Kenaikan tunjangan guru yang diharapkan sebesar 25-80% dari gaji pokok: Meningkatkan peluang untuk menarik talenta

GD&TĐ - Pada kenyataannya, penerapan gaji preferensial bagi guru sebesar 25 - 80% dari gaji mereka akan menciptakan daya tarik baru untuk mempertahankan dan menarik orang-orang berbakat ke sektor pendidikan.

Dampak positif

Dengan pengalaman lebih dari 30 tahun dalam profesi ini, Ibu Bui Thi Van - Kepala Sekolah TK An Khanh B (An Khanh, Hanoi) mengatakan bahwa tunjangan istimewa saat ini untuk guru prasekolah adalah 35%, sementara rancangan undang-undang mengusulkan untuk meningkatkannya menjadi 45%; tunjangan 80% yang diterapkan kepada pegawai negeri sipil dan karyawan yang mengajar di prasekolah di daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit adalah wajar.

Hal ini akan membantu para guru memiliki kehidupan yang lebih baik, mengurangi beban keuangan, dan memiliki kondisi yang memungkinkan mereka untuk menghidupi diri sendiri dan keluarga. Dengan demikian, mereka dapat lebih fokus pada pengajaran dan meningkatkan kualitas profesional. Rancangan undang-undang ini juga bertujuan untuk mengatasi kekurangan yang ada, memastikan keadilan yang lebih besar dalam penerimaan tunjangan untuk mata pelajaran khusus seperti guru yang diperbantukan dan guru yang mengajar lintas jenjang.

Peningkatan pendapatan akan membuat mengajar lebih menarik bagi generasi muda, berbakat, dan berdedikasi. Sebelumnya, salah satu alasan mengapa banyak orang berbakat tidak memilih mengajar adalah karena pendapatan yang tidak sepadan dengan upaya yang dikeluarkan. Tunjangan yang lebih tinggi bagi guru yang bekerja di wilayah sosial-ekonomi yang sulit akan menjadi motivasi yang kuat untuk mengatasi kekurangan sumber daya manusia di wilayah tertinggal.

Menurut Ibu Nguyen Thi Nguyet - guru Sekolah Menengah Ho Chi Minh (Chu Van An, Hai Phong), penyesuaian tunjangan istimewa untuk guru dari 25 - 80% dari gaji pokok, yang diharapkan berlaku mulai 1 Januari 2026, bersama dengan kebijakan lain dalam Undang-Undang Guru, diharapkan dapat memberikan dampak positif pada kehidupan guru, sehingga berkontribusi dalam menarik dan mempertahankan orang-orang berbakat di sektor pendidikan .

Guru dan siswa TK An Khanh B (An Khanh, Hanoi ) saat makan siang di kelas. Foto: Dinh Tue

"Realitas menunjukkan bahwa banyak mahasiswa pedagogi kehilangan studi mereka dan kemudian bekerja dengan gaji yang tidak sebaik mereka yang berjualan daring, atau tidak meluangkan waktu untuk meneliti dan mempersiapkan materi seperti mereka yang bekerja di perusahaan, sehingga sulit untuk mempertahankan mereka dalam profesi ini, apalagi dengan semangat dan kreativitas mengajar. Oleh karena itu, kuncinya adalah memastikan mereka mendapatkan gaji yang sesuai dengan setiap posisi pekerjaan," tegas Ibu Nguyet.

Dengan 4 sekolah dengan lebih dari 500 siswa di komune Muong Mo (Lai Chau), Bapak Pham Quoc Bao, Kepala Sekolah Dasar Nam Cha, mengatakan bahwa masalah kurangnya rekrutmen guru telah menjadi masalah "kronis" bagi sekolah-sekolah di daerah tertinggal selama bertahun-tahun. Oleh karena itu, draf surat edaran baru ini diharapkan dapat membawa angin segar bagi pendidikan di daerah terpencil.

Jika diterapkan mulai tahun depan, pendapatan yang stabil dan seimbang akan membantu guru bertahan lebih lama di profesinya. Angka guru yang berhenti dari profesinya atau beralih ke bidang lain karena alasan ekonomi dapat dikurangi secara signifikan. Ketika guru diperhatikan dan diperlakukan dengan lebih baik, mereka akan memiliki motivasi lebih untuk meningkatkan kualifikasi profesionalnya dan mengabdikan diri pada karier "manusia yang berkembang".

Ibu Le Thi Phuong Chau memandu siswa dalam kontes merangkai bunga di Sekolah Dasar An Cuu (Hue). Foto: NVCC

Aplikasi praktis

Ibu Le Thi Phuong Chau - guru di Sekolah Dasar An Cuu (An Cuu, Hue) mengakui bahwa ini bukan hanya dukungan materi, tetapi juga pengakuan dan penghormatan atas kerja keras staf pengajar.

Jika dilaksanakan secara serentak dan cepat, kebijakan ini akan semakin memotivasi para guru untuk tetap berkomitmen terhadap profesinya, terutama rekan-rekan yang bekerja di bidang yang sulit.

"Yang paling kami harapkan adalah Negara mengalokasikan sumber daya keuangan secara wajar agar para guru di seluruh negeri dapat menikmati tunjangan profesi yang memadai. Dari sana, kami akan membantu profesi guru menjadi sumber kebanggaan sekaligus pilihan yang aman bagi generasi muda yang mencintai dunia pendidikan di masa depan," ujar Ibu Phuong Chau.

Mengomentari rancangan peraturan ini, Tn. Nguyen Hai Son - Kepala Sekolah Menengah Hai Xuan (Hai Xuan, Ninh Binh) mengatakan bahwa kebijakan tunjangan perlu dilaksanakan secara sinkron dengan kebijakan lain tentang gaji, tunjangan senioritas (jika ada) dan tunjangan non-materi lainnya untuk menciptakan sistem kebijakan yang komprehensif dan berkelanjutan bagi staf pengajar.

Peningkatan tunjangan preferensial bagi guru merupakan langkah maju yang penting, menunjukkan kepedulian Partai dan Negara terhadap tenaga pengajar. Hal ini tidak hanya membantu meningkatkan kehidupan materi mereka, tetapi juga merupakan motivasi spiritual yang besar, berkontribusi signifikan dalam membangun tenaga pengajar berkualitas, menarik dan mempertahankan orang-orang berbakat untuk sektor pendidikan, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.

Kepala sekolah salah satu SMA swasta di Hanoi mengatakan, rancangan peraturan perundang-undangan yang mengatur kebijakan gaji, tunjangan, kebijakan dukungan, dan daya tarik bagi guru, menetapkan bahwa pembayaran gaji dan tunjangan juga didasarkan pada uraian tugas tertentu, tergantung pada mata pelajaran dan bidang tempat guru bekerja, hal tersebut diperlukan untuk menjamin keadilan sekaligus mendorong guru untuk bekerja dan berkontribusi, khususnya guru muda.

Namun, kepala sekolah ini menyatakan kekhawatirannya tentang tunjangan senioritas. Mengingat usia kerja, yang sesuai dengan senioritas, pada tahap 3 (51-70 tahun), guru mungkin "ketinggalan zaman", tidak mengikuti perkembangan tren baru, stagnasi secara bertahap menggantikan kreativitas, dan produktivitas tenaga kerja secara umum akan menurun.

"Memberikan tunjangan senioritas dengan asumsi semakin lama bekerja, semakin besar tunjangan yang diterima akan bertentangan dengan pandangan yang menganggap upah berdasarkan deskripsi pekerjaan seperti posisi, produktivitas, dan kualitas kerja," ujar kepala sekolah tersebut.

Dari kerja praktek di tingkat akar rumput, Ibu Nguyen Thi Nguyet - guru di Sekolah Menengah Ho Chi Minh (Chu Van An, Hai Phong) mengusulkan agar Negara mempertimbangkan untuk menaikkan tingkat tunjangan berdasarkan hasil dan efisiensi pekerjaan yang diberikan; menghindari situasi pemerataan antara mereka yang hanya mengerjakan sesuatu dan mereka yang harus bekerja keras dan berupaya meningkatkan mutu pengajaran.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-tang-phu-cap-giao-vien-tu-25-80-luong-co-so-tang-co-hoi-thu-hut-nguoi-tai-post742173.html