社会英語をカリキュラムに「組み込む」ことについて、ダナン市教育訓練局は何と言っていますか?

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子どもたちが不利な立場に置かれていることに不満を感じている

2023-2024年度の初め、ダナン市の小学校に通う子供を持つ多くの親は、学校が通常の授業時間中に外国人との社会的な形での英語レッスンを企画したことに怒りを表明した。

保護者のフィードバックによると、学校が午前中（主な授業日）に英語の授業を組織する場合、勉強に登録していない生徒がいると、その生徒は授業を抜け出し、校庭で遊び、授業が終わるまで待たなければなりません。

「学校は自主科目を募集していましたが、わざと授業時間中に実施していました。朝、時間通りに登校した子どもたちも、保護者が自主科目に登録していなかったため、教室に入ることができませんでした。友達は座って勉強できましたが、うちの子は外に出なければなりませんでした…。子どもたちの心理状態に影響を与えました」と、海洲区の小学校に通う生徒の保護者であるMHさんは憤慨して語った。

Đà Nẵng: Chèn môn tiếng anh xã hội hóa vào buổi học chính Sở GD-ĐT nói gì? - Ảnh 1. — ダナン市の小学校で外国人と交流する英語の授業

海洲区の他の保護者たちも、多くの家庭が子どもを学校の社会英語クラスに登録する余裕がないと話している。そのため、多くの生徒は教室の外に立って、クラスメイトが教室内で英語を学ぶのを見守らなければならない。

「学校が課外授業を毎週金曜日の午前中に変更したことに、とても腹が立ちました。授業を受けなければ、校庭に出なければ部屋にこもるしかなく、大きな差別を受けています。授業を受けなければ本はもらえません…。小学生の心境からすると、うちの子はひどく傷つき、友達と同じように本を要求しました。『自主的な』授業を受けないからといって、こんな扱いを受けるなんて、一体どうなっているのでしょうか？」と、Hさんは憤慨しました。