才能ある人々がその潜在能力を最大限に発揮し、国に貢献できるよう支援する仕組みが必要です。

写真のキャプション — 会議では学生たちが表彰され、賞を授与された。写真：Thanh Tung/TTXVN

会議で演説した教育訓練省のレ・クアン副大臣は、今年の国際オリンピックや科学技術競技会で優秀な成績を収めた学生たちに祝意を表した。

副大臣によれば、ベトナムの学生は過去数年間、数学、物理学、化学などの伝統的な科目で一貫して優秀な成績を収めてきたが、今年は情報科学などの技術系科目や科学技術コンテストでも非常に高い成績を収め、強力なチームワークを発揮し、優秀な女子学生の参加もあったという。

レー・クアン副大臣は、科学研究の課題を早期に割り当て、科学者、教師、実務家が学生を支援し、学習と実践的な研究やキャリアガイダンスを統合することで、良好な成果が得られていると指摘した。長年を振り返ると、優秀な学生の育成は、幅広い関与によって前向きな変化を遂げてきた。この育成は、もはや受賞歴のある学生に限定されず、優秀な人材の育成、包括的な教育の提供、高校から大学、大学院への進学パスウェイの構築に繋がっている。国際的なメダルを獲得した多くの学生が、国内外で勉学を続けるための優れた指導を受けている。

会議で報告した教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン氏は、「2025年、ベトナムは7つの代表団、計37名の学生が国際オリンピックと地域オリンピックに参加しました。ベトナムの学生代表団は素晴らしい成果を持ち帰り、全員が賞を受賞しました。さらに、2025年には、トルクメニスタンでの第2回国際数学オリンピック、ブルガリアでの第9回ヨーロッパ物理オリンピック（EuPhO-2025）、メンデレーエフ国際化学オリンピック（IMChO）、ウズベキスタンでのアブ・ライハン・ベルニ国際化学オリンピック、中国での国際人工知能オリンピック（IOAI）で多くの学生が優秀な成績を収めました。」と述べた。

教育訓練省は関係部署と連携し、国際人工知能オリンピックに参加する国家チームの選抜・編成に尽力しました。その結果、8/8の学生全員が金メダル3個、銀メダル1個、銅メダル3個、優秀賞1個を含む賞を獲得し、参加60カ国・地域中4位となりました。

今年、ベトナム代表団は米国で開催された国際科学技術フェア（ISEF）において、2等賞2点、3等賞1点、4等賞3点、そしてスポンサー特別賞4点を獲得し、大きな節目を迎えました。これは、ベトナムが初めて全国規模で科学技術コンテストを開催し、2013年から参加している同フェアにおいて、13年間でベトナムが獲得した最高賞となります。

今後、教育訓練省は、人材の発掘と育成に重点を置き、包括的な教育改革ソリューションを継続的に実施します。同時に、人材を引きつけ、その潜在能力を最大限に発揮し、国に貢献できるよう支援するメカニズムを構築します。

代表団を率いる教師陣を代表し、国際物理オリンピック（IPhO）代表団長であり、ハノイ教育大学物理学科長でもあるド・ダン・ビック准教授は、次のように述べました。「生徒たちが持ち帰ったメダルは、彼らの知性と個々の努力の成果であるだけでなく、長年にわたり粘り強く築き上げてきた教育エコシステムの集大成でもあります。そこでは、それぞれの力がかけがえのない役割を果たしています。これは真剣かつ長期的な訓練プロセスであり、生徒たちは難しい問題を解決する方法を学ぶだけでなく、より重要なこととして、質問の仕方、仮説の検証方法、そして科学的思考における誤りを受け入れる方法を学ぶのです。」

ド・ダン・ビック准教授によると、今日の成果の裏には、長年にわたる沈黙の訓練、つまり長時間の学習、研究室での夏休み、そして学生たちをやり直させるほどの失敗があったという。こうした過程を通して、学生たちは科学的能力、知的誠実さ、そして知識に対する責任感を徐々に身につけていく。これらは将来の科学者の核となる資質である。彼らが知識に対する情熱と責任感を持ち続けることができれば、オリンピックでメダルを獲得するだけでなく、社会と国に真に貢献する科学者となるだろう。

ド・ダン・ビック准教授は、国際オリンピックで優勝した学生を対象に、主要産業や世界有数の大学と連携した国家奨学金制度の研究開発を国が継続的に進めることを提案しました。同時に、帰国留学生を奨励・誘致するための仕組みを構築し、適切な研究・就労環境を整備し、適切なインセンティブを提供することで、彼らが長期的に国に貢献できるよう支援する必要があります。戦略的かつ一貫した政策がなければ、ベトナムは非常に貴重な知的資源を無駄にしてしまう危険性があります。

国際化学オリンピックで金メダルを獲得した、バクニン省バクニン専門高校12年生（学年度2024～2025年）のゴ・クアン・ミンさんは、オリンピックまでの道のりの困難について次のように語った。「最大の課題は、自分自身に打ち勝つことを学ぶことでした。街全体が眠りにつくまで続いた長時間の勉強の疲れを乗り越えること、知識が圧倒的に多く、自分の小ささを感じさせる瞬間を乗り越えること、模擬試験で失敗し、予想よりも点数が低かったとき、そして何日も続いた落胆感を乗り越えることです。」

「先生方の献身的なご指導がなければ、ここまで来ることはできなかったでしょう。先生方は、数学の問題や解けないプログラミングコードを分析するために、夜な夜な何時間も私たちと一緒に座ってくれました。私たち自身のことよりも、先生方が実験データのことを心配してくださることもあったのです。こうした献身と犠牲こそが、私たちがこれから歩み続ける原動力となるでしょう」と、ゴ・クアン・ミンさんは語りました。彼はまた、この困難で挑戦的な道のりを通して、常に彼を支えてくれた両親の忍耐と無条件の愛に心からの感謝を表明しました。

ゴ・クアン・ミンはこう信じています。「科学的知識への道のりにおいて、挑戦はまだ始まったばかりです。この先には、はるかに大きな責任が待ち受けています。今日の成功は最終目的地ではなく、新たな旅の始まりに過ぎません。国、科学、そして地域社会に貢献するために、さらなる努力が必要です。」