IELTS 9.0 tanár: „Ne félj azt válaszolni, hogy nem tudom”

Khanh Hoang nem járt nemzetközi iskolába vagy nyelvi központba, egyetemi évei óta autodidakta módon tanulta az angolt, fokozatosan fejlesztve minden egyes készségét, mielőtt elérte volna a 9,0-s IELTS-pontszámot.

Le Khanh Hoang úr, egy jelölt, aki nemrégiben elérte az IELTS 9.0-s pontszámát

FOTÓ: NVCC

Proaktívan kérjen útmutatást

A 29 éves Le Khanh Hoang úr, aki az új Ho Si Minh-városban (beleértve Ho Si Minh-várost, Ba Ria-Vung Tau tartományt és a régi Binh Duong tartományt) él, jelenleg a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi és Pénzügyi Egyetem előadója, valamint a CrushIELTS Központ Képzési Osztályának helyettes vezetője. 2017-ben kezdte meg az IELTS vizsgát, de csak az 5. teszten, július 1-jén érte el hivatalosan a 9,0-s IELTS-pontszámot, az olvasási és hallgatási készségek abszolút eredményeivel; a beszéd- és íráskészség pedig a 8,5-ös szintet. Hoang úr szerint ez szakértői irányítású önálló tanulás eredménye.

A Saigoni Egyetemen angol pedagógia szakon alapdiplomát szerzett, majd az ausztráliai Curtin Egyetemen alkalmazott nyelvészet mesterképzésen búcsúzóul nyilatkozott. A Ho Si Minh-városból származó fiatalember elmondta, hogy karrierje legfontosabb mérföldköve az IELTS tanárképző programban való részvétel volt az egyetem második évében. „Ez a tapasztalat, valamint az IELTS teszt első alkalommal történő letétele segített abban, hogy jobb alapokat kapjak az önálló tanuláshoz, és fokozatosan fejlesszem a készségeimet” – emlékezett vissza Hoang úr.

Hoang elmondása szerint középiskolás évei alatt csak állami iskolákba járt, és soha nem vett részt idegen nyelvi központok kurzusain. Az angol nyelvvel való ismerkedése ezért online vetített filmekkel kezdődött, a Cartoon Networktől a Netflixig. „Néha ezekhez a filmekhez van felirat, néha nincs, de miután egy ideig hallgattam őket, fokozatosan megértettem, mit mondanak az emberek. A legjobban a jogról vagy a politikáról szóló filmeket szerettem, ahol a színészek gyakran vitatkoztak egymással” – mondta Hoang.

A férfi tanár első sokkja az első IELTS teszten ért, amikor beszédből csak 6.0-ás pontot ért el, pedig akkoriban tele volt önbizalommal. Mr. Hoang azt mondta, hogy akkoriban még nem fogta fel a szóvégi hangok (mint az sz/es) vagy az /i:/ hang fontosságát... így "néha az emberek nem értették, mit mond", ami arra kényszerítette, hogy újra gyakoroljon az anyanyelvi beszélők beszédmódjának utánzásával (árnyékolás), és többet tanuljon a nyelvtani pontok és a különböző helyzetekben használt szókincs jelentéséről.

„Részben azért is, mert a diákjaimon keresztül kell elmagyaráznom és kijavítanom a hibáikat, és nincs sok lehetőségem az angol gyakorlására. Mivel folyamatosan fel kell néznem, hogy visszajelzést adjak a diákoknak, gyakran emlékszem, hogy hol van leírva az információ a szótárban, mit jelent a szókincs...” – mondta Mr. Hoang. „Személy szerint szeretem természetesen vizsgázni, válaszolni mindenre, amit kérdeznek, és nem sokat kell értékelnem.”

Khanh Hoang úr előadást tartott a világ vezető nemzetközi angoltanítási konferenciáján, amelyre 2024-ben Kaliforniában, az Egyesült Államokban kerül sor.

FOTÓ: NVCC

Miután 2019-ben 8,0-ás osztályzatot ért el beszédből, Mr. Hoang elkezdte fejleszteni íráskészségét, amely mindössze 7,5-ös volt. A férfi előadó vásárolt egy könyvet egy IELTS-felkészítésre szakosodott szerzőtől, majd proaktívan megkérte a szerzőt, hogy értékelje a munkáját. Emellett tanult az ügynökségnél dolgozó kollégáktól, és a posztgraduális kutatásokban való részvételnek köszönhetően jobban megismerkedett az akadémiai angol nyelvvel.

„Visszatekintve a múltra, úgy gondolom, hogy bármennyire is fontos az önálló tanulási képesség, már a kezdetektől fogva megfelelően kell irányítani. Rengeteg információ és tipp található az IELTS-re való felkészülésről online, de nem minden forrás pontos. Ha rossz irányba tanulsz, könnyen szokássá válik, amit nehéz megváltoztatni. Ezért meg kell találnod a helyed az alapok lerakására, és ha már jó alapok vannak, az önálló tanulás könnyebb és gördülékenyebb lesz” – zárta Hoang úr.

Mit tanácsol az IELTS 9.0 tulajdonosa?

A beszédkészség terén Le Khanh Hoang előadó azt tanácsolta a jelölteknek, hogy ne memorizálják a szavakat, hanem a reflexeikre koncentráljanak, mert „a vizsgáztatók képzettek a mintaválaszok felismerésére, és jelentős pontlevonásokat fognak eredményezni”. A vizsgáztatók nemcsak arra figyelnek, hogy a jelöltek helyesen vagy helytelenül ejtik-e ki az egyes szavakat, hanem a mondatrészek (a mondatok kis szegmensekre bontása), a ritmus, a hanglejtés és a hangsúly elemeire is.

„Sok diák attól is fél, hogy a „nem tudom” válasz pontlevonást von maga után, de valójában rendben van. Az előző vizsgához hasonlóan a vizsgáztató most is megkérdezte, hogy Vietnámban miért csak a középiskolásoknak tanítanak rajzot, a gimnáziumoknak pedig nem. Őszintén azt mondtam, hogy nem tudom, így működik az iskolarendszerünk . A vizsgáztató is azt mondta, hogy rendben , és továbblépett a következő kérdésre” – emlékezett vissza.

„A vizsgáztató csak a nyelvi képességeidet pontozza, a tudásodat nem, kivéve, ha amit mondasz, az ellentmondásos vagy témán kívüli” – hangsúlyozta a férfi előadó.

Khanh Hoang úr és vietnami kollégái egy 2023-ban Kambodzsában megrendezett nemzetközi angoltanítási konferencián

FOTÓ: NVCC

Az íráskészséget illetően Mr. Hoang 1. feladata a legutóbbi vizsgán két régió bűncselekményeinek típusait ábrázoló vonaldiagram volt, míg a 2. feladatban azt kérte tőle, hogy fejtse ki véleményét arról, hogy a kormány számára jobb-e a gyümölcsök és zöldségek támogatása, vagy az egészségtelen élelmiszerek megadóztatása.

Az 1. feladatban, mivel az adatok idővel változnak a grafikon formátumban, az áttekintő részben Mr. Hoang világosan megfogalmazza az általános trendet, rámutat a hasonlóságokra és különbségekre, és összehasonlítja a sorok rangsorát. Az esszé törzsében a férfi előadó minden sor szerint ír az egyes időpontok helyett, hogy elkerülje a szavak ismétlését. „A 2. feladatban bekezdésenként egy érvet írok, főként konkrét bizonyítékokat használva fel az elképzelés tisztázására” – mondta.

„Sokan félnek attól, hogy ha nem választanak a kettő közül egyet, pontokat veszítenek, de valójában, amikor a kérdés véleményt kér, egyszerűen leírod, ami eszedbe jut, anélkül, hogy követned kellene a kérdező gondolatait. Az emberek attól is félnek, hogy minden bekezdésben 2-3 ötletnek kell lennie ahhoz, hogy elég legyen, de ha megpróbálsz 2-3 ötletet kitalálni, hogy belesűrítsd 1 bekezdésbe anélkül, hogy világosan kifejtenéd az egyes gondolatokat, az szintén csökkenti a pontszámodat” – hangsúlyozta.

Az olvasási és hallgatási készségek terén a Ho Si Minh-városból származó fiatalember elmondta, hogy nehéz kérdésekkel kellett szembenéznie. Az olvasási részben tanácsot adott a jelölteknek, azt tanácsolta nekik, hogy olvassák el a teljes szöveget a jelentés megértése érdekében, ne csak az első és az utolsó mondatot nézzék meg, majd válasszanak. A hallgatási részben a férfi előadó azt tanácsolta a jelölteknek, hogy gyakorolják az információk jegyzetelését, ne csak a kérdésekben szereplő kulcsszavakra figyeljenek.

Khanh Hoang úr 2023-ban búcsúként mesterdiplomát szerzett a Curtin Egyetemen (Ausztrália).

FOTÓ: NVCC

Az IELTS 9.0 vizsga mellett Hoang mester korábban „A” osztályú CPE bizonyítványt is szerzett, és az amerikai diplomáciai ügynökség támogatásával számos, az angol nyelv második nyelvként tanításával (TESOL) foglalkozó konferencián vett részt az Egyesült Államokban és Kambodzsában, hogy előadást tartson a mesterséges intelligencia (MI) pedagógiai tevékenységekben való alkalmazásáról. „A jövőben PhD fokozatot szeretnék szerezni, de még többet kell kutatnom és felfedeznem, hogy lássam, mi tetszik igazán, mielőtt döntést hoznék” – mondta Hoang mester.

Forrás: https://thanhnien.vn/giao-vien-dat-ielts-90-dung-so-tra-loi-i-dont-know-toi-khong-biet-185250703172440556.htm