Ezzel a kérdéssel kapcsolatban a Thanh Nien újságírója megbeszélést folytatott Dr. Nguyen Duc Nghiával, a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem korábbi igazgatóhelyettesével az egyetemi felvételi reformjavaslatról a közeljövőben.
Dr. Nguyen Duc Nghia, a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem korábbi alelnöke
FOTÓ: HA ANH
A kvóta teljesítése fontosabb, mint a kvalifikált jelöltek toborzása.
Dr. Nguyen Duc Nghia, hogyan értékeli az egyetemi felvételi folyamatot az elmúlt 10 évben?
Az egyetemi felvételi eljárás sokat változott az elmúlt években a középiskolai érettségi vizsgák változásaival együtt.
Az érettségi vizsga az elmúlt 10 évben számos változáson ment keresztül. Az elmúlt 5 évben a vizsga neve nem változott, de a szervezése megváltozott. Különösen 2025-ben módosították a vizsgát, hogy helyet kapjon a 2018-as Általános Képzési Program érettségi vizsgáját tevő első csoport. A vizsgakérdésekkel, a vizsga szervezésével és az érettségi vizsgával kapcsolatos változások hatással vannak az egyetemi felvételire, mert bár az egyetemek sokféle módszerrel toboroznak hallgatókat, az érettségi pontszám továbbra is kulcsszerepet játszik.
Az egyetemi felvételivel kapcsolatban 10 év után az iskolák egyre inkább új felvételi módszereket alkalmaznak, különösen a külön vizsgákon alapuló felvételit. Eközben az Oktatási és Képzési Minisztérium felvételi szabályzata folyamatosan változik, különösen a regisztrációs és felvételi részlegek tekintetében. Például 2015-ben a jelöltek 4 felvételi kívánságra regisztrálhattak ugyanabba az iskolába, és joguk volt az utolsó pillanatban módosítani felvételi kívánságaikat; 2016-ban a jelöltek 4 felvételi kívánságra regisztrálhattak, de 2 különböző iskolába; idén nagyobb volt a változás, amikor a jelöltek korlátlan számú felvételi kívánságra regisztrálhattak. Ez a szabályozás azóta is érvényben van, de a felvételi technikák terén történtek kiigazítások.
Az egyetemeknek a kvóták teljesítése után kell folytatniuk a tanulmányaikat, és úgy tűnik, ez a cél magasabb rendű, mint a minőségi PhD-hallgatók toborzásának célja.
ÚJ PROBLÉMÁK FELMELKEDNEK A 2025-ÖS FELVÉTELEKEN
A valóságból kiindulva hogyan értékeli a 2025-ös beiratkozási évben elért célokat és eredményeket?
Úgy tűnik, hogy 2025-ben az Oktatási és Képzési Minisztérium a digitális transzformációt és a mesterséges intelligenciát (MI) szeretné alkalmazni a felvételi eljárásban. Az iparági vezetők által kitűzött felvételi cél a felvételi eljárás méltányosságának biztosítása és az iskolák hozzáértő PhD-hallgatók toborzásának elősegítése. Összességében az alapvető cél megvalósult, miszerint a PhD-hallgatókat az iskolák minőségi kritériumai szerint toborozzák.
Az elért eredmények mellett az elmúlt felvételi szezon új hiányosságokat is okozott, amelyek a korábbi felvételi eljárásokban nem voltak jelen. 2025-ben a felvételi eljárás újításai a bemeneti minőség ellenőrzését és a digitális transzformáció alkalmazását célozták, de néhány hiányosság a felkészültség hiánya miatt merült fel, beleértve egy teljes felvételi adatrendszer létrehozását; a felvétellel kapcsolatos szabályzatok és szabályok korai kihirdetését az iskolák számára. Valójában vannak olyan szabályozások, amelyeket nagyon későn adtak ki, például a félvezető-tervező szakok felvételi küszöbértékét az Oktatási és Képzési Minisztérium csak július 22-én adott ki egy dokumentumot a korábbi szabályozáshoz képest történő kiigazításra. A felkészültség hiánya az általánosan kötelező érvényű szabályozásokat tartalmazó konkrét utasítások hiányának is köszönhető, például a pontszámok átszámítására vonatkozó szabályozásnak, így minden iskolának más az átszámítási képlete.
A probléma a nyelvvizsgák átszámításából is adódik. Az idegen nyelv kötelező tantárgy a középiskolában, és a Politikai Bizottság 2024-es határozata is azt célozza, hogy az angol legyen a második nyelv az iskolákban, de a középiskolai érettségi vizsgán ez a tantárgy továbbra is csak választható. Ráadásul, bár az érettségi vizsgán nem számít 10 pontnak, az egyetemi felvételi mérlegelésekor a bizonyítvány átszámítása iskolánként eltérő. Innentől kezdve fennáll az a helyzet, hogy a diákoknak van nyelvvizsgájuk, de nem iratkoznak be erre a tantárgyra az érettségi vizsgán, így nincsenek adatok a felvételi vizsgán a prioritási pontok hozzáadásához...
Az általános felvételire való felkészülés nem elégséges, a szabályzatokat elhamarkodottan hirdetik ki, az iskolák képzése nem megfelelő, az általános felvételi rendszer nem veszi figyelembe az összes kockázatot, ami a felvételi eljárás hiányosságaihoz vezet. Az iskola szoftvere sincs frissítve az új felvételi szabályzatokkal, ami helytelen felvételekhez vezet. Amikor egy iskola helytelenül vesz fel, az rendszerhibákhoz vezet, és hibák fordulnak elő több iskolában is, amelyek összefüggenek a diákok adataival a sikerestől a megbukottig és fordítva.
A sikeres jelöltek 2025-ben fejezik be az egyetemi felvételi eljárást
FOTÓ: DAO NGOC THACH
Az átfogó vizsga átfogóbban értékeli a jelölteket
Tehát milyen javaslatai vannak arra, hogy a következő időszak felvételi munkája a tanulók képességeinek megfelelő felmérése irányába haladhasson a 71. számú határozat szellemében?
Talán az érettségi vizsgával kellene kezdeni. Az érettségi vizsga megszervezésének korábbi időpontra hozatala mellett a vizsgát is egységesebbé kell tenni, a tantárgyak közötti egységességgel és megfelelőbb értékelési szinttel. Különösen az új formátumban egyes tantárgyak kérdésfeltevési módját kellene értékelni, hogy egységesebb legyen a vizsgabankban.
Az érettségi pontszámok kiszámításának képletét változatlannak kell tartani, de meg kell fontolni az angol nyelv kötelező tantárggyá tételét a középiskolai érettségi vizsgán, a tantárgyak számának növelését az általános műveltségi program átfogóbb értékelése érdekében. A vizsga és a felvételi folyamatát a Minisztérium által bejelentett módon kell stabilizálni. Ha van számítógépes középiskolai érettségi vizsga, azt korán kell bejelenteni, hogy a jelöltek felkészülhessenek. Ha változás történik a felvételi szabályzatban, azt legalább 1 évvel korábban kell bejelenteni.
A felvételi eljárással kapcsolatban a digitális transzformációt és a mesterséges intelligencia alkalmazását gondosan és időben fel kell készíteni, és az iskolák számára szabályozásokat kell kidolgozni a rendszer zökkenőmentes működése érdekében. Nem szükséges az egyenértékű pontszámokat átváltani a módszerek és kombinációk között, a benchmark pontszámok az egyes értékelési módszerek kritériumai szerint eltérő skálákon is elhelyezhetők, hogy a legjobb jelölteket lehessen toborozni a különböző módszerek szerint.
Különösen fontos, hogy az iskola felvételi tervének egyszerűnek, könnyen érthetőnek és átláthatónak kell lennie. Mivel ezek a szabályozások és szabályok átkerülnek a felvételi folyamatot működtető szoftverbe, ha a bonyolultság magas, könnyen előfordulhatnak hibák. Jelenleg egyes egyetemek hajlamosak sok kritérium alapján elbírálni a felvételt, ez a módszer átfogóbb értékelést tesz lehetővé, mivel az egyes módszerek értékelése továbbra is eltérő.
A felvételi kombináció "ferde", ha egyszerre két célt kell teljesítenie.
Dr. Nguyen Duc Nghia azt is elmondta, hogy a 2018-as Általános Képzési Program első évfolyama 2025-ben tesz érettségi vizsgát és egyetemi felvételi vizsgát. A 2018-as középiskolai Általános Képzési Program (10., 11., 12. évfolyam) pályaorientációs célokat tűzött ki. Eközben 2025-ben az egyetemek nem korlátozzák a felvételi kombinációk számát, ami csökkenti a középiskola pályaorientációs céljait. Nem is beszélve arról, hogy ez befolyásolja a diákok tantárgyválasztási orientációját a 10. évfolyamra lépéskor, valamint a tantárgyválasztást a középiskolai érettségi vizsga letételekor.
Úgy tűnik, hogy a felvételi kombináció "ferde", amikor egyszerre két célnak kell megfelelnie: a középiskolások pályaorientációjának és az egyetemek képzési iparágának törzstárgyi orientációjának összehangolásának.
Forrás: https://thanhnien.vn/doi-moi-tuyen-sinh-dh-nam-2026-de-danh-gia-dung-nang-luc-thi-sinh-185250915233813632.htm
![[Fotósorozat] Az emberek a Tri An-i gát lábához özönlenek, hogy „mennyei áldásokra vadásszanak”, miután a déli államok legnagyobb vízerőműve lezárta zsilipjeit.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/19/1760858793060_5_20251019135535.jpeg)
Hozzászólás (0)