Sekolah TH merupakan salah satu unit terdepan dalam penerapan filosofi kebahagiaan.

Bapak Stephen West, Direktur Institut Pendidikan dan Pengembangan Manusia (EDI) menekankan: Filosofi kebahagiaan dalam pendidikan merupakan faktor kunci dalam membangun masa depan di mana anak-anak kita tidak hanya meraih keberhasilan akademis tetapi juga berkembang sebagai individu yang bahagia dan berpengetahuan luas.

Kebahagiaan adalah sebuah proses, bukan tujuan

Baru-baru ini, Sekolah TH (kampus Chua Boc, Hanoi) dipilih oleh Institut Penelitian Pendidikan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (EDI) sebagai tempat Konferensi "Kebahagiaan dalam Pendidikan 2024". Konferensi ini berlangsung selama 2 hari, menghadirkan para pakar pendidikan terkemuka dari dalam dan luar negeri dengan serangkaian hampir 20 presentasi dan lokakarya yang berbagi keterampilan, metode, struktur, dan model untuk menciptakan lingkungan belajar yang bahagia bagi siswa.

Tuan Stephen West, Direktur Institut Pendidikan dan Pengembangan Manusia (EDI) berbagi kebahagiaan di sekolah.

Pada sesi pembukaan, Bapak Stephen West, Direktur Institut Pendidikan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (EDI), berbagi perjalanannya untuk menemukan kebahagiaan dan secara terbuka melihat kebahagiaan dalam pendidikan saat ini.

Bapak Steven mengatakan bahwa 6 tahun yang lalu ia berencana datang ke Vietnam untuk mencoba bekerja selama 2 tahun, namun, pengalaman luar biasa di sini membuatnya mengurungkan niatnya untuk tinggal lebih lama. Ia menilai bahwa pendidikan di Vietnam sedang berada di "era revolusioner", dengan kondisi yang memungkinkan perubahan besar.

Direktur EDI Institute menceritakan bahwa ia tidak belajar dengan baik di negara asalnya, Australia, selama masa SMA-nya. Ia hanya mendapat nilai C karena pada jenjang tersebut tidak ada keterkaitan antar mata pelajaran dan tidak ada pendekatan yang komprehensif. Meskipun banyak orang menginginkannya kuliah, ia berhenti untuk bekerja di perkebunan mawar milik keluarganya. Setelah itu, ia menjajaki berbagai pekerjaan lain seperti fotografi, angkatan udara, teknologi... Pada usia 30 tahun, ia kembali ke universitas dan bersaing dengan mahasiswa-mahasiswa muda. Pada masa itu, ia memahami dengan jelas tujuan belajarnya dan terus-menerus mendapat nilai A. Setelah lulus, ia menjadi dosen dan sangat mencintai serta tertarik dengan pekerjaan ini.

Dari kisahnya sendiri, ia menyimpulkan: Kebahagiaan adalah bagian penting dari kehidupan. Kebahagiaan adalah keseluruhan prosesnya, bukan tujuannya. Kita belajar dari kesalahan dan secara bertahap memperbaiki diri.

Siswa-siswi Sekolah TH antusias mengikuti kelas.

Apa yang dimaksud dengan kebahagiaan dalam pendidikan?

Menurut Bapak Steve, kebahagiaan dalam pendidikan merupakan tujuan yang ingin dicapai banyak negara di dunia. Faktanya, berdasarkan pengalaman pribadinya, tidak semua sekolah dalam "sistem pendidikan maju"—seperti yang dikatakan di Vietnam—merupakan lingkungan pendidikan yang benar-benar bahagia.

Berbicara tentang kebahagiaan dalam pendidikan, Bapak Steve menyampaikan: "Filosofi kebahagiaan dalam pendidikan menekankan pentingnya membangun lingkungan emosional dan psikologis yang positif di sekolah. Filosofi ini meyakini bahwa kebahagiaan bukan hanya tujuan akhir, tetapi juga bagian tak terpisahkan dari proses pembelajaran. Filosofi ini mendorong pengembangan kecerdasan emosional, ketekunan, dan rasa keterhubungan dalam diri siswa—faktor-faktor yang berkontribusi pada kebahagiaan, kepuasan pribadi, dan kesuksesan akademis."

Elemen kunci kebahagiaan dalam pendidikan meliputi:

Kesehatan Mental: Prioritaskan kesehatan mental dan kesejahteraan emosional siswa dan guru.

Keterlibatan: Ciptakan lingkungan belajar yang menarik yang mendorong kreativitas, rasa ingin tahu, dan kecintaan belajar.

Komunitas: Membangun hubungan sosial yang kuat di antara siswa dan dalam komunitas pendidikan untuk mendorong kerja sama dan dukungan timbal balik.

Di Vietnam, integrasi kesejahteraan emosional dan psikologis ke dalam pendidikan semakin mendapat perhatian. Sekolah-sekolah telah mulai mengintegrasikan program pendidikan yang tidak hanya berfokus pada prestasi akademik tetapi juga mendorong perkembangan emosional, keterampilan hidup, dan semangat tim. Kegiatan seperti pendidikan keterampilan lunak, seni, olahraga , dan kegiatan ekstrakurikuler merupakan faktor penting untuk membantu siswa berkembang secara komprehensif dan merasa bahagia.

Namun, penerapan kebahagiaan dalam pendidikan masih menghadapi beberapa kendala, seperti kurangnya sumber daya dan kesulitan dalam mengubah kesadaran sebagian guru dan orang tua. Selain itu, membangun lingkungan belajar yang bahagia juga membutuhkan koordinasi yang erat antara para pemangku kepentingan seperti guru, siswa, orang tua, dan masyarakat.

Meskipun menghadapi banyak tantangan, tren penerapan model sekolah bahagia dalam pendidikan Vietnam terus berkembang dan diharapkan membawa perubahan positif pada sistem pendidikan, membantu siswa tidak hanya berhasil dalam studinya tetapi juga berkembang dengan baik secara emosional dan mental.

Sekolah yang bahagia adalah sekolah tempat para siswa merasa menjadi bagian dari sekolah.

Angka kebahagiaan dalam pendidikan di Sekolah TH sangat mengesankan

Bapak Steve mengatakan bahwa para guru di TH School System secara berkala dilatih dan dimutakhirkan keterampilannya melalui kursus-kursus di EDI Institute dan dijiwai dengan filosofi kebahagiaan dalam pendidikan. Sekolah mempromosikan dan memfasilitasi penerapan filosofi-filosofi ini, menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan lingkungan sekolah yang membantu mengembangkan potensi pribadi anak-anak.

Sejak hari pertama berdirinya sekolah, Pahlawan Buruh Thai Huong, pendiri Sekolah TH, menyatakan pendapatnya: "Mari kita bangun Sekolah TH dengan sepenuh hati dan jiwa seorang ibu, dengan memberikan pendidikan terbaik dunia dan inti sari studi Vietnam. Sekolah TH menciptakan kebahagiaan sejati bagi para siswa, menciptakan sumber daya manusia yang unggul berstandar internasional untuk Vietnam yang tangguh."

Saat ini, Direktur EDI Institute menilai bahwa Sekolah TH merupakan salah satu unit terdepan dalam menerapkan filosofi kebahagiaan ke dalam model pendidikannya, dengan mengintegrasikan berbagai metode untuk menumbuhkan kebahagiaan siswa. Faktanya, Sekolah TH telah menerapkan filosofi kebahagiaan sejak didirikan. Salah satu nilai inti Sekolah adalah "Untuk kebahagiaan sejati," bersama dengan nilai-nilai lain seperti Pengembangan yang komprehensif; Dedikasi, Rasa syukur, dan kemanusiaan; Berpikir global; Kebanggaan di Vietnam.

Siswa Sekolah TH dengan percaya diri menunjukkan kemampuan mereka di konferensi pendidikan internasional.

Pelajaran di Sekolah TH dirancang khusus untuk mengembangkan keterampilan emosional dan sosial. Kurikulum komprehensif berfokus pada pengembangan keterampilan hidup, olahraga, dan seni.

Sekolah tersebut tidak hanya memiliki tim guru berpengalaman yang dijiwai dengan filosofi kebahagiaan, tetapi juga memiliki Konselor Sekolah dan Konselor Bimbingan Karier, yang bekerja dengan guru untuk meningkatkan kesehatan mental dan mendukung orientasi siswa.

Steve mengatakan bahwa EDI Institute – yang berperan penting dalam melatih guru-guru Sekolah TH tentang filosofi kebahagiaan dalam pendidikan – telah membekali guru-guru Sekolah TH dengan perangkat dan strategi yang dibutuhkan untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif. Misalnya, lokakarya tentang kesehatan mental, metode pengajaran yang mendorong keterlibatan siswa, dan teknik manajemen kelas yang suportif.

Dengan menyediakan sumber daya dan panduan pengembangan profesional, EDI membantu guru di Sekolah TH secara efektif mempraktikkan filosofi kebahagiaan, memastikan mereka dapat menciptakan ruang kelas tempat siswa merasa dihargai, aman, dan bahagia.

Didirikan oleh Pahlawan Buruh Thai Huong, selama 10 tahun terakhir, EDI Institute telah mengukuhkan posisinya di bidang pendidikan di Vietnam, mendorong pengembangan sumber daya manusia yang komprehensif—terutama di sektor pendidikan—melalui program pelatihan, seminar dan konferensi khusus, berbagi pengetahuan, dan memperbarui tren pendidikan terkini. Di bidang ini, EDI berfokus pada pelatihan guru. EDI berkomitmen untuk bekerja sama dengan sekolah dan guru di seluruh negeri dalam mengembangkan program pengajaran yang kreatif dan efektif, menciptakan "pembelajaran yang menyenangkan".

Tidak hanya berhenti pada penyebaran ilmu pengetahuan, Institut ini juga bertujuan untuk menyebarkan kebahagiaan dalam belajar dan mengajar, menciptakan kondisi bagi guru dan siswa untuk menemukan kegembiraan dan makna dalam setiap perjalanan belajar.

Sumber: https://phunuvietnam.vn/direktur-pendidikan-dan-sumber-daya-manusia-edi-th-school-adalah-salah-satu-unit-terkemuka-dalam-menerapkan-filsafat-kebahagiaan-2024112816333047.htm