Misi pendidikan kejuruan

"Pendidikan vokasi berperan penting dalam melatih sumber daya manusia berkeahlian tinggi"! Misi pendidikan vokasi telah ditegaskan dalam resolusi Partai dan dalam praktiknya. Pendidikan vokasi merupakan solusi jangka pendek untuk meningkatkan produktivitas tenaga kerja dan daya saing ekonomi, sekaligus visi jangka panjang untuk membawa Vietnam setara dengan negara-negara adidaya.

Seorang ekonom ternama pernah berkata kepada saya: anggaran negara terbatas, tetapi kebutuhannya banyak, mendesak di mana-mana. Misalnya, jika keluarga miskin dan memiliki banyak anak, investasi yang cerdas adalah memprioritaskan anak yang mampu menghidupi seluruh keluarga.

Saya terus memikirkan pernyataan itu ketika mempelajari Rancangan Undang-Undang Pendidikan Vokasi (yang telah diamandemen). Jelas bahwa bidang ini perlu diprioritaskan karena misinya bagi perekonomian negara. Sumber daya manusia adalah tulang punggung perekonomian, sementara pendidikan vokasi adalah tempat terciptanya tenaga kerja terampil—faktor penentu daya saing nasional di era integrasi global.

Mahasiswa Kolese Elektro-Mekanika Hanoi dalam kompetisi keterampilan internasional. Foto: HCEM

Kita menuntut pertumbuhan ekonomi dua digit. Pertumbuhan itu adalah konvergensi lokasi konstruksi dan pabrik, dari tangan para pekerja terampil dan teknisi yang merupakan tenaga langsung yang mengoperasikan mesin produksi, mengubah pengetahuan menjadi produk, dan mengubah teknologi menjadi kekayaan.

Resolusi Politbiro No. 71-NQ/TW tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan telah dengan jelas menyatakan: “Pendidikan vokasi memainkan peran kunci dalam mengembangkan tenaga kerja berkeahlian tinggi”. Dengan demikian, misi pendidikan vokasi telah ditegaskan!

Hal ini tidak hanya memecahkan masalah sumber daya manusia, tetapi juga meningkatkan produktivitas tenaga kerja, meningkatkan daya saing ekonomi, dan membuka jalan menuju kemandirian dan pengembangan karier bagi jutaan anak muda. Intinya, ini merupakan jembatan langsung antara pendidikan dan produksi, antara sekolah dan pasar. Ini bukan "jalan yang terpaksa" melainkan jalan yang kokoh menuju masa depan.

Dalam konteks Revolusi Industri Keempat, peran ini menjadi semakin vital. Kecerdasan buatan, otomatisasi, teknologi hijau, energi terbarukan… sedang mentransformasi pasar tenaga kerja. Serangkaian pekerjaan lama menghilang, serangkaian pekerjaan baru muncul. Jika pendidikan vokasi tidak selangkah lebih maju, hal itu akan mengarah pada sebuah paradoks: surplus tenaga kerja tetapi kekurangan sumber daya manusia. Dan kemudian, peluang untuk terobosan akan berlalu di depan mata kita.

Oleh karena itu, pendidikan vokasi memiliki misi historis: melatih tenaga kerja yang tidak hanya terampil dalam profesinya, tetapi juga mampu beradaptasi, kreatif, dan belajar sepanjang hayat, terutama dalam penerapan kecerdasan buatan dan platform digital. Pendidikan vokasi tidak hanya melatih "pekerja", tetapi juga melatih warga dunia dengan karier yang solid, yang dapat bekerja di lingkungan apa pun, baik di dalam negeri maupun internasional. Misi tersebut memiliki makna ekonomi dan sosial, serta menunjukkan visi strategis sebuah negara yang bercita-cita menjadi negara yang kuat.

Untuk mewujudkan misi tersebut, diperlukan solusi yang fundamental, drastis, dan berjangka panjang.

Pertama-tama , kita perlu mengakhiri anggapan bahwa "hanya universitas yang bergengsi". Jalur pembangunan di banyak negara seperti Jerman, Jepang, dan Korea Selatan telah membuktikan bahwa negara yang kuat adalah negara dengan jumlah tenaga kerja terampil dan insinyur praktis yang besar. Vietnam juga harus membangun budaya menghargai profesi, menghargai tenaga kerja terampil sama seperti menghargai pengetahuan akademis. Dalam lingkungan sosial saat ini, mentalitas menghargai gelar masih sangat kuat, dan hal ini tidak mudah tetapi harus dilakukan.

Kedua , inovasikan konten dan metode pelatihan secara intensif. Program pelatihan kejuruan harus langsung memenuhi kebutuhan pasar, terhubung dengan bisnis, dan terhubung dengan teknologi baru. Mustahil untuk melatih dengan kurikulum tertutup yang jauh dari realitas. Setiap pelajaran harus memiliki nuansa produksi modern, pertempuran nyata, dan setiap latihan harus mencerminkan kebutuhan aktual pabrik dan bengkel produksi. Khususnya, perlu memperhatikan teknologi digital dan penerapan kecerdasan buatan agar pekerja dapat dengan mudah beradaptasi dengan perubahan pasar tenaga kerja.

Ketiga , internasionalisasikan sistem pendidikan vokasi. Tenaga kerja Vietnam tidak hanya melayani pasar domestik, tetapi juga berpartisipasi dalam rantai nilai global. Oleh karena itu, kualifikasi vokasi harus diakui secara luas, dan program pelatihan harus sesuai dengan standar regional dan dunia. Hanya dengan demikian kita dapat mengekspor sumber daya manusia berkualitas tinggi, yang tidak hanya mendatangkan devisa bagi negara, tetapi juga meningkatkan status nasional.

Keempat , diperlukan investasi yang memadai. Pendidikan vokasi yang berkualitas tidak dapat terwujud di bengkel-bengkel usang dengan peralatan yang sudah berumur puluhan tahun. Pemerintah harus memandang hal ini sebagai investasi untuk masa depan, bukan pengeluaran langsung. Di saat yang sama, dunia usaha perlu dilibatkan, karena merekalah yang secara langsung mendapatkan manfaat dari tenaga kerja berkualitas tinggi.

Terakhir , bangun strategi pengembangan pendidikan vokasi yang terkait dengan strategi pengembangan sumber daya manusia nasional. Harus ada mekanisme untuk menarik para ahli dan tenaga terampil, baik dari dalam maupun luar negeri, untuk berpartisipasi dalam pelatihan vokasi. Tujuan sosial-ekonomi apa pun tidak dapat tercapai tanpa sumber daya manusia yang berkualitas untuk melaksanakannya.

Aspirasi untuk meraih kekuasaan hanya dapat diwujudkan dengan penerapan sains dan teknologi yang kuat, dengan pikiran dan tangan emas jutaan pekerja terlatih di berbagai bidang. Pendidikan vokasi harus ditempatkan pada peran pionirnya untuk berkontribusi pada terobosan bangsa di era baru bangsa!

Sumber: https://daibieunhandan.vn/su-menh-cua-giao-duc-nghe-nghiep-10390686.html