Meningkatkan literasi digital dalam belajar bahasa Inggris secara mandiri

GD&TĐ - Bulan belajar mandiri bahasa Inggris berkontribusi dalam peningkatan kualitas pelatihan bahasa asing, sekaligus mendorong transformasi digital dalam pendidikan di provinsi Nghe An.

Pada tanggal 24 Agustus, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Nghe An mengadakan upacara untuk merangkum bulan belajar mandiri bahasa Inggris tahun 2025.

Lebih dari 270.000 guru dan siswa berpartisipasi dalam program belajar mandiri bahasa Inggris selama sebulan.

Bulan Belajar Mandiri Bahasa Inggris, yang diluncurkan oleh Departemen Pendidikan Nghe An pada Juni 2025, bertujuan untuk menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah-sekolah. Dengan bimbingan yang erat dari para pemimpin, administrator, guru, dan antusiasme siswa, Bulan Belajar Mandiri Bahasa Inggris telah menghasilkan banyak hasil yang menggembirakan.

Menurut Bapak Nguyen Tien Dung, Kepala Dinas Pendidikan Menengah Provinsi Nghe An, setelah lebih dari sebulan pelaksanaan, program ini telah menarik partisipasi dari 491 sekolah menengah pertama dan atas di provinsi tersebut dengan lebih dari 174.000 siswa (mencakup 56,65% dari total siswa di seluruh provinsi) dan sekitar 10.000 guru (mencakup 66,49% dari total jumlah guru).

Para delegasi, guru, dan siswa dari provinsi Nghe An menghadiri upacara penutupan Bulan Belajar Mandiri Bahasa Inggris 2025. Foto: Ho Lai

Di antara sekolah-sekolah tersebut, beberapa sekolah memiliki tingkat partisipasi yang tinggi, seperti Sekolah Menengah Thanh Thuy, Sekolah Menengah Nghi Thuan, Sekolah Dasar dan Menengah Bac Thanh, Sekolah Menengah Asrama Etnis Que Phong, Sekolah Menengah Dang Chanh Ky, dan lain sebagainya.

Selama Bulan Belajar Mandiri, hampir 40.000 siswa mendaftar di kursus Bahasa Inggris Akademik; 948 siswa mendaftar di kursus IELTS; dan 303 siswa mendaftar di kursus Dasar Bahasa Inggris.

Panitia memberikan penghargaan kepada siswa yang meraih hasil tinggi selama Bulan Belajar Mandiri Bahasa Inggris. Foto: Ho Lai

Selain pencapaian-pencapaian tersebut, Panitia Penyelenggara juga menyoroti kekurangan dan keterbatasan seperti fakta bahwa beberapa daerah masih menerapkan program secara dangkal, kurang mendapat perhatian dari pimpinan sekolah; tingkat partisipasi siswa reguler tidak merata, dan di beberapa daerah terpencil rendah karena kurangnya peralatan belajar. Perubahan dalam organisasi administrasi menyebabkan kebingungan dalam sistem implementasi dari Departemen ke sekolah; sistem baru masih dalam tahap penyempurnaan, sehingga panduan di beberapa daerah belum konsisten.

Mendorong transformasi digital dalam pengajaran bahasa Inggris.

Dalam pidato penutupan, Bapak Thai Van Thanh – Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Nghe An – menyampaikan rasa terima kasihnya kepada organisasi mitra FSEL dan mengucapkan selamat kepada sekolah-sekolah dan siswa atas pencapaian hasil yang tinggi dalam kampanye Bulan Belajar Mandiri Bahasa Inggris 2025.

Bulan Belajar Mandiri Bahasa Inggris diluncurkan pada akhir tahun ajaran 2024-2025, ketika banyak siswa sedang mempersiapkan ujian akhir mereka, sehingga menghadapi beberapa kesulitan. Namun, berkat pendekatan proaktif sekolah, semangat belajar siswa, dan keunggulan model pembelajaran Bahasa Inggris berbasis digital yang baru, sektor pendidikan di Nghe An telah mencapai banyak keberhasilan yang luar biasa. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya siswa dan guru yang berpartisipasi secara aktif dan serius.

Bapak Thai Van Thanh – Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Nghe An mengucapkan selamat kepada sekolah-sekolah dan siswa atas pencapaian hasil yang tinggi dalam kampanye Bulan Belajar Mandiri Bahasa Inggris 2025. Foto: Ho Lai

Menurut Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Nghe An, keunggulan model ini adalah memfasilitasi pembelajaran mandiri bagi siswa dalam segala situasi dan tanpa diskriminasi atau perbedaan antar wilayah.

Belajar bahasa Inggris tidak terbatas hanya pada satu bulan; gerakan ini berkontribusi dalam membentuk kebiasaan dan mengembangkan kemampuan belajar mandiri dalam bahasa Inggris baik bagi guru maupun siswa, yang dapat dipertahankan dan dikembangkan lebih lanjut di bulan-bulan berikutnya.

Bapak Thai Van Thanh menekankan bahwa bahasa Inggris akan memainkan peran pelopor dan terdepan dalam mengakses dunia , integrasi global, dan merupakan prasyarat penting untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan secara bertahap terintegrasi ke dalam komunitas internasional.

Kemampuan berbahasa asing tidak hanya menentukan peluang pendidikan dan pekerjaan seseorang, tetapi juga berkontribusi dalam meningkatkan daya saing daerah dan negara di era globalisasi.

Five-Star Elearning Joint Stock Company (FSEL) dan VTV Vietnamese Heart Foundation memberikan 100 beasiswa kepada siswa berprestasi di provinsi Nghe An. Foto: Ho Lai

Dalam periode mendatang, dengan tujuan menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, Negara dan sektor pendidikan telah menerapkan banyak kebijakan untuk mendorong pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris di sekolah-sekolah.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan juga memberikan saran kepada Komite Rakyat Provinsi Nghe An mengenai Proyek Peningkatan Kompetensi Bahasa Asing, menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah, giai đoạn 2025 – 2035. Untuk mencapai hal ini, Provinsi Nghe An juga akan memiliki mekanisme dan kebijakan khusus untuk meningkatkan kualitas tenaga pengajar, berinvestasi dalam fasilitas dan peralatan pengajaran untuk sekolah, dan memberikan siswa akses yang lebih baik ke lingkungan belajar bahasa Inggris. Departemen juga akan melakukan survei skala besar terhadap siswa kelas 5 dan 9 bekerja sama dengan FSEL untuk memastikan bahwa siswa belajar dan berkembang sesuai dengan kekuatan dan minat mereka, dengan pembelajaran individual untuk setiap siswa.

Setelah dimulainya tahun ajaran, sektor Pendidikan akan terus meluncurkan program belajar mandiri bahasa Inggris selama sebulan dan berencana untuk mendiversifikasi bentuk dan lingkungan pembelajaran bahasa Inggris, seperti klub di sekolah, survei kompetitif di tingkat kelompok, tes kemampuan terpisah, dan menumbuhkan semangat belajar bahasa Inggris sehingga siswa dapat belajar dengan percaya diri dan merasa antusias terhadap proses pembelajaran.

Di penghujung Bulan Belajar Mandiri Bahasa Inggris, panitia penyelenggara memberikan penghargaan kepada 15 sekolah, 220 siswa, dan 28 guru yang mencapai hasil tinggi dalam gerakan tersebut.

Dari segi prestasi akademik, 49.934 siswa lulus ujian kemampuan berbahasa Inggris, mewakili 87,21% dari total jumlah siswa yang terdaftar. Jumlah siswa yang mengikuti kursus di seluruh provinsi adalah 37.023, mewakili 74,14% dari total jumlah siswa yang menyelesaikan ujian kemampuan berbahasa Inggris.

Jumlah guru yang menyelesaikan tes kemampuan bahasa Inggris adalah 5.586, mewakili 92,41% dari total jumlah guru yang terdaftar. Jumlah guru yang mengikuti pelatihan daring adalah 4.139, mewakili 74,10% dari total jumlah guru yang menyelesaikan tes kemampuan bahasa Inggris.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-so-trong-tu-hoc-tieng-anh-post745557.html