Seluruh negeri kekurangan lebih dari 113 ribu guru, banyak guru yang berada di bawah tekanan besar karena harus mengajar jam tambahan.

Pada acara Rapat Dengar Pendapat Umum Tahun Pelajaran 2023-2024 dan Penyampaian Tugas Tahun Pelajaran 2024-2025 bagi Seluruh Bidang Pendidikan yang diselenggarakan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan pagi ini (19/8), sejumlah daerah mengemukakan kendala dan kesulitan dalam pelaksanaan tugas tahun ajaran tersebut, di mana tenaga pendidik sangat kurang dibandingkan dengan norma yang ditentukan.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh ; Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son; Wakil Menteri Nguyen Van Phuc; Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong; Wakil Menteri Hoang Minh Son; Wakil Menteri Nguyen Thi Kim Chi, memimpin konferensi tersebut.

Tenaga pengajar masih kurang dibandingkan dengan norma.

Hingga saat ini, Provinsi Dien Bien telah sepenuhnya menyiapkan fasilitas, peralatan pengajaran, staf, dan buku pelajaran baru, siap untuk mempersiapkan siswa kembali ke sekolah dan memulai tahun ajaran baru.

Namun, Wakil Ketua Komite Rakyat Provinsi Dien Bien, Bapak Vu A Bang, mengatakan bahwa dalam menjalankan tugasnya, Provinsi Dien Bien masih menemui sejumlah kesulitan dan masalah.

Beberapa contohnya antara lain: Staf pengajar masih sangat kurang dibandingkan dengan standar yang ditentukan; kurangnya sumber daya untuk merekrut guru mata pelajaran Bahasa Inggris, Teknologi Informasi, Musik, dan Seni Rupa. Staf pengajar mengalami banyak perubahan di akhir setiap tahun ajaran karena adanya perpindahan tugas ke daerah dataran rendah.

Bapak Vu A Bang, Wakil Ketua Komite Rakyat Provinsi Dien Bien.

Menurut Pak Bang, minimnya guru membuat guru tertekan karena harus mengajar jam tambahan dan mengajar di berbagai jenjang dan sekolah.

Selain itu, meskipun fasilitas sekolah telah diprioritaskan untuk investasi, masih banyak kekurangan, terutama perumahan bagi siswa asrama dan perumahan umum bagi guru; beberapa ruang kelas rusak dan perlu diganti. Kebijakan untuk siswa, guru, dan staf masih belum memadai. Kehidupan sebagian besar staf masih sulit.

Pada tahun ajaran 2023-2024, skala pendidikan Hanoi akan bertambah sebanyak 39 sekolah dan 48.000 siswa. Hingga saat ini, Hanoi memiliki skala pendidikan yang sangat besar dengan 2.913 taman kanak-kanak dan sekolah umum dengan hampir 2,3 juta siswa dan hampir 130.000 guru.

Wakil Ketua Komite Rakyat Hanoi Vu Thu Ha.

Dengan skala pendidikan yang terus meningkat setiap tahun, dibandingkan dengan kebutuhan tugas dan kepegawaian, masih terdapat kekurangan guru. Wakil Ketua Komite Rakyat Hanoi, Vu Thu Ha, mengusulkan agar Pemerintah menginstruksikan Kementerian Dalam Negeri, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dan kementerian lainnya untuk meninjau dan mengevaluasi kembali standar kepegawaian pendidikan, terutama struktur mata pelajaran dan beberapa mata pelajaran khusus agar sesuai dengan pekerjaan mengajar saat ini di daerah.

Seluruh negeri masih kekurangan 113.491 guru di semua jenjang.

Menurut laporan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, setelah Politbiro menambah 65.980 posisi untuk periode 2022-2026 di sektor pendidikan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri untuk membimbing daerah dalam merekrut, mengelola, dan menggunakan posisi yang ditugaskan; pada saat yang sama, melakukan inovasi dalam proses penugasan posisi dan pengorganisasian perekrutan guru di daerah untuk memastikan perekrutan tepat waktu untuk posisi yang ditugaskan yang belum terpakai.

Berdasarkan arahan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, pemerintah daerah telah aktif menyelenggarakan rekrutmen dan mencapai hasil tertentu. Secara spesifik, per April 2024, pemerintah daerah telah merekrut 19.474 guru dari total 27.826 posisi tambahan. Hingga saat ini, jumlah guru telah ditingkatkan, secara bertahap mengatasi kekurangan struktural.

Statistik rata-rata rasio guru/kelas secara nasional dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Namun, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengakui bahwa kekurangan guru di daerah masih terjadi di sebagian besar daerah, terutama guru mata pelajaran baru: Bahasa Inggris, Teknologi Informasi, Musik, dan Seni Rupa, tetapi lambat diatasi, sehingga menimbulkan kesulitan dalam pelaksanaan kurikulum dan rencana pengajaran.

Per April 2024, negara ini masih kekurangan 113.491 guru di semua jenjang prasekolah dan pendidikan umum. Rasio guru/kelas di semua jenjang lebih rendah daripada norma yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Alasan utamanya, menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, adalah daya tarik industri ini masih terbatas. Angka guru yang berhenti bekerja masih tinggi, dan sumber daya guru untuk beberapa mata pelajaran tertentu masih kurang.

Rekrutmen di daerah masih lambat, saat ini ada sekitar 72.000 posisi yang ditugaskan belum direkrut.

Peningkatan jumlah siswa yang menyebabkan peningkatan permintaan guru merupakan salah satu alasan yang menyebabkan kekurangan guru.

Di samping itu, jumlah kelas bertambah akibat pertambahan jumlah siswa, sehingga menyebabkan bertambahnya kebutuhan guru; perencanaan dan peramalan kebutuhan guru dari tingkat strategis hingga daerah kurang mendekati dan tidak sesuai dengan kenyataan; fluktuasi jumlah penduduk dan migrasi tenaga kerja antardaerah besar dan tidak teratur;

Menghadapi keterbatasan yang masih ada, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong mengusulkan 12 tugas utama untuk tahun ajaran 2024-2025. Tugas-tugas tersebut antara lain berfokus pada pengembangan tim guru, dosen, dan pengelola lembaga pendidikan untuk memastikan kecukupan kuantitas dan peningkatan kualitas.

Sumber: https://daidoanket.vn/ca-nuoc-thieu-hon-113-nghin-giao-vien-nhieu-thay-co-bi-ap-luc-lon-do-phai-day-tang-gio-10288282.html