Vonzó nyári kurzusok

A nyári szünet az az időszak, amikor sok család, különösen a nagyvárosokban, programokat, nyári tanfolyamokat és nyári táborokat keres gyermekeik számára, hogy megtapasztalhassák és kiegészíthessék életkészségeiket. A szülők ezen igényének kielégítése érdekében a nyári tevékenységek egyre változatosabbá és professzionálisabbá váltak. Ezek lehetnek készségeket vagy fizikai erőnlétet oktató nyári táborok; úszásoktatás vagy online tanfolyamok.

Különböző nyári tanulási formák gyerekeknek.

A nyári életvezetési tábor modellje nagyon vonzó és tetszetős mind a diákok, mind a szülők számára, mint például: Katonai szemeszter, Hasznos emberré válás tanulása, Integráció a természettel, Gazdálkodás tanulása, Nyári lelkigyakorlat, Rendőrségi nyári tábor, Túlélési készségeket fejlesztő nyári tábor... Ezeket a nyári táborokat az a tanintézmény indíthatja, ahol a gyerekek tanulnak, tapasztalati iskolák vagy speciális szervezetek. Idén a Hanoi Ifjúsági Foglalkoztatási és Támogató Központ (a Hanoi Ifjúsági Unió karrieregysége) Katonai szemeszter programja 3 programot kínál 7 és 17 év közötti gyermekek számára, többek között: "Katonai nyár", "Kadet nyári tábor", "Kétnyelvű katonai nyári tábor". Minden program számos kurzusra tagolódik, különböző időpontokban és helyszíneken, és 7-10 napig tart. Az egyes programok tandíja 6 200 000 és 9 950 000 VND között mozog.

A 7-12 napos távollét során a gyerekek teljesen önállóan élhetnek, kollektív környezetben tanulhatnak és játszhatnak, ami segít nekik abban, hogy magabiztosabbá és bátrabbá váljanak. Különösen a túlélési készségeket, a tűzvészhelyzetből való menekülést, az úszást és az önvédelmi készségeket oktató nyári táborok érdekelnek sok szülőt.

A Hanoi Gyermekpalota közel 70 éves múlttal rendelkezik az iskolán kívüli oktatás területén, és számos szülő választja gyermekeinek nyári iskolába küldéséhez. Vo Thi Thanh Diep asszony, a Hanoi Gyermekpalota igazgatóhelyettese elmondta, hogy a minden évben zajló hagyományos oktatási tevékenységek mellett idén számos új játszóteret is kínálnak, mint például: biztonságos online nyári játszóterek szervezése; érzelmek kezelése a gyermekek számára. Ezenkívül a Hanoi Gyermekpalota egy bentlakásos iskolai modellt is kipróbált, amely 9 készségfejlesztő tevékenységet kínál a diákoknak egész napos tanulásra, ami sok szülő figyelmét felkeltette. Az egyes programok tandíja meglehetősen kedvező.

Az országban tartott szakmai gyakorlatok és nyári táborok mellett egyes szülők külföldi nyári tanulmányi programokon is részt vesznek gyermekeikkel. A részvétel során a gyerekek megismerkedhetnek a világ különböző országainak kultúrájával. Ezeknek a tanfolyamoknak a költsége azonban meglehetősen magas, egyes tanfolyamok akár több százmillió vietnami dongba is kerülhetnek, a család által választott időponttól és helyszíntől függően.

Hogyan válasszunk hatékonyan

A piknikezés, az élményprogramok vagy a nyári táborok egyre népszerűbbek a diákok körében az ország számos tartományában és városában. Azonban tragikus balesetek is történtek. Bár nincsenek teljes statisztikák, az esetek figyelmeztető jelként szolgálnak a szülők és az élményprogramok szervezői számára, hogy segítsenek a gyermekeknek és a diákoknak biztonságos nyári tanulási élményben részesülni.

A szülők nyári iskolába járnak gyermekeikkel.

Nguyen Tuan Anh úr (Nam Tu Liem kerület, Hanoi) csalódottságát fejezte ki amiatt, hogy gyermekét egy nyári tűzoltótáborba engedték, ahol nem sokat tanult, így nyilatkozott: „A tanterv nem olyan, mint amilyennek hirdetik. A közösségi oldalakon keresztül regisztráltam erre a tanfolyamra abban a reményben, hogy felvértezem gyermekemet a tűzmegelőzés és -oltás alapvető ismereteivel és készségeivel, de a tanfolyam után a gyermekem még mindig ügyetlenül mozog bizonyos helyzetekben.”

Egy újságírói interjúban Dr. Tran Thi Thin, a Nghe An Pedagógiai Főiskola korábbi előadója elismerte, hogy egyes szervezeteknél „fej elefánt, farok egér” helyzet uralkodik. A profit miatt vannak programok, a szakértők csak először tanítanak, majd a diákok értelmetlen játékokat gyakorolnak és játszanak, gyenge minőségű tartalommal, rendszertelenül szerkesztett programokkal és alacsony biztonsági szinttel rendelkeznek.

Dr. Tran Thi Thin úgy véli, hogy a szülőknek nem szabad elvárniuk, hogy gyermekeik tíz nap nyári kurzus után megváltozzanak. Ez az idő csak a szokások kialakítására, de nem a fenntartására elegendő. Ennek megfelelően, amikor nyári tábort választanak gyermekeik számára, a szülőknek a biztonságot kell előtérbe helyezniük. Ezután olyan tevékenységekre kell jelentkezniük, amelyek megfelelnek gyermekeik érdeklődésének és kívánságainak, hogy hasznos és élvezetes nyári vakációt tölthessenek.

Vo Thi Thanh Diep asszony is egyetértett a véleményével, és azt mondta, hogy a szülőknek gondosan mérlegelniük kell, hogy gyermekeiket nyári kurzusokra engedélyezik-e, mivel a reklámok „menők”, de nem biztos, hogy megfelelőek a gyerekek számára. „Természetesen a reklám jó, ezért amikor nyári tábort választanak gyermekeiknek, a szülőknek nemcsak sok csatornát kell megnézniük, hanem közvetlenül is tesztelniük kell, hogy megfelel-e gyermekeik életkorának, mielőtt döntenének a regisztrációról. Egyes szülők tapasztalata az, hogy a szervező egységek márkája és hírneve alapján választanak. Ami az új klubokat illeti, a szülőknek utána kell nézniük, hogyan teljesítettek az előző években, és hogy nagy volt-e a lefedettségük. Ezenkívül a szülőknek gondosan mérlegelniük kell a programot, hogy bentlakásos iskolába vagy nappali tagozaton tanulnak-e, és meg kell nézniük, milyenek a létesítmények és az életkörülmények gyermekeik számára. A fontos az, hogy a tanári kar és az iskolavezetés szakmai képzettsége biztosítja-e a tudás- és készségszintet. A gyermekek esetében a szülőknek a lakóhelyükhöz közeli központokban és klubokban kellene tanulniuk, hogy elkerüljék a gyakori utazást, amely károsítja az egészségüket. Válasszon olyan központokat, amelyek teljes körű funkciókkal és feladatokkal rendelkeznek, és ha jól teljesítenek, akkor engedje meg gyermekei részvételét” – mondta Diep asszony.

Ami Hoang Mai Lan asszonyt (Vinh város, Nghe An) illeti, a nyár a kulturális ismeretek megszilárdításának és elsajátításának ideje. Lan asszony megosztotta: „Az osztály minden gyermeke nyári órákra jár. Ha a gyerekem otthon marad játszani, nem tudja majd tartani a lépést a barátaival a tanév során. Előbb vagy utóbb különórákra kell majd járnia. A család azonban még mindig azon gondolkodik, hogy hová engedjék tanulni, milyen tantárgyakat kell tanulnia, és mennyi időre van szüksége.”

Dinh Van Thinh úr, az Angel Skills Education Company (Ho Si Minh-város) igazgatójának ajánlása szerint a plusz tanításnak és tanulásnak számos pozitív jelentése van, de ugyanakkor negatív megnyilvánulásai is vannak. Ahelyett, hogy azt mondanánk, hogy „kellene” vagy „nem kellene”, egyensúlyra és megfelelőségre van szükség. „A gyermekek gondozása szükséges, de nyáron a szülők túl sok tantárgy tanulására kényszerítik gyermekeiket, elveszik tőlük az időt a tapasztalatszerzésre, a játékra és a szórakozásra, amit figyelembe kell venni az átfogó oktatás miatt. Ahhoz, hogy a gyerekeknek valóban hasznos nyara legyen, egyensúlyt kell teremteni a játék és a tanulás között, világos célokat és megvalósítási terveket kell kitűzni. A nyár az az időszak, amikor a gyerekek több olyan tevékenységet tapasztalhatnak meg, amelyek fejlesztik tehetségüket, mint például hangszeres játék, éneklés, tánc, kedvenc sportok; fejleszthetik kommunikációs készségeiket, a tömeg előtti magabiztosságot, elsajátíthatják az életvezetési készségeket; fejleszthetik az érzelmekkel és kapcsolatokkal kapcsolatos készségeiket. A gyerekek meglátogathatják nagyszüleiket, megtapasztalhatják az életet szülővárosukban, utazhatnak, hogy új vidékeket fedezzenek fel, tanulhatnak a kultúráról, az emberekről, az ételekről... Ezek a tevékenységek nemcsak abban segítenek a gyerekeknek, hogy letegyék a telefonjukat, elkerüljék a túl sok játékot, hanem élménydúsabbá, örömtelibbé és értelmesebbé teszik az életüket, és értékesnek érzik magukat.”

Cikk és fotók: HA KHOA