Pengelolaan pengajaran dan pembelajaran tambahan telah drastis dan harus terus ditingkatkan lebih drastis lagi.

(Tanah Air) - Pada tanggal 27-28 Februari, untuk memeriksa pelaksanaan Surat Edaran 29 tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan di provinsi Quang Tri , tim inspeksi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan bekerja sama dengan Sekolah Menengah Tran Hung Dao, Sekolah Menengah Atas Le Loi dan bekerja sama dengan Departemen Pendidikan dan Pelatihan provinsi Quang Tri.

Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Quang Tri, sebelum dikeluarkannya Surat Edaran 29, seluruh provinsi memiliki 22 SMA, 46 SMP yang menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar tambahan di sekolah, dan 12 fasilitas belajar mengajar tambahan di luar sekolah. Mata pelajaran yang diselenggarakan untuk kegiatan belajar mengajar tambahan sebagian besar adalah Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, Sastra, Bahasa Inggris, dan Geografi. Jumlah guru yang terdaftar untuk mengajar kegiatan belajar mengajar tambahan di dalam dan di luar sekolah mencapai sekitar 20%.

Pasca diterbitkannya Surat Edaran 29 oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan melakukan penelitian, menjaring dan menghimpun pendapat dari berbagai instansi, organisasi, dan perorangan terkait; mengarahkan satuan kerja dan sekolah untuk melaksanakan, menyebarluaskan dan mensosialisasikan secara menyeluruh kepada pejabat, guru, tenaga kependidikan, orang tua dan peserta didik agar memahami secara benar ketentuan dalam Surat Edaran 29.

Lembaga pendidikan terus meninjau dan mengklasifikasikan siswa berdasarkan hasil belajar mereka untuk memiliki dasar dalam menyelenggarakan bimbingan belajar dan tinjauan belajar yang tepat, dengan fokus pada siswa kelas 9 dan 12 dengan kemampuan belajar rendah. Pada saat yang sama, dorong dan motivasi guru untuk menumbuhkan semangat keteladanan, tanggung jawab, dan secara proaktif mendaftar untuk berpartisipasi dalam bimbingan belajar dan tinjauan belajar bagi siswa... untuk menjaga efektivitas kegiatan tinjauan belajar bagi siswa kelas 9 dan 12. Selain itu, arahkan sekolah untuk meninjau, menyesuaikan, atau mengembangkan rencana pendidikan mereka terkait bimbingan belajar dan pembelajaran tambahan bagi siswa kelas 12 untuk ditinjau dalam rangka ujian kelulusan.

Tim inspeksi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan bekerja sama dengan Sekolah Menengah Tran Hung Dao, kota Dong Ha, provinsi Quang Tri.

Dinas Pendidikan dan Pelatihan bertanggung jawab mengelola kegiatan belajar mengajar tambahan di provinsi ini. Rencanakan penyelenggaraan inspeksi dan pemeriksaan terhadap pelaksanaan Peraturan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Tambahan untuk mencegah dan menangani pelanggaran sesuai kewenangannya. Umumkan tempat penerimaan warga di kantor pusat Dinas Pendidikan dan Pelatihan dan nomor telepon yang digunakan untuk menerima dan menangani umpan balik terkait kegiatan belajar mengajar tambahan.

Membahas beberapa keuntungan dan kerugian saat menerapkan Surat Edaran 29, perwakilan dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan Quang Tri mengusulkan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengeluarkan sanksi yang tepat atas pelanggaran peraturan tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan; dengan tegas melakukan inovasi pengajaran dan pengujian menuju pendekatan berbasis kompetensi, terutama untuk soal-soal ujian, sehingga mengubah pola pikir dan permintaan terhadap pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Dan merekomendasikan kepada Panitia Daerah Provinsi agar mengarahkan Departemen Keuangan untuk mengatur pendanaan bagi lembaga pendidikan untuk menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar tambahan di sekolah untuk mata pelajaran sebagaimana dimaksud dalam Surat Edaran Nomor 29; mengatur pendaftaran dan perizinan usaha untuk kegiatan belajar mengajar tambahan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

Dalam pertemuan dengan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Quang Tri, Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong menekankan bahwa kegiatan belajar mengajar tambahan merupakan kebutuhan nyata dan berkelanjutan. Beliau juga menegaskan bahwa dengan Surat Edaran 29, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tidak melarang kegiatan belajar mengajar tambahan, tetapi kegiatan belajar mengajar tambahan harus bersifat aktif sesuai dengan peraturan.

Wakil Menteri juga secara terus terang menyebutkan konsekuensi dari pengajaran dan pembelajaran tambahan yang perlu disadari dengan jelas oleh para pengelola pendidikan di semua jenjang dan guru untuk melaksanakan Surat Edaran 29.

Keinginan untuk mengajar dan belajar tambahan memang sah, tetapi perlu dipertimbangkan apakah hal itu tepat atau tidak. Jika tidak tepat dan tidak efektif, akan menimbulkan pemborosan dan konsekuensi bagi siswa, guru, dan keluarga... Konsekuensi dari meluasnya pengajaran dan belajar tambahan perlu dikaji dengan saksama agar dapat direspons dengan tepat," ujar Wakil Menteri. Penguatan manajemen pengajaran dan belajar tambahan bukanlah hal baru, dan bukan baru sekarang peraturan tentang pengelolaan pengajaran dan belajar tambahan diterbitkan, tetapi jika sudah ditetapkan, maka harus terus diperkuat.

"Tidak boleh ada lagi penundaan dalam pengelolaan pembelajaran dan pengajaran tambahan. Semangatnya adalah persatuan, konsensus, tekad, efisiensi, terhadap siswa, terhadap perlindungan guru sejati. Atasi dengan tegas konsekuensi dari pembelajaran dan pengajaran tambahan yang meluas," tegas Wakil Menteri.

Wakil Menteri menegaskan kembali pandangan utama "5 hal tidak" dan "4 hal yang harus dijunjung tinggi" yang telah dibahas sebelumnya dalam sesi kerja dan inspeksi bersama Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi . Kelima hal tersebut adalah: tidak "menabuh genderang lalu meninggalkan tongkat", tidak berkompromi, tidak toleran, tidak memutarbalikkan fakta, tidak mengatakan sulit tetapi tidak melakukannya; 4 hal yang harus dijunjung tinggi adalah: menjunjung tinggi peran staf manajemen pendidikan di semua jenjang; menjunjung tinggi harga diri, harga diri, dan pengabdian guru kepada siswa; menjunjung tinggi kesadaran diri dan belajar mandiri siswa; menjunjung tinggi peran hubungan sekolah-keluarga-masyarakat.

Dari sana, Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong meminta Departemen Pendidikan dan Pelatihan Quang Tri untuk melakukan pekerjaan dengan baik dalam menyinkronkan solusi komunikasi, pekerjaan profesional, konsultasi tentang penguatan fasilitas untuk memastikan sekolah yang cukup, mengatur staf pengajar secara wajar, pekerjaan inspeksi dan pengendalian...

Sumber: https://toquocweb.dev.cnnd.vn/thu-truong-bo-gddt-quan-ly-day-them-hoc-them-da-quyet-liet-phai-tiep-tuc-quyet-liet-hon-nua-20250228172547751.htm