Universitas Australia picu kontroversi dengan rencana pemindahan jam kuliah daring

Ganti dengan "aktivitas pembelajaran daring yang kaya"?

Menurut The Guardian (versi Australia), dalam pemberitahuan yang dikirimkan kepada dosen dan staf minggu lalu, Universitas Adelaide—bagian dari Kelompok Delapan Universitas Terkemuka Australia (Go8)—menyatakan bahwa "sebagian besar mahasiswa" tidak akan datang ke ruang kuliah untuk mendengarkan perkuliahan (perkuliahan langsung di ruang kuliah) mulai tahun 2026. Perkuliahan secara bertahap akan digantikan oleh "kegiatan pembelajaran daring yang kaya".

Di Australia, dalam seminggu, suatu mata kuliah biasanya memiliki satu perkuliahan (mahasiswa datang ke ruang kuliah untuk mendengarkan profesor) dan satu tutorial (dibagi menjadi banyak kelompok kecil pada waktu yang berbeda sehingga mahasiswa memiliki kesempatan untuk berdiskusi lebih mendalam dan profesor menjawab pertanyaan).

Pengumuman ini dibuat setelah Universitas Adelaide dan Universitas Australia Selatan bergabung membentuk Universitas Adelaide. Universitas Adelaide yang baru akan menerima mahasiswa mulai tahun 2026.

Secara spesifik, pengumuman dari Universitas Adelaide menyatakan: "Aktivitas pembelajaran daring yang kaya akan memberikan jumlah pengetahuan yang sama dengan perkuliahan tradisional di ruang kuliah dan akan membentuk dasar bersama untuk pembelajaran daring, memberikan pengalaman yang konsisten bagi mahasiswa. Aktivitas pengajaran daring memanfaatkan sumber daya digital berkualitas tinggi dan mahasiswa dapat berpartisipasi kapan saja, di mana saja."

The Guardian mengutip Dr. Andrew Miller, perwakilan National Tertiary Education Union (NTEU) di Australia Selatan, yang mengatakan bahwa staf dan dosen kecewa dengan rencana penggabungan baru ini karena mereka belum diajak berkonsultasi secara menyeluruh. Tn. Miller menambahkan: "Kami mendesak Universitas Adelaide untuk mengubah rencana ini."

Menanggapi hal ini, Profesor Joanne Cys, kepala pengembangan kurikulum di Universitas Adelaide yang baru, menjelaskan bahwa pembelajaran daring tidak akan menjadi “metode pembelajaran utama”, seraya mencatat bahwa universitas tersebut telah mengalami penurunan jumlah mahasiswa yang menghadiri kuliah.

“Kegiatan pembelajaran daring akan mendukung fleksibilitas dan akses ke metode pengajaran yang lebih menarik dan lebih relevan bagi siswa masa kini,” ujar Profesor Cys.

Namun, Dr. Alison Barnes, presiden NTEU, mengatakan perpindahan ke pembelajaran daring akan mempercepat apa yang disebutnya proses “de-universitas”, yang memengaruhi pengalaman mahasiswa dalam kehidupan universitas.

"Apa itu pembelajaran daring yang kaya? Menghilangkan unsur manusiawi dalam pengajaran? Hal ini sepenuhnya bertentangan dengan hakikat akademis, yang merupakan pilar utama lembaga pelatihan universitas," ujar Ibu Barnes.

Universitas Adelaide dan Universitas Australia Selatan bergabung membentuk Universitas Adelaide. Universitas Adelaide yang baru akan menerima mahasiswa mulai tahun 2026.

FOTO: UNIVERSITAS ADELAIDE

Sekolah mengumumkan keseimbangan antara pembelajaran daring dan tatap muka

Berbicara kepada Surat Kabar Thanh Nien , juru bicara Universitas Adelaide mengatakan perpindahan ke pembelajaran daring adalah untuk memenuhi kebutuhan belajar fleksibel "mahasiswa modern".

Sekolah menekankan bahwa perkuliahan hanya merupakan bagian dari program pelatihan dan sekolah masih menyelenggarakan kegiatan langsung lainnya seperti tutorial, praktik, seminar, lokakarya... agar siswa memiliki kesempatan datang ke sekolah untuk bertukar dan belajar.

Menurut juru bicara tersebut, menggabungkan berbagai metode pengajaran dan pembelajaran bermanfaat bagi guru dan siswa. Karena siswa saat ini ingin belajar sambil bekerja atau mengurus keluarga.

Sementara itu, memiliki lebih banyak waktu memungkinkan dosen untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih berkualitas bagi mahasiswa. "Setiap mata kuliah akan memiliki program pelatihannya sendiri dan penyesuaiannya akan memakan waktu sekitar 10 tahun. Realitas lainnya adalah banyak universitas di Australia memberikan pilihan kepada mahasiswa untuk belajar daring atau tatap muka, dan para pemimpin universitas telah melihat penurunan yang stabil dalam jumlah mahasiswa yang datang untuk belajar tatap muka, yang berarti mahasiswa lebih memilih pembelajaran daring," ujarnya.

"Kami berinvestasi dalam teknologi untuk membuat video , podcast, dan sumber daya modular, alih-alih kuliah di kelas. Peserta didik tetap dapat berinteraksi dengan teman dan dosen melalui kegiatan ini," ujar juru bicara tersebut.

Menurut perwakilan Universitas Adelaide, pembelajaran daring tidak memengaruhi kualitas pembelajaran, karena perkuliahan di kelas hanyalah kegiatan belajar pasif, duduk di ruang kuliah atau mendengarkan perkuliahan di rumah sama efektifnya. "Universitas Adelaide akan terus memenuhi kebutuhan pembelajar kontemporer agar mereka dapat mencapai tujuan pembelajaran sambil menyeimbangkan kegiatan lain dalam kehidupan pribadi mereka," ujar juru bicara Universitas Adelaide.

Tak hanya Universitas Adelaide, pada tahun 2021, Universitas Curtin (Australia) menghadapi penolakan keras dari mahasiswa setelah mengusulkan penghapusan semua kuliah langsung dan menggantinya dengan tiga video berdurasi 15 menit per minggu. Kemudian, pihak universitas dan mahasiswa mencapai kesepakatan, menurut The Guardian, yang menyatakan bahwa universitas menyediakan "kesempatan belajar tatap muka yang dikombinasikan dengan pembelajaran daring bila diperlukan".

Source: https://thanhnien.vn/dh-uc-gay-tranh-cai-voi-ke-hoch-chuyen-gio-hoc-o-giang-duong-sang-truc-tuyen-185240918134628589.htm