Belanjakan sekitar 580 triliun VND untuk meningkatkan kualitas pendidikan

GD&TĐ - Banyak delegasi menyampaikan bahwa orientasi pada standardisasi dan modernisasi menyeluruh sistem pendidikan dan pelatihan memang diperlukan, namun harus tetap menjamin keadilan.

Melanjutkan program sidang ke-10 Majelis Nasional ke-15 pada sore hari tanggal 2 Desember, di bawah arahan Wakil Ketua Majelis Nasional Le Minh Hoan, para delegasi berdiskusi di aula tentang Kebijakan Investasi Program Target Nasional tentang Modernisasi dan Peningkatan Mutu Pendidikan dan Pelatihan untuk periode 2026-2035.

Secara bertahap mempersempit kesenjangan pendidikan

Menyatakan dukungannya terhadap pertimbangan dan persetujuan Majelis Nasional atas kebijakan di atas, delegasi Nguyen Tam Hung (Delegasi Kota Ho Chi Minh) menegaskan bahwa ini adalah keputusan yang memiliki signifikansi strategis jangka panjang, menciptakan landasan yang kokoh untuk mengembangkan masyarakat dan sumber daya manusia nasional, melayani industrialisasi dan modernisasi negara dalam konteks transformasi digital dan integrasi internasional.

Menurut delegasi, realitas terkini menunjukkan diferensiasi yang sangat besar antarwilayah. Jika tujuan ini tidak ditetapkan sejak awal, sumber daya akan dengan mudah terpusat pada area yang baik, sementara area yang lemah akan tetap lemah.

Delegasi Nguyen Tam Hung dan delegasi Kota Ho Chi Minh bertukar pendapat. Foto: Portal Majelis Nasional.

Para delegasi sepakat dengan orientasi standarisasi dan modernisasi seluruh sistem pendidikan dan pelatihan. Namun, untuk memastikan keadilan, Bapak Hung menyarankan agar Komite Perancang mempertimbangkan untuk memperjelas tujuan, mempersempit kesenjangan fasilitas, kualitas pendidikan, dan kesempatan belajar antara wilayah perkotaan, pedesaan, pegunungan, perbatasan, kepulauan, dan etnis minoritas.

"Panitia perancang perlu mempertimbangkan penambahan mekanisme alokasi dan pencairan yang terkait dengan indikator keluaran yang terukur seperti jumlah ruang kelas yang terisi, tingkat guru yang berkualifikasi, jumlah peserta didik yang mengikuti program pengembangan kapasitas, dan tingkat transformasi lembaga pendidikan. Mengalokasikan modal berdasarkan keluaran akan mendorong kemajuan dan meningkatkan efisiensi anggaran investasi," analisis anggota Majelis Nasional Nguyen Tam Hung.

Menurut delegasi Nguyen Tam Hung, perlu dipertimbangkan penambahan mekanisme insentif, penjaminan risiko hukum, perlindungan hak investor ketika pelaku usaha berpartisipasi dalam investasi fasilitas, pelatihan sumber daya manusia, dan transformasi pendidikan digital dalam bentuk kemitraan publik-swasta (KPS), untuk mendiversifikasi sumber modal dalam rangka pelaksanaan program. Sumber daya sosial yang transparan akan mengurangi tekanan pada anggaran negara dan menciptakan kondisi yang mendorong inovasi di bidang pendidikan.

Delegasi Tran Hoang Ngan (Delegasi Kota Ho Chi Minh) berpidato di aula. Foto: Portal Majelis Nasional.

Berbicara di sini, delegasi Tran Hoang Ngan (Delegasi Kota Ho Chi Minh) menyebutkan sumber pendanaan untuk pelaksanaannya. Berdasarkan usulan Pemerintah , total pendanaan untuk pelaksanaan program periode 2026-2035 adalah sekitar 580 triliun VND, dengan 174,673 miliar VND untuk periode 5 tahun pertama 2026-2030. Anggaran pusat untuk program ini adalah 100 triliun VND, dengan rata-rata sekitar 20 triliun VND per tahun.

Para delegasi juga menyampaikan bahwa perlu ada solusi jangka panjang untuk mengatasi perubahan iklim yang semakin parah saat ini. Pembangunan sekolah-sekolah baru di daerah yang sering terdampak bencana alam perlu memastikan sekolah-sekolah tersebut berfungsi sebagai fasilitas pengajaran sekaligus tempat berlindung ketika banjir meningkat dengan cepat untuk melindungi kesehatan dan nyawa masyarakat. Selain itu, pembangunan sekolah yang ada saat ini perlu menambah ruang kelas dan peralatan untuk pengajaran Bahasa Inggris dan STEM guna mendorong minat kaum muda terhadap sains, teknologi, dan inovasi.

Mengembangkan staf pengajar

Para delegasi berpartisipasi dalam diskusi di aula pada sore hari tanggal 2 Desember. Foto: Portal Majelis Nasional.

Program Sasaran Nasional tentang modernisasi dan peningkatan mutu pendidikan dan pelatihan untuk periode 2026-2035 dibangun dengan 5 komponen proyek, termasuk proyek komponen pengembangan staf pengajar.

Membahas isu ini, delegasi Nguyen Hoang Bao Tram (delegasi HCMC) menyatakan, "Selama 20 tahun terakhir, kami telah menerapkan berbagai model rotasi untuk menarik guru ke daerah tertinggal. Ini merupakan kebijakan yang tepat untuk membantu melengkapi sumber daya manusia di sekolah-sekolah terpencil. Namun, jumlah guru yang bersedia bekerja jangka panjang tidak banyak, dan efektivitas kebijakan rotasi tradisional menunjukkan tanda-tanda penurunan."

Kenyataannya, guru tidak hanya memerlukan tunjangan tetapi juga jenjang pengembangan karier yang jelas, lingkungan kerja yang aman, stabil, adil, dukungan profesional, dan pengakuan yang layak.

Ikhtisar sesi diskusi di aula pada sore hari tanggal 2 Desember. Foto: Portal Majelis Nasional.

Oleh karena itu, delegasi Nguyen Hoang Bao Tram mengusulkan serangkaian solusi sistematis yang dapat diintegrasikan ke dalam Program Target Nasional. Solusi pertama adalah mekanisme "Belajar – Pengalaman – Kontribusi" bagi guru muda.

Daripada mensyaratkan rotasi yang kaku sebagai kewajiban, perlu dirancang jenjang karier tiga langkah: Studi profesional yang mendalam, pelatihan berstandar internasional; pengalaman di bidang yang sulit selama 1-2 tahun, tetapi dengan manfaat seperti prioritas dalam ujian guru yang unggul, prioritas untuk peningkatan jabatan; dedikasi jangka panjang pada unit yang sesuai dengan kapasitas diri.

Selanjutnya, perlu dibentuk tim "guru inti mobile". Tim ini terdiri dari guru-guru terbaik yang terlatih dalam keterampilan tambahan untuk mendukung komunitas sekolah. Tugas mereka meliputi: Mendukung sekolah-sekolah yang kekurangan guru; memberikan dukungan profesional kepada guru-guru muda; menyelenggarakan kegiatan profesional regional; dan menerapkan metode pengajaran baru.

Para delegasi berpartisipasi dalam diskusi di aula pada sore hari tanggal 2 Desember. Foto: Portal Majelis Nasional.

Selain itu, isu alokasi modal Program ini juga menjadi topik yang menarik bagi para delegasi. Menurut delegasi Chu Thi Hong Thai (delegasi Lang Son), struktur alokasi modal Program ini terlalu terkonsentrasi pada periode 2031-2035. Pada periode ini, alokasi modal diperkirakan akan mencapai lebih dari 70% dari total sumber daya, sementara pada periode 2026-2030 hanya dialokasikan setara dengan 30% dari total sumber daya.

Tahap 5 tahun pertama ditetapkan untuk menyelesaikan tujuan-tujuan mendasar seperti: memperkuat 100% ruang kelas, memastikan perumahan umum bagi guru di daerah-daerah sulit, investasi utama untuk 18 perguruan tinggi, mengupayakan 50% fasilitas pendidikan tinggi memenuhi standar, setidaknya 30% fasilitas pendidikan diinvestasikan secara modern... tidak ada cukup sumber daya untuk menciptakan perubahan yang nyata.

"Memfokuskan sebagian besar modal pada tahap selanjutnya meningkatkan risiko penumpukan pekerjaan dan target, yang menyebabkan kemajuan implementasi tidak sepenuhnya sesuai dengan persyaratan Resolusi Majelis Nasional. Terutama, dalam konteks kemampuan menyeimbangkan anggaran setelah tahun 2030, terdapat banyak faktor yang tidak dapat diprediksi. Saya mengusulkan agar Pemerintah mempelajari restrukturisasi alokasi modal untuk meningkatkan proporsinya pada periode 2026-2030, memastikan ketersediaan sumber daya yang cukup untuk mencapai tujuan-tujuan fundamental," jelas Delegasi Chu Thi Hong Thai.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/danh-khoang-580-nghin-ti-dong-de-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post759085.html