Kurangnya pendapatan dari sains dan teknologi

Untuk memenuhi standar perguruan tinggi , selain standar dosen, fasilitas, keuangan, penerimaan mahasiswa baru, pelatihan..., perguruan tinggi dengan pendidikan doktoral wajib memenuhi persyaratan proporsi kegiatan sains dan teknologi terhadap total pendapatan yang dihitung rata-rata dalam 3 tahun terakhir tidak kurang dari 5%. Hal ini tercantum dalam standar 6 Surat Edaran tentang Standar Institusi Pendidikan Tinggi.

N BANYAK SEKOLAH KURANG DARI 1%

Berdasarkan formulir pengungkapan keuangan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, universitas akan mengungkapkan total pendapatan setiap tahun ajaran kepada publik. Struktur pendapatan universitas mencakup anggaran, biaya kuliah, penelitian ilmiah dan transfer teknologi, serta sumber-sumber lain yang sah.

Perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan doktoral wajib memenuhi persyaratan proporsi kegiatan ilmiah dan teknologi terhadap pendapatan total.

FOTO: DAO NGOC THACH

Namun, menurut statistik Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, biaya pendidikan merupakan sumber pendapatan terbesar, yaitu lebih dari 80% dari total pendapatan sekolah. Di banyak sekolah, proporsi ini mencapai lebih dari 90%. Sumber pendapatan lainnya sangat rendah, terutama dari penelitian ilmiah dan kegiatan alih teknologi.

Pada tahun ajaran 2022-2023, Universitas Ekonomi dan Hukum (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh) memiliki total pendapatan sebesar 311 miliar VND, dengan 267 miliar VND dari biaya kuliah dan 2 miliar VND dari penelitian ilmiah, kurang dari 1% dari total pendapatan. Dalam dokumen yang mengumumkan sumber pendapatan Universitas Hukum Kota Ho Chi Minh, pada tahun 2022, universitas ini memiliki total pendapatan sebesar 289 miliar VND, dengan 261 miliar VND dari biaya kuliah dan tidak ada pendapatan dari kegiatan sains dan teknologi. Universitas Dalat (2022-2023) memiliki total pendapatan sebesar 156 miliar VND, dengan 0,5 miliar VND dari penelitian ilmiah, atau 0,3%. Total pendapatan Universitas Nam Can Tho pada tahun 2023-2024 adalah 600 miliar VND dari biaya kuliah, tanpa pendapatan dari penelitian ilmiah dan transfer teknologi.

Universitas Can Tho memiliki total pendapatan sebesar 954,1 miliar VND pada tahun ajaran 2023-2024, dengan 21,6 miliar VND dari hasil riset ilmiah dan transfer teknologi, atau setara dengan 2,26%. Universitas Industri Kota Ho Chi Minh memiliki total pendapatan sebesar 843 miliar VND pada tahun ajaran 2022-2023, dengan 4 miliar VND dari hasil riset ilmiah dan transfer teknologi, atau setara dengan 0,47%. Pendapatan Universitas Ekonomi Da Nang pada tahun 2023 adalah 0,17 miliar VND dari total pendapatan sebesar 269,99 miliar VND, atau setara dengan 0,06%.

Di beberapa universitas bernilai "triliunan dolar", rasio ini juga sangat rendah atau rendah dibandingkan dengan kriteria yang ditetapkan untuk standar lembaga pendidikan universitas.

Sebagai contoh, Universitas Nguyen Tat Thanh memiliki total pendapatan lebih dari 1.454 miliar VND pada tahun 2023-2024, yang mana penelitian ilmiah dan transfer teknologi adalah 11.776 miliar VND, yang mencakup 0,8%. Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh memiliki total pendapatan sebesar 1.260 miliar VND pada tahun 2023-2024, yang mana penelitian ilmiah adalah 11 miliar VND, yang mencakup hampir 0,9%. Universitas Sains dan Teknologi Hanoi memiliki pendapatan sebesar 1.070,8 miliar VND pada tahun 2022, yang mana sains dan teknologi adalah 7,01 miliar, yang mencakup 0,65%. Universitas Ekonomi Nasional memiliki pendapatan sebesar 1.410 miliar VND pada tahun 2023-2024, yang mana pendapatan sains dan teknologi adalah 42,95 miliar, mencapai 3% dari total pendapatan.

SANGAT SEDIKIT SEKOLAH YANG MEMENUHI KRITERIA

Hanya sedikit universitas yang memenuhi kriteria 5% atau lebih. Misalnya, Universitas Teknologi Da Nang pada tahun 2023 memiliki pendapatan sebesar 294,3 miliar VND, di mana sumber daya sains dan teknologi menyumbang 14,2% dengan 41,9 miliar VND. Universitas Ton Duc Thang pada tahun 2023 memiliki total pendapatan sebesar 1.067 miliar VND, di mana penelitian ilmiah mencapai 56,5 miliar VND, atau 5,2%. Universitas Ilmu Pengetahuan Alam Kota Ho Chi Minh memiliki total pendapatan sebesar 481,4 miliar VND pada tahun 2022 dengan 25,5 miliar VND penelitian ilmiah, atau 5,2%. Universitas Ekonomi Kota Ho Chi Minh mencetak rekor ketika pendapatan dari sains dan teknologi mencapai 25%, dengan 363,2 miliar VND dari total pendapatan 1.443,4 miliar VND pada tahun 2022.

Perguruan tinggi yang "hampir" mencapai 5% antara lain: Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh (HCM) pada tahun 2023 sebesar 1.003 miliar VND, dengan pendapatan dari penelitian ilmiah dan transfer teknologi lebih dari 44 miliar VND, atau setara dengan 4,4%. Universitas Teknologi Informasi Kota Ho Chi Minh memiliki total pendapatan sebesar 259 miliar VND pada tahun 2023, dengan 12,4 miliar VND dari penelitian ilmiah, atau setara dengan 4,7%. Pendapatan Universitas Industri Hanoi hampir mencapai 37,3 miliar VND, atau setara dengan 4,2% dari total pendapatan sebesar 878,1 miliar VND pada tahun 2023. Universitas Ilmu Pengetahuan Alam Hanoi memiliki rasio sebesar 19,3% dengan 55,5 miliar VND dari total pendapatan sebesar 286,4 miliar VND pada tahun 2023.

Dosen universitas melaksanakan proyek penelitian produksi yang dipesan oleh perusahaan

MEKANISME DAN KEBIJAKAN?

Dr. Tran Huu Duy, Kepala Departemen Pelatihan Universitas Dalat, mengatakan bahwa ada banyak kesulitan bagi sekolah untuk mencapai rasio 5%, namun, yang paling "terkendala" adalah mekanisme dan kebijakan.

"Saat ini, dosen sangat baik dan dinamis, serta mampu memperkaya diri dengan ilmunya dan memberikan pemasukan bagi sekolah melalui layanan ilmiah dan teknologi. Namun, ketika menerapkan mekanisme tersebut, banyak guru yang merasa kurang bersemangat karena prosedurnya terlalu rumit dan berbelit-belit," ujar Dr. Duy.

Menurut Dr. Duy, di luar negeri, ketika dosen mengerjakan proyek, unit pemesanan akan menerima produk akhir, dan bagaimana dana tersebut digunakan bergantung pada manajer proyek. Namun, di Vietnam, manajer proyek harus melakukan banyak prosedur administratif seperti menyiapkan dokumen, menjelaskan, membenarkan, mengajukan penawaran, faktur merah, dan 3 penawaran... Belum lagi setelah proyek selesai, aktivitas pendapatan dan pengeluaran harus diperiksa dan dicek...

Mekanisme ini sarat dengan prosedur administratif, sehingga menimbulkan kesulitan dan membuat dosen harus bersikap tidak jujur ​​atau putus asa, sementara yang terpenting, yaitu produk, tidak diperhatikan. Oleh karena itu, banyak dosen berpikir untuk mendirikan perusahaan swasta atau bergabung dengan perusahaan lain demi mendapatkan penghasilan dari ilmunya, agar terhindar dari prosedur yang rumit dan berbelit-belit. Permasalahan tersebut sangat memengaruhi pelaksanaan layanan ilmiah dan teknologi universitas, yang berdampak pada pendapatan dari kegiatan ini," ujar Dr. Duy.

Oleh karena itu, Dr. Duy mengusulkan agar diberikan otonomi kepada dosen, khususnya profesor, profesor madya, dan doktor, untuk memutuskan semua topik, proyek, dan penggunaan dana, selama produk akhir memenuhi persyaratan.

Secara aktif mencari kebutuhan praktis

Bukanlah suatu kebetulan jika Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mewajibkan perguruan tinggi yang menyelenggarakan program doktoral untuk memenuhi kriteria memiliki pendapatan dari kegiatan ilmiah dan teknologi sebesar 5% dari total pendapatan. Hal ini menunjukkan dinamisme dan menegaskan nilai yang diperoleh dari kecerdasan dosen yang berkualifikasi tinggi. Selain itu, diversifikasi sumber pendapatan agar perguruan tinggi tidak lagi terlalu bergantung pada biaya kuliah membantu mengurangi beban keuangan mahasiswa.

Profesor Madya, Dr. Tran Thien Phuc, Wakil Rektor Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh, berkomentar: "Mulai tahun 2025, semua universitas harus mandiri. Namun, sebagian besar sekolah masih bergantung pada sumber pendapatan yang stabil dari biaya kuliah. Untuk mendapatkan pendapatan dari kegiatan sains dan teknologi, sekolah dan guru harus lebih proaktif dan berbuat lebih banyak. Mereka tidak bisa tinggal diam, tetapi harus secara proaktif "mencari" topik, mendekati dunia usaha dan daerah untuk melihat kebutuhan mereka di bidang pelatihan mereka. Tentu saja, sekolah akan menghadapi persaingan yang ketat satu sama lain dan dengan dunia usaha, sehingga membutuhkan kapasitas yang sangat tinggi."

Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh memiliki Pusat Penelitian Teknologi dan Peralatan Industri yang telah beroperasi sejak tahun 1994, menyediakan layanan riset, manufaktur, dan instalasi. Melalui pusat ini, hasil penelitian dosen dipasarkan dan menghasilkan pendapatan tahunan sebesar 200 miliar VND. Saat ini, pusat ini telah bertransformasi menjadi Perusahaan Saham Gabungan Sains dan Teknologi Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh (BKTECHS), dengan pendapatan ratusan miliar VND setiap tahunnya, di mana Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh memiliki 30% saham, sehingga menghasilkan puluhan miliar VND setiap tahunnya bagi universitas.

Berdasarkan pengalaman lembaga pendidikan yang telah meraup lebih dari 360 miliar VND dari kegiatan sains dan teknologi, Associate Professor, Dr. Bui Quang Hung, Wakil Rektor Universitas Ekonomi Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa universitas perlu menghubungkan pelatihan, riset, konsultasi... dengan praktik, dengan kebutuhan bisnis dan pasar. "Kami bekerja sama dengan mereka untuk melihat kebutuhan mereka, merancang program dan proyek pelatihan sesuai kebutuhan. Penting untuk membentuk ekosistem berkelanjutan antara universitas dan bisnis, mitra... berdasarkan kekuatan dan kebutuhan masing-masing. Dari sana, universitas memfokuskan sumber daya pada kegiatan ini, memiliki produk pelatihan dan riset inti, dan menyesuaikannya dengan praktik untuk menciptakan daya saing dan merek," ujar Associate Professor, Dr. Hung.

Sumber: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-thieu-nguon-thu-tu-khoa-hoc-cong-nghe-185240920220403951.htm