Meninjau kembali isi pendidikan dan pelatihan yang disampaikan pada sidang ke-26 DPRD Provinsi ke-8

[iklan_1]

Sore ini, 4 Juli, Komite Kebudayaan dan Masyarakat Dewan Rakyat Provinsi bekerja sama dengan Departemen Pendidikan dan Pelatihan (DET) untuk meninjau isi yang diserahkan pada sidang ke-26 Dewan Rakyat Provinsi ke-8. Rapat tersebut dipimpin oleh Ketua Komite Inspeksi Komite Partai Provinsi, sekaligus Ketua Komite Kebudayaan dan Masyarakat Dewan Rakyat Provinsi, Ho Thi Thu Hang.

Ketua Komite Inspeksi Komite Partai Provinsi, Kepala Komite Kebudayaan dan Sosial Dewan Rakyat Provinsi Ho Thi Thu Hang berbicara pada sesi kerja - Foto: NV

Isi audit meliputi: hasil pelaksanaan tugas pendidikan dan pelatihan dalam 6 bulan pertama tahun 2024; hasil pelaksanaan sejumlah resolusi Dewan Rakyat Provinsi di bidang pendidikan dan pelatihan; pengajuan meliputi: Peraturan tentang tingkat dukungan untuk prasekolah independen, swasta dan non-publik dan guru yang bekerja di prasekolah swasta dan non-publik di daerah dengan kawasan industri; subsidi untuk anak-anak yang belajar di prasekolah swasta dan non-publik yang merupakan anak pekerja dan buruh yang bekerja di kawasan industri; Peraturan tentang tingkat pengumpulan, mekanisme pengumpulan dan pengelolaan biaya pendidikan untuk lembaga pendidikan publik dari tahun ajaran 2024-2025 di provinsi Quang Tri.

Laporan hasil pelaksanaan Keputusan Presiden Nomor 31 tanggal 14 Desember 2024 tentang biaya pendidikan bagi lembaga pendidikan negeri tahun ajaran 2017-2018 sampai dengan tahun ajaran 2020-2021 dan Keputusan Presiden Nomor 52 tanggal 14 Juli 2022 tentang kelanjutan pelaksanaan biaya pendidikan bagi lembaga pendidikan negeri sesuai dengan Keputusan Presiden Nomor 31 Tahun 2016 Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Provinsi; Peraturan tentang isi tingkat pengeluaran untuk pelaksanaan Proyek pembangunan masyarakat pembelajar untuk periode 2024-2030.

Menurut laporan Departemen Pendidikan dan Pelatihan, dalam 6 bulan pertama tahun 2024, departemen akan terus meninjau dan menyediakan guru yang cukup untuk menerapkan program buku teks baru sesuai peraturan. Pendidikan ideologis, politik , etika, gaya hidup, dan keterampilan hidup bagi siswa, yang menjamin sekolah yang aman, sehat, dan ramah, akan dipromosikan.

Kualitas profesional di semua jenjang dan bidang studi telah ditingkatkan. Sektor ini terus berinovasi dalam metode dan bentuk pengajaran untuk mengembangkan kualitas dan kapasitas siswa, melakukan inovasi dalam penilaian siswa sekolah dasar untuk mengembangkan kualitas dan kapasitas peserta didik, dan berfokus pada penilaian berkala untuk memberikan saran dan dukungan kepada siswa dalam menyelesaikan tugas belajar mereka.

Sekolah terus berinovasi dalam metode dan bentuk pengajaran, mengevaluasi hasil belajar siswa; mengarahkan penerapan pendidikan sains, teknologi, teknik, dan matematika sesuai metode pendidikan STEM di pendidikan menengah... Sampai dengan 31 Mei 2024, jumlah total sekolah yang memenuhi standar nasional adalah 198/365 (hanya menghitung sekolah negeri).

Dalam proses pelaksanaan resolusi Dewan Rakyat Provinsi di bidang pendidikan, selain hasil yang telah dicapai, masih terdapat beberapa kendala seperti masih banyaknya ruang kelas sementara, ruang kelas pinjaman, dan ruang kelas rusak yang belum tergantikan. Oleh karena itu, disarankan agar Komite Rakyat Provinsi memperhatikan keseimbangan dan alokasi anggaran daerah untuk investasi pembangunan ruang kelas dalam Rencana Investasi Publik Jangka Menengah (RPJMN) periode 2021-2025; mengarahkan Komite Rakyat kabupaten/kota untuk mengalokasikan sumber daya anggaran daerah yang dialokasikan untuk pengelolaan dan sumber daya dari program sasaran nasional untuk investasi pembangunan dan penghapusan ruang kelas sementara, ruang kelas pinjaman, ruang kelas rusak, dan sebagainya.

Dalam rapat tersebut, Ketua Komite Kebudayaan dan Sosial Dewan Rakyat Provinsi, Ho Thi Thu Hang, menyarankan agar Dinas Pendidikan dan Pelatihan memiliki peraturan khusus yang lebih dekat dengan situasi praktis di daerah terkait otonomi keuangan sekolah agar sekolah dapat lebih proaktif dalam penerimaan siswa baru di awal tahun ajaran. Perhatian juga diberikan kepada sekolah-sekolah untuk menyediakan pendidikan yang komprehensif guna memperkecil kesenjangan kualitas pendidikan antara daerah yang unggul dan tertinggal.

Terkait isi masukan, Dinas Kebudayaan dan Masyarakat pada dasarnya sependapat dengan pandangan dan rencana yang disusun oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan. Terkait isi masukan yang masih memiliki perbedaan pandangan antara Dinas Pendidikan dan Pelatihan dan para delegasi yang hadir dalam rapat kerja, Dinas Kebudayaan dan Masyarakat akan mengadakan rapat untuk menganalisis dan mengklarifikasinya, sehingga Dewan Perwakilan Rakyat Provinsi dapat mengeluarkan mekanisme dan kebijakan yang sangat efektif untuk mendorong pengembangan sektor pendidikan dan pelatihan.

Komentar (0)