ Az egyetemi felvételi egy erősen differenciált tevékenység, amely a felsőoktatási intézmények autonómiája alá tartozik; az intézmények felhasználhatják az érettségi vizsga eredményeit, megszervezhetik saját vizsgáikat, vagy alkalmazhatnak megfelelő felvételi módszereket. Ezért az érettségi vizsga fenntartása összhangban van a minőségirányítás követelményeivel és az általános oktatásban a méltányosság biztosításával ” – magyarázta a kormány.

Döntsön egy egységes tankönyvkészletről

A tárgyalóteremben és a csoportokban folytatott korábbi megbeszélések során számos nemzetgyűlési küldött egyetértett az állam azon politikájával, hogy országosan egységes tankönyvkészletet bocsássanak ki, és azt a 2026-2027-es tanévtől alkalmazzák, de egyértelműen meg kell határozni a terjedelmet: kötelező könyvek vagy választható szabványkönyvek; ugyanakkor tisztázni kell az ingyenes, újrafelhasználható és megosztott tankönyvtárak politikáját.

A tartalom ismertetésekor a kormány elmondta, hogy a törvénytervezet kimondja, hogy „az Oktatási és Képzési Minisztérium határozza meg az országosan egységesen használandó általános műveltséget nyújtó tankönyvek gyűjteményét”.

Ez a szabályozás azt hivatott biztosítani, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium a gyakorlati helyzettől és az illetékes hatóság döntésétől függően választhatjon új könyvsorozat összeállítása, vagy a meglévő könyvsorozatokból válogathasson és szerkeszthessen.

„ Jelenleg nem lehetséges a törvényben meghatározni, hogy az egységes könyvrendszert közvetlenül az állam állítja-e össze, vagy államosítás útján hajtja-e végre, mivel a konkrét tervet az illetékes hatóság vizsgálja. A tervezetben szereplőhöz hasonló nyitott szabályozás biztosítja a törvény stabilitását, és nem vezet merev korlátokhoz, amíg a politika még kutatás alatt áll és hatását értékelik ” – jelentette ki a kormány.

Ezen túlmenően a Kormány megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy dolgozzon ki egy jelentést az egységes országos tankönyvkészlet 2026-2027-es tanévtől kezdődő megvalósítási tervéről, biztosítva a nyilvánosságot, az átláthatóságot, az objektivitást, a gazdaságosságot és a pazarlásmentességet; ugyanakkor örökölve és népszerűsítve a meglévő tankönyvkészletek előnyeit, minimalizálva a tanárokra és a diákokra gyakorolt ​​hatást, és nem okozva fennakadást a tanítási-tanulási tevékenységekben.

A küldöttek véleményére reagálva, az illetékes hatóság döntését követően a Kormány irányítja a tankönyvekkel kapcsolatos jelenlegi szabályozás felülvizsgálatát és kiigazítását, egyúttal meghatározza a könyvek újrafelhasználási mechanizmusát és a közös könyvtárat az ingyenes tankönyvekről szóló kormányrendeletben a teljes jogalap, a gyakorlatba való alkalmasság, valamint a végrehajtás nyilvánosságának és átláthatóságának követelményeinek biztosítása érdekében.

angol

Forrás: https://vtcnews.vn/chinh-phu-phan-hoi-ve-de-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-giu-thi-dai-hoc-ar991063.html