Mivel a mesterséges intelligencia gyorsan fejlődik és bizonyos feladatokat jobban ellát, mint az emberek, sok diák azon gondolkodik, hogy milyen ismereteket és készségeket kell elsajátítaniuk a következő 3-5 évben a munkanélküliség elkerülése érdekében. A Viettel szakértői rámutatnak, hogy a félelem helyett meg kell tanulniuk, hogyan sajátítsák el a technológiát és a mesterséges intelligenciát.
A december 12-én délután a Posta- és Távközlési Műszaki Intézetben megrendezett „Vietnámban való gyártás és a fiatal technológiai mérnökök lehetőségei” című szemináriumon Tran Van Bang, a Viettel Szoftvertechnológiai Befektetési Társaság igazgatóhelyettese és Pham Cao Dinh, a Viettel IDC Együttműködési Szolgáltató Központ igazgatóhelyettese osztotta meg meglátásait a témában egyetemi hallgatók nagyközönségével.
Pham Cao Dinh úr szerint a diákoknak ahelyett, hogy attól félnének, hogy a mesterséges intelligencia felváltja őket, meg kell tanulniuk elsajátítani a mesterséges intelligencia használatát, és a technológiát asszisztensükké és segítőjükké alakítani. Lényegében a mesterséges intelligencia csak egyszerű feladatokat képes helyettesíteni, és soha nem fogja megérteni az érzelmi vagy emberi elemeket tartalmazó munkaköröket.
Ahhoz azonban, hogy a diákok elsajátítsák a technológia használatát, önmagukat kell uralniuk. „A sikeres emberek nem feltétlenül a legjobbak egy adott pillanatban, hanem inkább azok, akik fegyelemmel, kitartással és mindennapi erőfeszítéssel rendelkeznek, és mindig arra törekszenek, hogy jobbak legyenek, mint az előző nap” – osztotta meg Mr. Dinh.
Ez világosan megmutatkozik abban, ahogyan az időnket beosztjuk. Mindenkinek csak 24 órája van egy napban, és az tesz minket mássá, ahogyan ezt a 24 órát használjuk.
Példaként hozta fel, hogy a világ legnagyobb technológiai vállalatainak alapítói gyakran hajnali 5-kor kezdik a napjukat; megvan a saját időbeosztásuk, és pontosan tudják, mik a céljaik.
A tudás tekintetében a két Viettel-szakértő hangsúlyozta, hogy a tudás soha nem elég. Tran Van Bang úr rámutatott, hogy „az egyetlen dolog, ami nem változik, a változás”. „Ma a mesterséges intelligencia, holnap valami még hihetetlenebb lehet. Ezért nem azt kell feltennünk a kérdésnek, hogy mit tanuljunk, hanem azt, hogyan tanuljunk ahhoz, hogy naprakészek maradjunk, és ne maradjunk le.”
Ugyanezzel a nézőponttal Pham Cao Dinh úr is tanácsot adott a diákoknak: „Van egy kis trükk, amivel sosem lehet munkanélkülinek lenni: maradjunk a trendben, mert a trendeket soha nem lehet megállítani.”
Például a mai legforróbb technológiák, mint például a mesterséges intelligencia és a Big Data esetében meg kell értenünk, hogy mik ezek, hogyan működnek, és mit igényelnek a működésük. Innen továbbfejlesztve további ismereteket szerezhetünk az elektrotechnika, az automatizálás, a szerverek, a grafikus kártyák vagy az adatközpontok területén.
„Kövesse a tényleges igényeket, kezdve azzal, hogy mit igényel az alkalmazás futtatása, majd végezzen alapos kutatást, és építse ki szakértelmét és készségeit” – folytatta Dinh úr.
Összességében mindkét előadó egyetértett abban, hogy a jelenlegi technológiai piacnak nagy szüksége van képzett személyzetre, de különösen „magas színvonalú” tehetségekre.
Az ezermérföldes utazás is egyetlen lépéssel kezdődik. A diákoknak proaktívan kell átalakulniuk olyan emberekké, akik mindig készen állnak a kor kihívásaira, és megértik, mit követelnek a korok, hogy tudást szerezzenek és magas színvonalú emberi erőforrásokká váljanak.
Korábban, az Egyesült Nemzetek Fejlesztési Programja (UNDP) „A következő nagy polarizáció – Miért növelheti a mesterséges intelligencia az országok közötti egyenlőtlenségeket” című jelentése szerint a mesterséges intelligencia hatása különösen súlyos a fiatalokra nézve.
A mesterséges intelligencia fokozatosan felváltja azokat az alapvető munkaköröket, amelyeket a fiatalok gyakran ugródeszkaként használnak karrierjükhöz, mint például az adminisztráció, az ütemezés, a dokumentumírás, a fordítás vagy a kutatás.
Ez azt jelenti, hogy a fiataloktól megfosztják a lehetőséget, hogy fontos belépő szintű munkakörökhöz jussanak karrierjük építése érdekében.
A jelentés szerint Vietnam azon országok közé tartozik a régióban, ahol a legmagasabb az állásuk elvesztése vagy a mesterséges intelligencia miatti elhelyezkedési nehézségek aránya, 61%.
Eközben olyan országokban, mint Dél-Korea, ez az arány sokkal alacsonyabb, mivel stratégiákat vezettek be a készségek átképzésére és a pályamódosításokkal való megbirkózásra.
Annak érdekében, hogy a mesterséges intelligencia méltányosan szolgálja az emberi fejlődést, az UNDP jelentése három alapelven alapuló cselekvési keretet javasol.
Először is, az embereket kell a középpontba helyeznünk, a technológiai innovációt az emberi fejlődés keretébe helyezve, prioritásként kezelve az emberi képességek bővítését és az emberi potenciál felszabadítását.
Ezután felelősségteljesen kell kezelnünk az innovációt. Ez magában foglalja a világos, kockázatalapú szabályozások létrehozását és az elszámoltathatóság fokozását az előrelépés, valamint az etika és a magánélet védelme közötti egyensúly megteremtése érdekében.
Végül, jövőképes rendszereket kell kiépíteni a helyi tehetségekbe és a fenntartható infrastruktúrába történő erőteljes befektetések révén, biztosítva, hogy a digitális hozzáférhetőség alapvető infrastruktúrának minősüljön.
Forrás: https://vietnamnet.vn/hoc-gi-de-khong-that-nghiep-and-cau-tra-loi-cua-chuyen-gia-viettel-2471996.html
Hozzászólás (0)