Bapak Vuong Thanh Tung lahir pada tahun 1960 dari keluarga miskin di Luoyang ( Henan , Tiongkok). Sejak kecil, beliau adalah siswa yang berprestasi, dan setelah lulus SMA, beliau ditugaskan di biro kriptografi setempat. Karena tuntutan pekerjaan, beliau harus mengingat banyak dokumen setiap hari, terkadang bahkan hingga ratusan nomor telepon.

Meskipun pekerjaannya sebagai pegawai negeri sipil stabil, ia masih belum puas. Oleh karena itu, pada tahun 1979, ketika Tiongkok memberlakukan kembali ujian masuk universitas, ia memutuskan untuk mencoba peruntungannya dan menjadi mahasiswa terbaik di jurusan ilmu sosial Kota Luoyang. Prestasi ini membantunya masuk ke Jurusan Ilmu Politik Universitas Peking (Tiongkok).

Setelah lulus dengan pujian, ia melanjutkan studi magisternya di universitas tersebut. Dengan prestasi yang gemilang selama studinya, pada tahun 1983, setelah menerima gelar magisternya, ia diterima sebagai dosen di Universitas Peking. Selama masa kerjanya di sana, ia juga membuka kelas bela diri untuk mengajarkan para mahasiswa cara menjaga dan melindungi kesehatan mereka.

Saat itu, kelas bela dirinya menarik perhatian para siswa. Menurut Sohu , pada puncaknya, kelas tersebut memiliki lebih dari 2 juta siswa. Berkat proses pengajaran bela diri selama beberapa tahun, ia berhasil menghemat 3,5 juta yuan (sekitar 12,2 miliar VND).

Sebagai seorang yang aktif, Ibu Truong Mai—seorang dosen di Jurusan Bahasa Asing Universitas Peking pada saat itu—juga bergabung dengan kelas bela dirinya. Kemudian, keduanya saling jatuh cinta dan menikah.

Kemudian, kegilaannya terhadap seni bela diri mereda, ia memutuskan untuk mencari arah baru di dunia akademis dengan mengikuti ujian doktoral di bidang Filsafat, tetapi gagal. Tak terima kegagalan itu, tahun berikutnya ia beralih ke ujian doktoral di bidang Hukum, tetapi tetap saja gagal. Sementara itu, istrinya, setelah bertahun-tahun mengabdi di sekolah tersebut, masih belum bisa menjadi dosen tetap.

Akhirnya, ia dan istrinya berhenti dari pekerjaan mereka di Universitas Peking untuk tinggal di pegunungan. Di mata semua orang, keputusan mereka tak ubahnya "orang gila". Meskipun keluarga keberatan, ia tetap menghabiskan 200.000 yuan (sekitar 670 juta VND) untuk menyewa 2.500 hektar lahan perbukitan selama 50 tahun untuk bertani dan memulai hidup mandiri.

Setelah dua kali gagal dalam ujian doktoral, Bapak Vuong Thanh Tung, seorang dosen di Universitas Peking (Tiongkok), berhenti dari pekerjaannya dan kembali ke kampung halamannya untuk hidup menyendiri. Sumber foto: Sohu

Pada tahun 2004, ia dan istrinya menyambut putra pertama mereka. Menyadari pentingnya pendidikan , ketika putranya berusia 3 tahun, ia mulai mengajarinya puisi klasik. Meskipun orang tuanya mendidiknya dengan saksama, karena ia tinggal di pegunungan dan tidak memiliki kontak dengan orang luar, anak laki-laki itu menunjukkan banyak keterbatasan.

Melihat putra mereka semakin pemalu dan lambat berkembang, pasangan itu memutuskan untuk meninggalkan pegunungan dan pindah ke kota agar putra mereka dapat memiliki lingkungan belajar yang stabil dan terintegrasi dengan masyarakat. Pada tahun 2011, keluarga beranggotakan tiga orang ini kembali ke Beijing.

Saat itu, ia menghubungi seorang teman yang bekerja di Kantor Berita Xinhua untuk berbagi kisahnya. Begitu artikel itu terbit, kisahnya menarik perhatian publik dan mendapat beragam opini di negeri ini. Sekembalinya ke kota setelah masa persembunyian, ia dan istrinya menjalankan bisnis sayuran organik. Di waktu luangnya, ia menekuni hobinya menulis buku.

Ketika ditanya dalam sebuah wawancara baru-baru ini apakah ia menyesal meninggalkan posisinya sebagai dosen di Universitas Peking, ia berkata: "Saya tidak menyesal menghabiskan 11 tahun menjalani kehidupan yang benar-benar berbeda. Ini membuat saya merasa puas." "Ketika putra kami sudah bisa mandiri, saya dan istri akan kembali ke desa kecil di pegunungan untuk tinggal - tempat yang akan memberi kami kedamaian," tambahnya.

Dua guru Gen Z di Banking Academy merupakan guru muda yang tipikal . Nhat Minh dan Huong Tra, keduanya termasuk Generasi Z, menganggap hal ini sebagai keuntungan yang membantu mereka terhubung dengan mudah, memahami pemikiran siswa, dan menarik minat mereka dalam pelajaran.