社会英語をカリキュラムに「組み込む」ことについて、ダナン市教育訓練局は何と言っていますか?

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子どもたちが不利な立場にあることに対するフラストレーション

2023-2024年度の初め、ダナン市の小学校に通う子供を持つ多くの親は、学校が通常の授業時間中に外国人との社会的な形での英語レッスンを企画したことに怒りを表明した。

保護者のフィードバックによると、学校が午前中に英語の授業（メインクラス）を組むとき、勉強に登録していない生徒がいると、その生徒はクラスを出て校庭で遊び、授業が終わるまで待たなければならないそうです。

「学校側は任意科目としていたにもかかわらず、わざわざ授業時間中に実施しました。朝、時間通りに登校した子どもたちも、保護者が任意科目に登録していなかったため、教室に入ることができませんでした。友達は座って勉強できるのに、うちの子は外に出なければなりませんでした…。子どもたちの心理状態に影響を与えました」と、海洲区の小学校に通う子どもの保護者であるMHさんは憤慨して語った。

Đà Nẵng: Chèn môn tiếng anh xã hội hóa vào buổi học chính Sở GD-ĐT nói gì? - Ảnh 1. — ダナン市の小学校で外国人と交流する英語の授業

海洲区の他の保護者も、多くの家庭が子供を学校のソーシャルイングリッシュクラスに通わせる余裕がないと口を揃えます。そのため、多くの生徒は教室の外に立って、クラスメイトが教室内で英語を学ぶのを見守らなければなりません。

「学校が課外授業を毎週金曜日の午前中に変更したことに、とても腹が立ちました。授業に登録しない生徒は、校庭に出なければ部屋にこもるしかなく、ひどい差別を受けました。授業に登録しないと、本やノートをもらえないのです…。小学生の心境で、うちの子はひどく傷つき、友達と同じように本やノートを要求しました。『任意』の授業を受けないで、あんな扱いを受けるなんて、一体何がいけないのでしょうか？」と、Hさんは憤慨しました。