Növelni kell a szakmai ösztönző juttatást 70%-kal a tanárok és 30%-kal a személyzet esetében.

GD&TĐ - December 10-én reggel a 15. Nemzetgyűlés hivatalosan elfogadott egy határozatot számos kiemelkedő különleges politikáról és mechanizmusról, amelyek áttörést kívánnak elérni az oktatás és a képzés fejlesztésében.

A vélemények többsége támogatta a határozattervezetet.

A jelenlévő 431 küldött 419-e (88,58%) szavazatával az Országgyűlés hivatalosan is elfogadta az oktatás és képzés áttörést jelentő fejlesztését szolgáló kiemelkedő különleges mechanizmusokról és politikákról szóló határozatot.

A december 10-én délelőtt az ülésteremben tartott plenáris ülésen a miniszterelnök nevében Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter jelentést tartott a Nemzetgyűlés határozattervezetének elfogadásáról, magyarázatáról és felülvizsgálatáról, amely az oktatás és a képzés fejlesztésében áttörést elérni kívánó néhány különleges és kiemelkedő mechanizmusról és politikáról szól.

Korábban, november 17-én és 20-án az Országgyűlés bizottsági és plenáris üléseken is megvitatta az oktatás és a képzés fejlesztésében áttörést elérni kívánó számos különleges és kiemelkedő mechanizmusról és politikáról szóló Országgyűlési határozattervezetet (a továbbiakban: határozattervezet).

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter december 10-én délelőtt jelentést tartott az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló nemzetgyűlési határozattervezet elfogadásáról, magyarázatáról és felülvizsgálatáról. Fotó: Nemzetgyűlési Portál.

A Nemzetgyűlési képviselők véleménye alapján a Kormány utasította az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy proaktívan működjön együtt az Országgyűlés Kulturális és Szociális Ügyek Bizottságának Állandó Bizottságával, valamint az illetékes szervekkel és szervezetekkel, hogy komolyan és alaposan mérlegeljék és indokolják meg az összes véleményt.

A december 3-i keltezésű 1135/BC-CP számú kormányjelentésben szereplő határozattervezethez fűzött magyarázatokat, felülvizsgálatokat és módosításokat az Országgyűlés Állandó Bizottsága nagyrészt jóváhagyta (a december 5-i keltezésű 4824/TB-VPQH számú közleményben). A kormány röviden beszámol a határozattervezetbe beépített, felülvizsgált és véglegesített néhány főbb pontról az alábbiak szerint:

A csoportos és plenáris megbeszélések során 104 nemzetgyűlési küldött fejtette ki véleményét a határozattervezetről, a többség egyetértett annak tartalmával. Ezenkívül néhány vélemény elsősorban az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatójára ruházott közoktatási intézmények személyzetének toborzására és kinevezésére vonatkozó hatáskör megvalósíthatóságának tisztázására; a tanárok kedvezményes juttatásaira vonatkozó politika végrehajtásának forrásaira és ütemtervére; valamint az egységes tankönyvkészlet bevezetésének forrásaira és módszereire összpontosított.

A Nemzetgyűlési képviselők véleménye alapján a Kormány elrendelte a határozattervezet kidolgozását annak érdekében, hogy teljes mértékben intézményesítse a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozatában foglalt irányelveit, és kodifikálja a határozattervezetben említett számos politikát, egyértelműen bemutatva az oktatás és képzés fejlesztését elősegítő innovatív és úttörő gondolkodásmódot.

Sok preferenciális szabályozás

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter jelentést nyújt be az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló nemzetgyűlési határozattervezet elfogadásáról, magyarázatáról és felülvizsgálatáról. Fotó: A nemzetgyűlés elektronikus információs portálja.

A kormány beépítette és felülvizsgálta a határozattervezetet, amelynek célja az emberi erőforrások toborzásának, felhasználásának és irányításának mechanizmusának javítása a világosan meghatározott hatáskörök szerint. Az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója felelős a tartományon belüli közoktatási intézmények személyzetének toborzásáért és elfogadásáért, valamint az áthelyezésről, áthelyezésről, kiküldetésről, kinevezésről és a munkakör megváltoztatásáról szóló döntésekért a hatáskörébe tartozó vagy két vagy több települést érintő esetekben.

A községi szintű Népi Bizottság elnöke felelős a község irányítása alá tartozó közoktatási intézmények személyzetének áthelyezéséért, áthelyezéséért, kiküldetéséért, kinevezéséért/elbocsátásáért és a munkaköri változtatásokért.

Ezzel egyidejűleg kiegészül az autonómia mechanizmusa a szakképzési és felsőoktatási intézmények számára a munkakörök meghatározásában, a külföldi szakértők és tudósok (PhD-k), valamint a külföldön élő vietnamiak toborzásában és szerződések megkötésében, valamint az oktatás és kutatás céljából legfeljebb 3 éves munkavállalási engedély alóli mentesség megerősítésében.

A jelenlévő 431 küldött közül 419 szavazott az oktatás és képzés áttörést jelentő fejlesztését szolgáló kiemelkedő különleges mechanizmusokról és politikákról szóló nemzetgyűlési határozattervezet mellett. Fotó: Nemzetgyűlési Portál.

A javadalmazás tekintetében a szabályozások egy ütemterv szerint kedvezményes juttatásokat írnak elő a szakképzésben részt vevőknek, legalább 70%-ot a tanároknak, legalább 30%-ot a személyzetnek és 100%-ot a különösen nehéz helyzetben lévő területeken, etnikai kisebbségekben, határ menti régiókban és szigeteken dolgozó tanároknak; ugyanakkor a szak- és felsőoktatási intézmények önállóan dönthetnek a jogos, nem költségvetési bevételi forrásokból származó kiegészítő bevételekről, amelyeket megtartanak.

A kormány átdolgozta és beépítette a tankönyvek egységesítéséről szóló határozattervezetet és a tananyagok biztosításának ütemtervét, miközben kiterjesztette az együttműködést a tantervfejlesztésben. Az oktatási és képzési miniszter úgy döntött, hogy a 2026-2027-es tanévtől országszerte egységes általános műveltséget nyújtó tankönyvkészletet kell használni; 2030-ra ingyenes tankönyveket biztosítanak a diákoknak, elsőbbséget biztosítva a speciális nehézségekkel küzdő területeknek, az etnikai kisebbségi területeknek, a hegyvidéki régióknak, a határ menti területeknek és a szigeteknek.

Az állam garantálja a tandíjmentes oktatás és tankönyvek biztosítását a honvédelem és biztonság tantárgyból a szakképzési és felsőoktatási intézményekben egy ütemterv szerint, az állami költségvetés egyensúlyával és a vonatkozó törvényekkel összhangban. Ugyanakkor lehetővé teszi az oktatási intézmények számára, hogy együttműködjenek tudományos és technológiai szervezetekkel, kutatóintézetekkel, vállalkozásokkal és más szervezetekkel a munkaerőpiac, a tudományos kutatás és az innováció igényeihez kapcsolódó oktatási és képzési programok megvalósítása érdekében.

Az An Khánh B Óvodában (An Khánh, Hanoi) dolgozó gyermekgondozók. Fotó: Đình Tuệ.

Az állam prioritásként kezeli az oktatással és képzéssel kapcsolatos nemzeti adatbázis kiépítésére szánt forrásokat; ezzel egyidejűleg beruház digitális infrastruktúrába és megosztott digitális platformokba, biztosítva az összekapcsolhatóságot és az interoperabilitást a teljes rendszerben. 2030-ra a felsőoktatási intézmények befejezik digitális infrastruktúrájuk és platformjaik kiépítését, biztosítva a szinkronizációt és az interoperabilitást; miközben ösztönzi a vállalkozásokat, hogy fektessenek be digitális oktatási termékekbe és szolgáltatásokba, és fejlesszék azokat köz-magán partnerségek révén.

A Kormány beépítette és felülvizsgálta a határozattervezetet annak biztosítása érdekében, hogy a diákok a meghatározottak szerint kedvezményes hitelhez jussanak a Szociálpolitikai Banktól tanulmányi és megélhetési költségeik fedezésére; ezzel egyidejűleg a Kormány megvizsgálja és benyújtja az illetékes hatóságnak a Bank tőkekiegészítésére szolgáló prioritási mechanizmust a politika végrehajtásának biztosítása érdekében.

Az olyan speciális területek esetében, mint a művészetek és a csúcssport, a szabályozástervezet mechanizmust ír elő a tehetségek korai felfedezésére, kiválasztására és gondozására; hosszú távú képzési megbízások/megbízások alkalmazását (teljes külön költséggel), valamint lehetővé teszi a képzőintézmények számára, hogy szerződéseket kössenek kézművesekkel, művészekkel és edzőkkel szakmai feladatok ellátására, biztosítva az előírt finanszírozást.

Több forrást kell elkülöníteni az oktatásra.

Az Országgyűlés tagjai részt vesznek a plenáris ülésen az ülésteremben december 10-én délelőtt. Fotó: Az Országgyűlés hivatalos honlapja.

A kormány átvette és felülvizsgálta a tartományi népi tanácsok azon határozattervezetét, amely felhatalmazza őket arra, hogy a következő kiigazítási időszak megvárása nélkül dönthessenek az oktatás és képzés területén megvalósuló középtávú beruházási projektek kiegészítéséről, valamint a jóváhagyott földhasználati tervek kiegészítéséről; ugyanakkor a földhasználati célok megváltoztatására, a földterületek kiosztására és a földterületek bérbeadására vonatkozó eljárásokat a kormány által meghatározott egyszerűsített eljárások szerint kell lefolytatni.

Ezenkívül a tartományi Népi Bizottság felelős azért, hogy a tartományi tervezés és a tartományi földhasználat-tervezés során prioritásként kezelje az oktatási és képzési létesítmények számára elegendő földterület kiosztását; prioritásként kezelje az állami szervek és szervezetek által kezelt földterületek, valamint a felesleges középületek használatát a befektetések vonzása érdekében; valamint lehetővé tegye a szervezetek és magánszemélyek számára, hogy felesleges középületeket és állami tulajdonú létesítményeket béreljenek oktatási és képzési tevékenységek céljából.

Ugyanakkor lehetővé teszi bizonyos földterületek (lakóterületek; ügynökségi székhelyek és nem oktatási létesítmények építésére szolgáló területek; nem mezőgazdasági termelésre és üzleti tevékenységekre szolgáló területek) oktatási és képzési célokra való átalakítását anélkül, hogy az földhasználat-tervezésen vagy terveken alapulna.

Ugyanakkor az állam garantálja, hogy a teljes állami költségvetési kiadások legalább 20%-át oktatásra és képzésre fordítják; a megnövekedett bevételi forrásokból származó költségvetési előirányzatokat az oktatás és a képzés fejlesztésére fordítják, elsőbbséget biztosítva a különösen nehéz társadalmi-gazdasági helyzetű területeknek.

A kormány beépítette és felülvizsgálta a határozattervezetet, amely kimondja, hogy az Iskolatanács tevékenységének megszűnésétől számított legfeljebb 6 hónapon belül az oktatási intézményt közvetlenül irányító szerv dönt az Iskolatanács hatáskörébe tartozó, szervezeti és személyzeti vonatkozású igazgatási és működési feladatok ideiglenes végrehajtásáról; és egyidejűleg az Oktatási és Képzési Minisztérium által előírt szabványok és feltételek alapján dönt az intézmény vezetőjéről. A határozattervezet beépítéséről, magyarázatáról és felülvizsgálatáról szóló összefoglaló jelentés részleteit az olvasók ITT tekinthetik meg.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/nang-phu-cap-uu-dai-nghe-70-voi-giao-vien-va-30-cho-nhan-vien-post759994.html