Az Ipari Technológiai Egyetem másodosztályú munkásérmet kapott

GD&TĐ - December 6-án az Ipari Technológiai Egyetem ünnepséget tartott 60. évfordulója alkalmából, és átvette a másodosztályú munkásérmet.

Az ünnepségen részt vett Do Van Chien, a Politikai Bizottság tagja, a Nemzetgyűlés állandó alelnöke; Pham Ngoc Thuong, az oktatásért és képzésért felelős állandó miniszterhelyettes; Trinh Xuan Truong, a Thai Nguyen Tartományi Pártbizottság titkára; a központi minisztériumok, osztályok és fióktelepek vezetői; Thai Nguyen tartomány vezetői; a Thai Nguyen Egyetem és tagegyetemeinek vezetői, valamint munkatársak, előadók, hallgatók és öregdiákok.

Büszke a hagyományokra

Megnyitóbeszédében Dr. Ngo Nhu Khoa docens, párttitkár és az Iskolai Tanács elnöke áttekintette a 60 éves formáció és fejlődés útját.
Az iskolát 1965. augusztus 19-én alapították Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem fióktelepeként a Thai Nguyen Vas- és Acélipari Övezetben. Az iskola egy heves háború közepén született, ahol a tanároknak és a diákoknak bambuszból és nádtetőből kellett tantermeket építeniük, kitartóan kitartva a bombák és golyók csapásai közepette.

Ebből a hősies megpróbáltatásból a "Mechanika - Villamosság" szellemiségével oktatók és diákok sokasága emlékezetes mérföldköveket teremtett: a Mechanika és Villamosságtudományi Egyetem (1966-1975), a Viet Bác Ipari Technológiai Egyetem, majd a Thai Nguyen Ipari Egyetem (1976-1994) időszakát. 1994-től napjainkig, az Ipari Technológiai Egyetem néven működő egység továbbra is megerősíti központi szerepét az oktatási rendszerben, és az ország magas színvonalú műszaki humánerőforrás-képzésének központja.

Az Ipari Technológiai Egyetem 60 éves építkezése és fejlesztése során számos nemes kitüntetést kapott a párttól és az államtól: Harmadosztályú Függetlenségi Érem (2001), Másodosztályú Függetlenségi Érem (2005), a Munka Hőse címet a felújítási időszakban (2009), valamint számos első-, másod- és harmadosztályú Munkaéremet különböző időszakokban.

Az ünnepségen részt vevő küldöttek.

Ha kezdetben az iskola csak 2 képző szakkal és 2 gépész-villamos szakkal rendelkezett, mára az iskola erőteljesen fejlődött 22 egyetemi szakkal, 6 mesterszakkal, 4 doktori szakkal és 4 angol nyelven oktatott felsőfokú és nemzetközi közös programmal. A hallgatók száma meghaladta a 15 000-et, ebből több mint 13 000 nappali tagozatos hallgató. A diploma megszerzése utáni elhelyezkedési arány meghaladta a 94%-ot, számos szakon elérte a 98%-ot.

Az iskola jelenleg több mint 370 oktatóval rendelkezik, akik közül a PhD, docensi és professzori fokozattal rendelkező oktatók aránya körülbelül 36%. Ez a központi tényező, amely hozzájárul a képzés és a tudományos kutatás minőségének javítását célzó stratégiához a felsőoktatás digitális transzformációjának időszakában.

Az innováció iránti vágy a digitális korban

A fejlesztési irányvonalról nyilatkozva Dr. Ngo Nhu Khoa docens hangsúlyozta: „Az iskola továbbra is határozottan követi az innovációs ütemtervet úttörő szellemben, a képzéstől az irányításig terjedő átfogó digitális környezet kiépítésére összpontosítva, prioritásként kezelve az oktatói kar, különösen a fejlett országokban jól képzett fiatal előadók fejlesztését, és a tehetséges mérnökök képzésére összpontosítva a kulcsfontosságú iparágak számára.”

Az iskola célja továbbá az iskola, a vállalkozások és az öregdiákok közötti kapcsolat erősítése egy innovatív egyetemi modell előmozdítása érdekében, amely szorosan összekapcsolja a képzést a kutatással és a technológiaátadással.
Ezzel párhuzamosan a létesítmények szabványosítására és korszerűsítésére irányuló törekvések is jelen vannak, különösen az önálló tanulásra alkalmas terek, laboratóriumok és modern gyakorlóműhelyek építése, olyan környezet megteremtése, ahol a hallgatók „inspirálódhatnak és megkaphatják a ragyogás feltételeit”.

Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes beszédet mondott az ünnepségen.

Az ünnepségen felszólaló Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes elismerte és gratulált az iskola elmúlt 60 évben elért kiemelkedő eredményeihez, egy büszke utazáshoz, amelyet az oktatók, alkalmazottak és diákok több generációjának intelligenciája, elkötelezettsége, kreativitása és lelkesedése jellemzett.

A miniszterhelyettes felkérte az iskolát, hogy az iskola tényleges körülményeivel összhangban, az áttörés és a hatékonyság szellemében sürgősen dolgozzon ki programokat, projekteket és terveket a párt oktatással és képzéssel, innovációval, tudománnyal és technológiával kapcsolatos határozatainak (a Politikai Bizottság 71. és 57. számú határozatai) végrehajtására.
Különösen fontos az ideológiai munka alapos elvégzése, a tudatosság növelése, a gondolatok és a cselekvések egységesítése az iskolai apparátus átszervezése érdekében, a párthatározatoknak, a kormány és az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatásainak megfelelően.

Fordítson figyelmet a vezetők, oktatók és tudósok csapatának felfedezésére, tervezésére, képzésére és minőségének javítására irányuló munkára, amelyek döntő tényezők az iskola képzési minőségében. A vezetők és az oktatók a hajtóerő, akik arra ösztönzik a hallgatókat, hogy tanuljanak és kövessék az etikai, tudásbeli és személyiségbeli normákat.

Thai Nguyen tartomány vezetői virággal gratuláltak.

Emellett az iskoláknak gyorsan felül kell vizsgálniuk, frissíteniük és módosítaniuk kell a képzési programjaikat egy nyitott irányba, a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztésére összpontosítva, hogy rugalmasan alkalmazkodhassanak az ország és a kor fejlődéséhez.

Az átfogó digitális átalakulás előmozdítása a vezetésben és a képzésben, a képzés minőségének javítása és a tanulás személyre szabása, különösen a mesterséges intelligencia (MI) alkalmazása az intelligens emberek képzésében.

Ugyanakkor fenntartani a fegyelmet, a szakmai etikát és az akadémiai integritást, erőteljesen fejleszteni az alkalmazott kutatást, az átadás-átvételt, az induló vállalkozásokat, a termékek és a társadalmi hatás mérését.

A létesítmények és berendezések fejlesztése magas színvonalú és modern felszereléssel, hogy jobban megfeleljenek az oktatók és a hallgatók kutatási, oktatási és tanulási igényeinek.

Ugyanakkor továbbra is figyelmet kell fordítani a diákok és tanulók politikai és ideológiai oktatására, elő kell mozdítani és tovább kell fejleszteni azokat, olyan környezetet kell teremteni, amely ösztönzi az önálló tanulást és a kreatív önképzést. Olyan fiatal generációt kell nevelni, amely „egyszerre piros és szakértő” a tudás, a technológia, a modern szakmai készségek elsajátításában, és erős politikai állásponttal rendelkezik.

Ebből az alkalomból az iskola abban a megtiszteltetésben részesült, hogy megkapta a Másodosztályú Munkásérmet.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/truong-dai-hoc-ky-thuat-cong-nghiep-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhi-post759568.html