Masalah guru di Barat Daya

[iklan_1]

Penciptaan sumber daya manusia pedagogik, khususnya sumber daya manusia yang berkualitas, memerlukan koordinasi yang erat antara instansi fungsional, lembaga pelatihan, dan sekolah agar pemecahan masalah dapat dilakukan secara lebih efektif dan mendasar.

Peningkatan kualitas pelatihan bagi mahasiswa keguruan di wilayah Barat Daya untuk memenuhi persyaratan program pendidikan umum baru menjadi fokus lembaga pelatihan.

Menurut statistik dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Dong Thap , per 1 September, seluruh provinsi memiliki lebih dari 16.670 guru prasekolah dan sekolah dasar. Dibandingkan dengan kebutuhan umum, provinsi ini masih kekurangan 1.426 guru; sebagian besar terkonsentrasi di prasekolah, sekolah dasar, dan mata pelajaran: Bahasa Inggris, Teknologi Informasi, dan Sastra.

Di An Giang , pada tahun ajaran 2024-2025, provinsi ini memiliki 402.000 siswa di 714 sekolah di semua jenjang dan sembilan lembaga pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan reguler. Saat ini, jumlah guru di jenjang prasekolah dan pendidikan umum belum memadai dibandingkan dengan peraturan jumlah orang yang bekerja di lembaga pendidikan.

Per 31 Mei, Provinsi An Giang memiliki hampir 19.840 guru, sementara kebutuhan untuk tahun ajaran 2024-2025 mencapai 21.430 guru. Faktanya, kekurangan guru di sekolah-sekolah terjadi pada mata pelajaran Seni Rupa, Teknologi Informasi, Sejarah, Geografi, dan Ilmu Pengetahuan Alam.

Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi An Giang, Tran Thi Ngoc Diem, mengatakan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, jumlah siswa dan kelas meningkat, sementara sumber pegawai negeri sipil yang direkrut belum memenuhi permintaan (ada target rekrutmen tetapi rekrutmennya tidak mencukupi).

Pada tahun ajaran 2023-2024, sektor pendidikan provinsi belum mampu merekrut sejumlah jabatan yang ditetapkan oleh instansi berwenang, karena unit harus mengembangkan (menyesuaikan) proyek jabatan pekerjaan sesuai ketentuan.

Unit yang belum melakukan rekrutmen pegawai belum dapat melakukan rekrutmen seluruh pegawai yang ditugaskan dikarenakan adanya perampingan pegawai sesuai peta jalan hingga tahun 2026 yang mensyaratkan pengurangan pegawai negeri sipil sebanyak 10%; ada guru yang pensiun, keluar dari pekerjaannya, atau pindah ke pekerjaan lain.

Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Dong Thap, Nguyen Thuy Ha, menjelaskan bahwa ada banyak alasan kekurangan guru, tetapi alasan utamanya adalah banyaknya guru yang pensiun pada usia yang tepat dan mengambil cuti untuk merampingkan staf mereka setiap tahun (secara kumulatif selama bertahun-tahun).

Sementara itu, jumlah lulusan pedagogi yang mendaftar untuk rekrutmen setiap tahun jauh lebih sedikit daripada jumlah lulusan (penawaran tidak dapat memenuhi permintaan), yang menyebabkan kekurangan guru selama bertahun-tahun.

Kelebihan dan kekurangan guru menyulitkan alokasi dan pelatihan sumber daya manusia untuk memenuhi kebutuhan lokal. Oleh karena itu, unit pelatihan mencari cara untuk menyeimbangkan sumber daya guna memenuhi kebutuhan daerah di wilayah tersebut…

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi An Giang telah berkonsultasi dan mengusulkan kepada otoritas yang berwenang untuk menambah jumlah guru di sektor pendidikan setiap tahun guna memastikan kepatuhan terhadap peraturan tentang jumlah orang yang bekerja di lembaga pendidikan.

Di samping itu, teruslah melakukan rekrutmen dan pendayagunaan guru secara efektif untuk membangun tim yang memiliki kuantitas memadai serta kualitas, kualifikasi, mutu, dan kapasitas yang semakin meningkat.

Menurut Nguyen Phuong Thao, Kepala Fakultas Pedagogi, Universitas An Giang (anggota Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh), dari tahun 2020 hingga 2023, setiap tahun sekolah akan menerima total 371 hingga 640 mahasiswa di jurusan pedagogi, dengan jurusan Pedagogi Bahasa Inggris di Fakultas Bahasa Asing menerima 60 hingga 100 mahasiswa setiap tahun.

Pada tahun ajaran 2024-2025, sekolah ini akan menerima 583 mahasiswa di 11 jurusan pedagogi. Semua target penerimaan mahasiswa baru sesuai dengan peraturan Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh dan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Dong Thap akan berkoordinasi dengan dinas, cabang, dan kabupaten/kota untuk meninjau dan memperkirakan jumlah guru yang akan pensiun atau berhenti dari pekerjaannya. Selain itu, Dinas Pendidikan dan Pelatihan akan mensintesis jumlah guru yang masih kurang untuk dilaporkan kepada Komite Rakyat Provinsi dan mengusulkan kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk menentukan kuota pelatihan (atau pelatihan yang dibutuhkan) bagi calon guru yang memenuhi syarat.

Setiap tahun, departemen dan daerah di provinsi meninjau dan mengusulkan kepada otoritas yang berwenang untuk menambah jumlah guru sesuai dengan kuota guru kelas yang ditentukan (jika ada kekurangan).

"Dalam waktu dekat, pada tahun ajaran 2024-2025, sektor pendidikan provinsi telah mengusulkan sejumlah solusi sementara untuk mengatasi kekurangan guru, termasuk penandatanganan kontrak oleh lembaga pendidikan dengan lulusan pedagogi yang sedang menunggu rekrutmen. Lembaga rekrutmen yang kompeten akan terus meninjau kebutuhan dan mengatur rekrutmen guru sesuai dengan kewenangan yang ditentukan," tambah Nguyen Thuy Ha, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Dong Thap.

Menurut laporan statistik terbaru tentang situasi ketenagakerjaan mahasiswa Universitas Dong Thap yang lulus pada tahun 2022, dalam jurusan pelatihan pedagogi, proporsi lulusan yang mendapatkan pekerjaan setelah lulus tinggi.

Di mana, melalui survei, ada beberapa jurusan seperti: Pedagogi Seni Rupa, Pendidikan Jasmani, Pedagogi Bahasa Inggris... tingkat pekerjaan dari total jumlah siswa yang menanggapi adalah dari 96,3% hingga 100%.

Dr. Ho Van Thong, Rektor Universitas Dong Thap, mengatakan bahwa selain meningkatkan jumlah pendaftaran, sekolah juga telah menginovasi program pelatihannya dengan penyesuaian berkelanjutan untuk memenuhi persyaratan program pendidikan umum baru, terutama dua mata pelajaran Teknologi Informasi dan Bahasa Inggris, di mana permintaan guru semakin meningkat.

Selain itu, memperkuat koneksi dengan sekolah menengah atas agar siswa memiliki lebih banyak kesempatan untuk mengakses, akses awal ke lingkungan pendidikan yang sesungguhnya untuk membantu siswa lulus tanpa kebingungan, dan dapat segera melaksanakan tugas mengajar sesuai program pendidikan umum tahun 2018. Sekolah secara khusus berfokus pada peningkatan kualitas staf pengajar dan investasi dalam fasilitas.

Saat ini, Universitas Dong Thap menerapkan kebijakan dukungan mahasiswa, seperti: Dukungan biaya kuliah dan biaya hidup sesuai dengan Keputusan No. 116/2020/ND-CP, menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi mahasiswa yang mengambil jurusan pedagogi untuk tidak menghadapi terlalu banyak kesulitan keuangan.

Sekolah juga berpartisipasi dalam pelatihan guru-guru kunci di semua tingkatan sesuai dengan tugas yang diberikan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Sekolah selalu mengidentifikasi magang sebagai kegiatan terpenting dalam pelatihan, membantu siswa mendekati kenyataan, menguasai keterampilan pedagogis, menumbuhkan kualitas, kapasitas, dan keterampilan profesional untuk memenuhi kebutuhan sosial.

Ibu Nguyen Thuy Ha percaya bahwa pengetahuan dan keahlian profesional itu penting, tetapi mahasiswa, terutama yang berada di kelompok pedagogi, perlu dilatih dalam keterampilan lunak, kebijakan, dan inovasi industri. Mahasiswa di kelompok ini perlu melakukan lebih banyak magang agar setelah lulus, mereka akan memiliki keterampilan yang lebih baik...

Komentar (0)