Kecerdasan buatan adalah alat pendukung, tidak dapat menggantikan guru

(NLDO) - Dalam menghadapi "gelombang" kecerdasan buatan (AI), para ahli di bidang pendidikan telah menyarankan sejumlah program dan kegiatan pengajaran yang sesuai.

Baru-baru ini, lebih dari 100 delegasi dan reporter yang merupakan guru, dosen, peneliti, dan pakar dari lembaga pendidikan di dalam dan luar Asia Tenggara datang ke Vietnam untuk berpartisipasi dalam konferensi internasional ke-15 tentang penelitian dan pengajaran bahasa Inggris.

Para ahli dari India, Kanada, AS, Indonesia, Jepang, Pakistan, Filipina, Australia, dll. datang ke Vietnam untuk membahas tren pengajaran bahasa Inggris di era baru.

Di akhir konferensi 2 hari tersebut, para ahli menganalisis berbagai kesulitan dan keuntungan dalam pendidikan bahasa Inggris. Tidak hanya Vietnam, banyak negara di dunia juga menghadapi kesulitan akibat perkembangan pesat "gelombang AI".

Profesor Anne Pomerantz, Universitas Pennsylvania (AS), mengatakan bahwa aplikasi terjemahan instan semakin akurat. AI dapat menciptakan teks yang memenuhi persyaratan ketat manusia dalam berbagai bahasa. Hanya dengan ponsel pintar, orang-orang dapat mengobrol satu sama lain, meskipun mereka tidak berbicara dalam bahasa yang sama. Seiring waktu, hal ini membangun kebiasaan ketergantungan; tanpa ponsel, komunikasi mustahil dilakukan.

Dr. Nguyen Thi Mai Huu, Kepala Dewan Manajemen Proyek Bahasa Asing Nasional, berkomentar bahwa kelas-kelas dengan beragam tingkat dan gaya belajar sedang diperluas. Kolaborasi dalam pembelajaran, pengembangan proyek, dan metode pembelajaran berbasis inkuiri membantu pelajar mengendalikan pembelajaran mereka sendiri.

"Peran teknologi dan AI dalam pengajaran bahasa Inggris tidak bisa diremehkan. Perangkat seperti aplikasi pembelajaran bahasa, platform daring, dan sistem bimbingan belajar pintar menyediakan kesempatan belajar yang dipersonalisasi," ujar Dr. Huu.

Kecerdasan buatan hanyalah alat pendukung, dan tidak dapat menggantikan guru. Foto: Nguyen Huynh

Menurut Dr. Huu, peran sektor pendidikan saat ini adalah menjadikan aplikasi teknologi hanya sebagai alat pendukung dan bukan pengganti peran guru.

"Kita bisa membangun komunitas praktik (COP) di antara guru bahasa Inggris. Ini akan menjadi jaringan pendukung yang solid, membantu guru bertukar metode pengajaran dan memberikan pengalaman pendidikan terbaik kepada siswa," saran Dr. Huu.

Vietnam masuk dalam kelompok dengan indeks kemampuan bahasa Inggris rendah.

Baru-baru ini, Education First mengumumkan peringkat indeks kecakapan bahasa Inggris global 2024. Berdasarkan peringkat tersebut, Vietnam berada di peringkat 63/116 dengan 498 poin, masuk dalam kelompok dengan kecakapan bahasa Inggris rendah, turun 5 peringkat dibandingkan tahun 2023.

Di Asia, Vietnam menempati peringkat ke-8, setelah Singapura, Filipina, Malaysia, Hong Kong (Tiongkok), Korea Selatan, Nepal, dan Bangladesh.

Sumber: https://nld.com.vn/intelligence-artificial-tool-supports-khong-the-thay-the-giao-vien-196241116004628917.htm