'Strategi' untuk mengelola lebih dari 5.000 prasekolah di kota-kota besar

Setelah Kota Ho Chi Minh bergabung dengan Provinsi Binh Duong dan Ba ​​Ria-Vung Tau, Kota Ho Chi Minh menjadi megakota terbesar di negara ini, dengan skala pendidikan terbesar di negara ini. Terdapat lebih dari 5.000 prasekolah, dengan lebih dari setengah juta anak prasekolah belajar di sana.

PERHATIAN KHUSUS UNTUK KELOMPOK PEMUDA MANDIRI

Menurut Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, per Juli 2025, setelah penggabungan, Kota Ho Chi Minh memiliki 1.839 prasekolah, termasuk 692 sekolah negeri dan 1.147 sekolah swasta; lebih dari 3.100 kelompok dan kelas prasekolah independen. Sebanyak 521.552 anak prasekolah sedang belajar, termasuk 220.303 anak di fasilitas umum dan 301.249 anak di fasilitas swasta.

Setelah penggabungan, terdapat beberapa distrik di Kota Ho Chi Minh dengan puluhan kelas independen, dan beberapa klaster khusus dengan ratusan kelas independen. Lebih lanjut, seluruh kota memiliki lebih dari 400 kelompok penitipan anak independen dengan maksimal 7 anak. Fasilitas-fasilitas ini juga menjadi perhatian khusus bagi sektor pendidikan prasekolah Kota Ho Chi Minh, karena jika tidak dikelola dengan ketat, terdapat potensi risiko yang membahayakan keselamatan anak.

Model, struktur, dan jaringan kegiatan pendidikan prasekolah di 168 lingkungan dan komune diorganisasikan ke dalam 16 gugus profesi, termasuk 4 gugus profesi besar.

Anak-anak prasekolah di sebuah prasekolah di Kota Ho Chi Minh

FOTO: THUY HANG

Pada rapat profesional dan manajemen tanggal 6 Agustus, pimpinan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh menekankan bahwa petugas khusus dari departemen sosial dan budaya di 168 Komite Rakyat komune/kelurahan harus mengelola prasekolah non-publik secara ketat, terutama kelompok anak-anak mandiri dan swasta, terutama kelompok anak-anak dengan maksimal 7 anak, sesuai dengan Surat Edaran 49 Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk mendapatkan lisensi. Pada saat yang sama, dukungan dan pendampingan kelompok anak-anak ini perlu ditingkatkan.

Banyak fasilitas penitipan anak yang terlalu penuh sesak.

Pada bulan Juli, Departemen Pendidikan Anak Usia Dini (Departemen Pendidikan dan Pelatihan) menyelenggarakan sejumlah survei untuk menilai situasi di 17 fasilitas pendidikan anak usia dini di Kota Ho Chi Minh yang baru. Di sana, terdapat 4 kelompok yang masing-masing terdiri dari 7 anak dan menerima anak-anak berusia 18 bulan hingga 5 tahun (melanggar peraturan karena kelompok tersebut hanya diperbolehkan mengasuh anak-anak berusia 3 bulan hingga 36 bulan, bukan anak-anak berusia 5 tahun). Terdapat satu kelompok anak di Distrik Binh Hung Hoa yang mengasuh hingga 11 anak, sementara hanya diperbolehkan mengasuh maksimal 7 anak.

Survei tersebut juga menemukan bahwa rata-rata jumlah anak dalam kelompok dan kelas prasekolah independen adalah dari 15 hingga 68. Hasilnya mencerminkan jumlah anak dalam kelompok dan kelas prasekolah independen; kelompok yang beranggotakan hingga 7 anak merupakan kelompok besar, sehingga menimbulkan banyak tantangan dalam memastikan kualitas pengasuhan dan pendidikan anak.

Ibu Luong Thi Hong Diep, Kepala Dinas Pendidikan Anak Usia Dini, mengatakan bahwa masih banyak kelompok/kelas mandiri dan kelompok hingga 7 anak yang utamanya menyelenggarakan kegiatan pengasuhan anak, tanpa menjamin pengasuhan, perawatan, dan pendidikan sesuai dengan Program Pendidikan Anak Usia Dini Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Beberapa fasilitas non-publik menerima anak-anak dengan usia yang salah sesuai jenis pendaftaran dan melebihi jumlah anak sesuai peraturan; melakukan layanan di luar peraturan seperti mengajar kelas tambahan untuk siswa kelas satu dan melatih menulis serta menulis indah untuk anak-anak. Fasilitas dan lingkungan di banyak fasilitas tidak menjamin keselamatan anak-anak...

Para pemimpin Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh meminta untuk memperkuat manajemen pendidikan prasekolah.

Foto: Thuy Hang

MEMPERKUAT INSPEKSI DAN PENGENDALIAN

Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh merekomendasikan agar ke depannya, kelurahan, komune, dan pejabat kunci terus memperkuat manajemen negara atas pendidikan prasekolah, khususnya kelompok prasekolah mandiri; mengoordinasikan arahan dan implementasi peraturan perizinan, khususnya kelompok prasekolah mandiri; terus memantau dan mendukung fasilitas prasekolah agar mematuhi peraturan. Kader yang bertanggung jawab atas pendidikan prasekolah di kelurahan dan komune harus berkoordinasi dengan kepala sekolah kunci di wilayah tersebut untuk menyelenggarakan pelatihan, meningkatkan keterampilan manajemen, keterampilan profesional, dan etika profesional bagi tim pengelola, pemilik kelompok prasekolah mandiri, dan guru di wilayah tersebut.

Untuk prasekolah, para pemimpin Departemen Pendidikan dan Pelatihan mengharuskan pendaftaran didasarkan pada kebutuhan anak-anak di wilayah tersebut; mematuhi rasio guru dan anak yang tepat, memastikan peraturan industri, dan memastikan keselamatan mutlak bagi anak-anak.

Ibu Le Thuy My Chau, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, meminta agar petugas khusus di Departemen Kebudayaan dan Urusan Sosial Komite Rakyat komune dan lingkungan; fasilitas pendidikan prasekolah; staf manajemen dan guru untuk memperbarui konten terbaru dari surat edaran dan keputusan yang terkait dengan pendidikan prasekolah.

Sumber: https://thanhnien.vn/chien-luoc-quan-ly-hon-5000-co-so-mam-non-o-sieu-do-thi-185250811185418893.htm