Az etnikai kisebbségek bentlakásos iskolai modellje segíti a felföldi diákok iskolába járását

Ez Hoang Thi Luong asszony, a Tri Le Etnikai Kisebbségek Középiskolájának igazgatója (Tri Le község, Lang Son ) megosztása.

Motiválja a diákokat a törekvésre

A Tri Le Etnikai Kisebbségek Középiskolájában összesen 265 diák tanul, 9 osztállyal. 100 etnikai kisebbségi diák, főként Tay Nung etnikai származásúak.

Az állam jelenleg különös figyelmet fordít az etnikai kisebbségi bentlakásos iskolákban tanuló diákok létesítményeibe való beruházásra, támogatva a diákokat és a tanárokat abban, hogy biztonságban érezzék magukat a tanítás és a tanulás során.

A 2025-2026-os tanévben az iskola beruház a diákok kollégiumi szobáinak felújításába. Ennek megfelelően a tantermek tágasak és tiszták lesznek, ami nagyon fontos az iskola számára, hogy megszervezhesse a diákok étkezését és iskolában tartózkodását a hét folyamán. Ugyanakkor a jobb diáklétszámok fenntartása is fontos.

„Sok diák 7-8 km-re lakik az iskolától, az utak nehezen járhatók, sok út folyókon és patakokon keresztez, amelyek az esős évszakban nehezen járhatók és földcsuszamlásoknak vannak kitéve, így ha a kollégiumok tágasak és tiszták, a szülők és a diákok biztonságban érezhetik magukat, ha gyermekeiket az iskolában hagyhatják. Ráadásul idén sok szülő nagyon örül annak, hogy a kollégiumok felújításra kerültek és tágasabbak lettek” – osztotta meg Luong asszony.

Luong asszony hozzátette, hogy a felvételi időszakban az iskola meghívja a diákokat és a szülőket, hogy tekintsék meg az intézményeket és a taneszközöket. Amikor látják, hogy minden elkészült, biztonságban érzik magukat, és gyermekeiket iskolába küldhetik. Az ilyen befektetéseknek köszönhetően a diákok jobb tanulási körülmények között tanulhatnak, és kedvezőbb feltételeket kapnak képességeik fejlesztéséhez, ami napról napra javítja a tanulók minőségét.

Luong asszony hozzátette azt is, hogy az etnikai kisebbségek számára létrehozott bentlakásos iskolák létezése sokat változtatott a szülők és a diákok tudatosságán és gondolkodásán. Emellett az iskolában dolgozó és tanító tanárok is nagyon izgatottak.

A Tri Le Etnikai Kisebbségek Középiskolája hagyományos művészeti előadást tart.

Az iskolák teljesen felszereltek

Hoang Thi Luong asszony, a Tri Le Etnikai Kisebbségek Középiskolájának igazgatója elmondta, hogy amikor az iskola etnikai kisebbségek számára bentlakásos iskolaként működik, az iskola teljes mértékben felszerelt oktatási eszközökkel, kedvező feltételeket teremtve a tanárok számára szakmai tudásuk fejlesztéséhez és a diákok jobb tanulását segítő vezetői munka elvégzéséhez.

Az etnikai kisebbséghez tartozó bentlakásos tanulók idejük nagy részét az iskolában töltik, ezért a tanórán kívüli tanítási tevékenységek mellett az iskola a bentlakásos iskolákra jellemző oktatási tevékenységeket is szervez, mint például: propagandafoglalkozások szervezése, életvezetési ismeretek nevelése, a bentlakásos iskolákra jellemző tanórán kívüli tevékenységek a nemzeti identitás megőrzése és előmozdítása, a haza, az osztály, a tanárok és a barátok iránti szeretet ápolása, a személyiségneveléshez való hozzájárulás.

Ezenkívül a bentlakásos iskolai modellnek köszönhetően az iskolák megoldották az osztálylétszámok fenntartásának nehéz problémáját.

Luong asszony megosztotta: „A bentlakásos modell előtt nagyon nehéz volt fenntartanunk az osztálylétszámot. Voltak időszakok, amikor napközben tanítottunk, este pedig a szülőkhöz mentünk, hogy ösztönözzük a gyerekeket az iskolába járásra.”

A távoli terep, a nehéz közlekedés és az iskolák hiánya miatt a diákoknak nincs elég élelmük és szállásuk, ami miatt lemorzsolódnak. Az évek óta működő bentlakásos modellnek köszönhetően azonban 100%-os részvételt tudunk fenntartani, egyetlen diák sem morzsolódott le az iskolából, a tanároknak otthonukba kell menniük, hogy meggyőzzék őket."

A tapasztalatok alapján Luong asszony úgy véli, hogy a felföldi oktatás drámaian megváltozott. Különösen a vezetők, a tanárok, a személyzet és az emberek gondolkodásmódja változott meg. A szülők és az emberek biztonságban érzik magukat, és bíznak abban, hogy gyermekeiket ebbe az iskolába küldhetik, és a helyi oktatás minőségében bíznak.

Ngo Van Hien úr, a Tri Le Commune (Lang Son) alelnöke elmondta: „Az etnikai kisebbségek bentlakásos iskoláinak modellje sok hegyvidéki diáknak, különösen a szegény diákoknak segített abban, hogy iskolába járjanak és megvalósítsák álmaikat.”

Hien úr hozzátette, hogy a település nehéz, hegyvidéki és zord, ezért sok gyermek otthona több tucat kilométerre van az iskolától. Sok gyermek szülei messze dolgoznak, és nem engedhetik meg maguknak, hogy minden nap iskolába vigyék őket, ezért az etnikai bentlakásos iskola modellje segített nekik abban, hogy biztonságban érezzék magukat az iskolába járás során. Különösen az iskolába járó gyerekek nemcsak tanulnak, hanem megfelelő étkezést és egészségügyi ellátást is kapnak ahhoz, hogy fizikailag és mentálisan is átfogóan fejlődhessenek.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-truong-dan-toc-ban-tru-tiep-suc-tro-vung-cao-den-truong-post752933.html