A Tuyen Quang Education erőteljesen újítja meg a fejlődésre irányuló gondolkodásmódot

GD&TĐ - Október 20-án a Tuyen Quang Oktatási és Képzési Minisztériuma konferenciát tartott a 2024-2025-ös tanév összefoglalására, valamint a 2025-2026-os tanévre vonatkozó irányok és feladatok meghatározására.

Egy lenyűgöző tanév

A hegyvidéki tartomány társadalmi -gazdasági nehézségei ellenére Tuyen Quang számos figyelemre méltó sikert ért el. A tartományi oktatási szektor hatékonyan átszervezte és korszerűsítette az iskolarendszert és az iskolai helyszíneket, hogy megfeleljenek a tényleges körülményeknek, miközben bővítette az etnikai kisebbségek számára létrehozott bentlakásos és félbenlakásos iskolák rendszerének méretét és fokozatosan javította azok minőségét. Az egyesülés után a teljes tartományban mára 1100 oktatási intézmény és iskola működik, az 1. vagy annál magasabb szintű országos szabványoknak megfelelő iskolák aránya elérte a 64,71%-ot. A jó minőségű tantermek aránya is nőtt, ami a tanítási és tanulási körülmények javítása iránti mély aggodalmat mutatja.

A 2024-2025-ös tanév összefoglaló konferenciáján részt vevő küldöttek Tuyen Quangban .

Különösen a kulcsfontosságú oktatás minősége hozott pozitív változásokat. A 2025-ös Országos Középiskolai Kiváló Tanulói Versenyen Tuyen Quang tartomány 74 győztest tudhatott magáénak. Figyelemre méltó, hogy a tartomány projektjét az Oktatási és Képzési Minisztérium két egymást követő alkalommal is kiválasztotta az Egyesült Államokban megrendezett Nemzetközi Tudományos és Technológiai Versenyre.

Ez nemcsak az iparág büszkesége, hanem a forradalmi földön tanuló diákok képzésének minőségét és tudományos kutatási kapacitását is bizonyítja. Ezzel párhuzamosan a gyermekek óvodai mozgósításának aránya is megnőtt, meghaladva az országos átlagot, ami az óvodai nevelés fejlesztésére irányuló megoldások hatékonyságát mutatja.

Vuong Ngoc Ha asszony, a Tuyen Quang Tartományi Népi Bizottság alelnöke felszólalt a konferencián.

A szakmai eredmények mellett a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtása számos pozitív eredményt is elért. A személyzet és a tanárok fejlesztése továbbra is figyelmet kap, javítva képzettségüket, szakértelmüket és professzionalizmusukat. A digitális transzformációt, az adminisztratív reformot és a kommunikációt is előmozdítják, modernebb és professzionálisabb vezetési megjelenést teremtve az egész iparág számára.

Az összefoglaló konferencián azonban a küldöttek őszintén elismerték azokat a nehézségeket és hiányosságokat is, amelyek továbbra is akadályozzák az iparág fejlődését. A legnagyobb kihívást jelenleg a fizikai létesítmények jelentik. Bár a jó állapotú tantermek aránya nőtt, még mindig alacsonyabb az országos átlagnál. A fizikai létesítmények és az oktatási eszközök sok helyen még mindig korlátozottak és nem egységesek.

A második probléma a tanárhiány. Minden szinten továbbra is kevés tanár van a kijelölt létszámhoz és az Oktatási és Képzési Minisztérium által előírt szabványokhoz képest, ami nagy nyomást gyakorol a meglévő személyzetre. Végül, egyes etnikai kisebbségi, hegyvidéki és határ menti területeken a tömegoktatás minősége továbbra is nagy lemaradást mutat, amelynek csökkentése konkrét megoldásokat igényel.

Diákközpontú

Ezekkel a kihívásokkal szembesülve Tuyen Quang világosan meghatározta a 2025-2030-as időszakra vonatkozó fő célokat és feladatokat stratégiai orientációval, és ezzel erős elszántságot mutat az átalakulás iránt.

A konferencián felszólalva Vuong Ngoc Ha, a Tuyen Quang Tartományi Népi Bizottság alelnöke hangsúlyozta: „A 2025–2026-os tanév az első év az 1. Tartományi Pártkongresszus (2025–2030-as ciklus) határozatának végrehajtására, amely kulcsfontosságú. Az oktatási szektornak teljes mértékben át kell vennie a párt és az állam vezetését, az oktatást és a képzést „legfőbb nemzeti politikának” tekintve.”

Nguyen Van Son úr, a Tartományi Pártbizottság titkárhelyettese, Tuyen Quang tartomány Népi Tanácsának elnöke versenyzászlókat adományozott a kollektíváknak.

Ennek a szakasznak a fő célja az oktatás és képzés irányításával és fejlesztésével kapcsolatos gondolkodás erőteljes megújítása, kiemelt prioritást adva az emberi fejlődés stratégiájának, lendületet adva a társadalmi-gazdasági növekedésnek. Az oktatási innovációnak a diákokat kell alapul vennie, a tanulók képességeinek és tulajdonságainak átfogó fejlesztésére törekedve.

A 2030-ra kitűzött konkrét célok a következők: Az óvodák több mint 73%-a és az általános iskolák több mint 80%-a feleljen meg a nemzeti szabványoknak; A tantermek 100%-a jó minőségű legyen; A személyzet és a tanárok 100%-a jártasan alkalmazza az informatikát és hatékonyan használja ki a modern oktatási eszközöket; Törekedni arra, hogy Tuyen Quang az ország 25-30 erős oktatási fejlődéssel rendelkező tartománya és városa közé tartozzon.

Pham Thi Minh Xuan asszony, a Tartományi Népi Tanács alelnöke elismerő okleveleket adott át a kollektíváknak.

Ezen ambiciózus célok elérése érdekében Vuong Ngoc Ha, a Tuyen Quang Tartományi Népi Bizottság alelnöke arra kérte az oktatási szektort és az érintett szinteket és ágazatokat, hogy számos szinkron megoldásra összpontosítsanak.

Először is, a hatékony végrehajtás érdekében továbbra is felül kell vizsgálni, ki kell igazítani, ki kell egészíteni és tökéletesíteni kell a hatáskörbe tartozó oktatási és képzési mechanizmusokat és politikákat.

Másodszor, javítani kell az állami igazgatás és az iskolairányítás hatékonyságát az autonómia növelése, az elszámoltathatóság erősítése és a demokrácia előmozdítása érdekében az oktatási intézményekben. Az oktatási szektornak aktívan együtt kell működnie a helyi önkormányzatokkal a hálózati tervezés felülvizsgálata, kiigazítása és kiegészítése, valamint az iskolák, iskolai helyszínek és tantermek elrendezése érdekében, hogy biztosítsák a kompaktságot és az egyes régiók sajátosságaihoz való illeszkedést.

Vu Dinh Hung úr, Tuyen Quang tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elismerő okleveleket adott át.

Harmadszor, a csapatépítésre és -fejlesztésre kell összpontosítani. A tanárok és az oktatási adminisztrátorok csapatának minden szinten valóban példaértékűnek kell lennie, ragyogó példát kell mutatnia a diákok számára. Erősíteni kell a szakmai képzést, javítani kell a kapacitást, a felelősségérzetet és a szakmai etikát, hogy megfeleljen az innováció követelményeinek.

Negyedszer, a kultúrához és a hagyományokhoz kapcsolódó oktatás fejlesztésére kell összpontosítani; proaktívan integrálni és korszerűsíteni az emberiség lényegét, és különösen kihasználni a tudományos és technológiai eredményeket, kiváltképpen a digitális technológiát és a mesterséges intelligenciát (MI) az oktatás és tanulás szolgálatában.

Vuong Ngoc Ha asszony, a Tuyen Quang Tartományi Népi Bizottság alelnöke elismerő okleveleket adott át.

Ötödször, az erőforrások tekintetében növelni kell az irányítás és a felhasználás hatékonyságának javításával kapcsolatos beruházásokat; ugyanakkor mozgósítani kell a társadalmított erőforrásokat és a köz- és magánszféra partnerségét a kreatív tér bővítése és a fenntartható oktatás fejlesztése érdekében.

Tuyen Quang tartomány vezetői együttérzésüket fejezték ki a tartomány iskoláival, tanáraival és diákjaival, akik károkat szenvedtek a közelmúltbeli áradásokban, és arra kérték a helyi önkormányzatokat és az oktatási szektort, hogy sürgősen hajtsanak végre helyreállítási intézkedéseket és gondoskodjanak az érintettekről, hogy az új tanévben is biztosított legyen a tanítási és tanulási tervek betartása.

Ez alkalommal a Tuyen Quang Oktatási szektor 8 kollektívája és 21 egyéne vehette át az Oktatási és Képzési Minisztérium érdemoklevelét; 4 kollektíva Versenyzászlókat kapott a Tartományi Népi Bizottságtól; 7 kollektíva "Kiváló Munkaközösség" címet kapott; 7 kollektíva és 60 egyén vehette át a Tartományi Népi Bizottság elnökének érdemoklevelét a 2024-2025-ös tanévben elért kiemelkedő eredményeikért.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tuyen-quang-doi-moi-manh-me-tu-duy-de-phat-trien-post753299.html