Kelelahan, menangis seusai ujian semester, bagaimana cara membangkitkan semangat siswa?

Ketika siswa menangis karena... ujian

Membaca tes fisika sekolah, saya menganggapnya panjang dan sulit untuk siswa kelas 10. L. belajar keras tetapi masih bingung, siswa lain mungkin lebih kesulitan dengan tes ini.

Hari L. kembali ke sekolah setelah ujian, saya terkejut melihat wajahnya yang lesu. Saya pikir L. masih syok, jadi saya tidak banyak bertanya karena khawatir dia akan lebih sedih. Saya hanya mengingatkannya dengan lembut: "Ada banyak hal yang lebih penting daripada nilai." Kelas berjalan seperti biasa, tetapi saya terhanyut dalam pikiran L., tentang ujian itu...

Keesokan harinya, saat mengajar sekelompok siswa kelas 12, saya bercerita tentang seorang siswa kelas 10 yang depresi karena tidak mendapat nilai bagus di ujian fisika. N., seorang siswa di kelas itu, berkata: "Setiap kali ujian semester tiba, saya begadang karena khawatir 'gagal' dalam ujian siswa berprestasi." Baru-baru ini, N. tidak bisa mengerjakan ujian kimianya. Ia sedih sekaligus khawatir orang tuanya akan memarahinya. Ia hanya bisa memeluk bantal dan menangis.

Siswa-siswi di daerah tersebut telah menyelesaikan ujian semester pertama dan memulai semester kedua dengan usaha dan tekad untuk meraih hasil yang baik.

Sulit untuk memberi siswa tes yang dapat mereka pecahkan, tetapi mudah untuk memberi mereka "teka-teki".

Pengujian merupakan salah satu tahapan dalam proses belajar mengajar, yang membantu guru, administrator, dan siswa mengevaluasi hasil pengajaran dan menentukan metode yang tepat di masa mendatang. Berdasarkan peraturan, hasil pengujian digunakan untuk mengevaluasi peserta didik, menentukan kenaikan kelas, menentukan syarat ujian (kelulusan SMA), menentukan penghargaan, dan sebagainya.

Peringkat "sangat baik" atau "baik" menunjukkan upaya siswa, membantu mereka menegaskan diri, dan memiliki masa depan yang cerah. Namun, untuk mencapai hal ini, siswa membutuhkan saran dan bimbingan dari sekolah serta empati dari keluarga. Oleh karena itu, ketika menyusun soal ujian, guru perlu mempertimbangkan persyaratan berdasarkan pemahaman akan kekuatan dan kelemahan siswa, "modal" mereka; menempatkan diri pada posisi siswa; memahami persyaratan inovasi dalam pengujian dan penilaian sesuai dengan instruksi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan peraturan setempat; menetapkan struktur matriks ujian yang wajar, yang dikaitkan dengan kondisi pembelajaran di unit tersebut... Jangan terburu-buru atau subjektif karena menyusun soal ujian untuk dikerjakan siswa itu sulit, tetapi menyusun "teka-teki" itu... mudah!

Siswa yang mengerjakan tes dengan sungguh-sungguh akan menemukan informasi yang membantu guru menyesuaikan metode pengajaran mereka agar paling efektif. Oleh karena itu, tes ini tidak selalu mencakup semua materi, melainkan membantu siswa memiliki lebih banyak kesempatan untuk mengembangkan kualitas dan kemampuan mereka. Nantinya, ketika dibutuhkan, siswa akan mengetahui cara mengakses, mensintesis, menganalisis, dan membuat keputusan yang tepat, cepat, dan kreatif.

Mentransmisikan energi positif, membantu siswa merasa percaya diri di semester 2

Menurut Program Pendidikan Umum 2018, siswa kelas 10 dan 11 tahun ajaran ini yang ingin meraih prestasi gemilang harus memiliki setidaknya 6 mata pelajaran dengan skor 9,0 atau lebih tinggi, tidak ada mata pelajaran di bawah 6,5, dan semua mata pelajaran yang dinilai melalui komentar harus lulus. Jika sekolah dan keluarga kurang memberikan bimbingan, dorongan, dan berbagi, persyaratan ini dapat menjadi kontraproduktif dan menyebabkan stres bagi siswa.

Para guru dan orang tua, mohon gunakan kasih sayang dan tanggung jawab untuk memancarkan energi positif, membantu anak-anak merasa percaya diri di semester kedua.

ILUSTRASI: DAO NGOC THACH

Di akhir semester, selain memuji dan memberi penghargaan kepada mahasiswa atas kinerja baik mereka, perhatikan jumlah mahasiswa yang perlu dibantu untuk mengatasi kesulitan dan mencapai kemajuan. Jangan pernah membandingkan mahasiswa satu sama lain, dan jangan menghukum atau mengkritik mereka untuk menyakiti mereka. Bimbing mahasiswa tentang cara belajar, berlatih, belajar mandiri, cara menggunakan sumber belajar untuk memahami materi, cara mengerjakan latihan dari pengenalan hingga penerapan, dan cara mengerjakan latihan.

Berdasarkan contoh soal ujian kelulusan SMA tahun 2025 yang baru saja diumumkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, sekolah, kelompok profesi, dan guru perlu meneliti, mengajar, menguji, dan "berlatih" bersama-sama agar saat "memasuki medan pertempuran", siswa tidak kebingungan.

Memproses pelatihan dan hasil pembelajaran diperlukan bagi sekolah dan kelompok profesional, tetapi dengan cinta dan tanggung jawab, pancarkan energi positif untuk membantu siswa merasa percaya diri di semester kedua.

Orang tua hendaknya tidak terbebani dengan hasil semester pertama anak-anak mereka yang kurang memuaskan, tetapi harus dekat dan terampil dalam membantu mereka mengatasi kecemasan, rasa rendah diri, dan kesedihan. Selain itu, orang tua hendaknya bekerja sama dengan anak-anak mereka untuk membangun impian di tahun baru dan mengetahui cara mewujudkannya.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/pho-phac-khoc-sau-kiem-tra-hoc-ky-cach-nao-de-vuc-day-tinh-than-hoc-sinh-185240108100903733.htm