A kormány reagál a középiskolai érettségi vizsga eltörléséről és az egyetemi felvételi vizsga megtartásáról szóló javaslatra

A Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter által aláírt kormányjelentés kimondta, hogy a középiskolai érettségi vizsga fenntartása összhangban van a minőségirányítás követelményeivel és az általános oktatásban a méltányosság biztosításával.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter. (Forrás: Nemzetgyűlés)

December 4-én délelőtt az Országgyűlés Állandó Bizottsága ülést tartott, hogy véleményt nyilvánítson öt törvénytervezetből álló csoport magyarázatáról, elfogadásáról és felülvizsgálatáról, amelyek az Oktatási törvény, a módosított felsőoktatási törvény, a módosított szakképzési törvény, valamint az oktatásról és képzésről szóló határozattervezetek számos cikkét módosítják és kiegészítik.

Az Országgyűlés határozata, amely konkrét mechanizmusokat határoz meg számos iránymutatásra és politikára vonatkozóan a Politikai Bizottság 71. számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatában; határozat a 2026–2035 közötti időszakra vonatkozó, az oktatás és a képzés minőségének korszerűsítését és javítását célzó Nemzeti Célprogram beruházási politikáiról.

Egységes tankönyvkészlet: Újakat állíthat össze, vagy meglévő készletekből választhat ki és dolgozhat át

A tankönyvekre vonatkozó szabályozások azok közé a kérdések közé tartoznak, amelyek iránt az Országgyűlés küldöttei érdeklődnek, amikor csoportokban és termekben tárgyalnak.

Egyetértve az állam azon politikájával, hogy országosan egységes tankönyvkészletet adjon ki, és azt a 2026-2027-es tanévtől alkalmazzák, számos küldött javasolta a „kötelező könyvek vagy a választáshoz szükséges standard könyvek” körének egyértelmű meghatározását.

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter elmondta, hogy a véleményeket figyelembe véve az oktatási törvény tervezetét úgy módosították, hogy eltöröljék azt a szabályozást, miszerint a kormány dönt a tankönyvek társadalmasításáról; és a nyílt irányban az Oktatási és Képzési Minisztérium dönt az országos egységes tankönyvkészletről. Ez rugalmasságot biztosít az új tervek összeállításában, vagy a meglévő tankönyvkészletek kiválasztásában és módosításában.

Ez a szabályozás azt hivatott biztosítani, hogy a minisztérium a gyakorlati helyzettől és az illetékes hatóság döntésétől függően választhatjon új könyvsorozat összeállítása, vagy a meglévő könyvsorozatokból válogathat és szerkeszthet.

A magyarázó ügynökség szerint a jelenlegi szakaszban nem megvalósítható annak törvényi meghatározása, hogy az egységes könyvrendszert közvetlenül az állam állítja-e össze, vagy társadalmasítás útján valósítja-e meg, mivel a konkrét tervet az illetékes hatóság vizsgálja.

A tervezetben szereplő nyílt szabályozás biztosítja a törvény stabilitását, és nem hoz létre „kemény” korlátozásokat, amíg a szabályozást még vizsgálják és hatásvizsgálat alatt áll.

Ezen felül a Kormány megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy dolgozzon ki egy jelentést az egységes országos tankönyvkészlet 2026-2027-es tanévtől kezdődő megvalósítási tervéről, biztosítva a nyilvánosságot, az átláthatóságot, az objektivitást, a gazdaságosságot és a pazarlásmentességet; ugyanakkor örökölve és népszerűsítve a meglévő tankönyvek előnyeit, minimalizálva a tanárokra és a diákokra gyakorolt ​​hatást, és nem okozva fennakadást a tanítási-tanulási tevékenységekben.

A jelenlegi tankönyvkészletek átvételére vonatkozó javaslatot is elfogadva a Kormány utasítja az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy gondosan kutassa fel, válassza ki és elemezze a jelenleg használatos tankönyvkészletek előnyeit, amelyek alapján egy egységes tankönyvkészletet lehetne létrehozni vagy kiválasztani.

Ugyanakkor a Kormány ingyenes tankönyvekről szóló rendelete konkrét szabályokat tartalmaz az újrafelhasználásra és a közös könyvtári könyvekre vonatkozóan, hogy biztosítsa a teljes jogalapot, a gyakorlati alkalmasságot, valamint a végrehajtás nyilvánosságának és átláthatóságának követelményeit...

A középiskolai érettségi vizsga fenntartása szükséges.

Az érettségi vizsgával kapcsolatban számos vélemény egyetért abban, hogy a vizsgát stabilan kell tartani, hogy biztosítva legyen mind az érettségi funkció, mind az egyetemi felvételi adatok szolgáltatása. Egyes vélemények azonban azt sugallják, hogy javítani kell a kérdések összeállításának, az osztályozásnak és az eredmények elemzésének módját, hogy pontosan tükrözze a tanítás és a tanulás minőségét.

Javaslat született arról, hogy ne szervezzenek középiskolai érettségi vizsgákat, csak egy nagyon differenciált egyetemi felvételi vizsgát tartsanak fenn, hogy kiválasszák azokat, akik képesek egyetemen tanulni.

Ezzel a tartalommal kapcsolatban a Kormány egyetért azzal, hogy a jelenlegi időszakban szükséges fenntartani az érettségi vizsgát. A vizsga célja, hogy felmérje az általános képzési program kimeneti színvonalát, biztosítva az érettségi elismerés egységességét országszerte, miközben megbízható adatokat szolgáltat az oktatás minőségének régiók közötti nyomon követéséhez és értékeléséhez, valamint az egyetemi felvételi eljáráshoz.

A kormány szerint a vizsga fenntartása hozzájárul az objektivitás, a tisztesség és a fegyelem biztosításához az oktatási rendszerben. A vizsgamódszer javítására irányuló javaslattal kapcsolatban a kormány utasította az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy folytassa a kérdésfeltevés, az osztályozás és az eredmények elemzésének felülvizsgálatát és tökéletesítését; növelje a technológia alkalmazását és csökkentse a diákokra nehezedő nyomást.

Az érettségi vizsga eltörlésére és csak az egyetemi felvételi vizsga megtartására irányuló javaslattal kapcsolatban a Kormány elismeri, hogy a két vizsga céljai és funkciói eltérőek.

Az egyetemi felvételi egy erősen differenciált tevékenység, amely a felsőoktatási intézmények autonómiája alá tartozik; az intézmények felhasználhatják az érettségi vizsgaeredményeket, megszervezhetik saját vizsgáikat, vagy alkalmazhatnak megfelelő felvételi módszereket.

Ezért az érettségi vizsga fenntartása összhangban van a minőségirányítás követelményeivel és az általános oktatásban a méltányosság biztosításával.

A találkozón felszólalva Tran Thanh Man, a Nemzetgyűlés elnöke elmondta, hogy ma reggel a Nemzetgyűlés kormányhivatali idejéről szóló vitaülésén Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Tri) küldött megemlítette a 10. osztályos felvételi vizsga során nehezedő nagy nyomást.

„A jövőben gondosan kell kiszámítani és kezelni a vizsgák kérdését, legyen szó bemenetről vagy kimenetről. A nemzetközi tapasztalatszerzés, vagy egy mester- vagy doktori képzésben való részvétel könnyűvé teszi a bejutást, de nehézzé a kijutást” – javasolta az Országgyűlés elnöke a gondos tanulmányozást és áttekintést.

Hangsúlyozva, hogy a tankönyvek a szülők, az emberek és a választók számára is aggodalomra adnak okot, Tran Thanh Man, a Nemzetgyűlés elnöke felvetette a kérdést, hogy megoldható-e ezen törvények felülvizsgálata. A Nemzetgyűlés elnöke azt is kijelentette, hogy a tankönyvekkel kapcsolatban fegyelmi intézkedések, köztük büntetőeljárások is történtek.

Forrás: https://baoquocte.vn/chinh-phu-phan-hoi-ve-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-giu-thi-tuyen-sinh-dai-hoc-336601.html