これは、2008年6月16日付第10期政治局決議第23-NQ/TW号「新時代の文学芸術の継続的な建設と発展」の継続と、2024年6月21日付政治局結論第84-KL/TW号の実施に向けた政府の計画における重要なハイライトである。

現代社会や国際統合がますます深まる状況においては、各地域のユニークで特色ある伝統的な芸術形態に関する教育内容、宣伝、推進を中等学校の主要なカリキュラムに組み込むことが不可欠であると断言できます。

学校の観客に向けて劇「Tran Quoc Toan」の抜粋を上演。写真：baovanhoa.vn

長年にわたり、多くの地方が伝統的な民族文化芸術遺産を学校に取り入れる実践的な措置を講じてきましたが、フート省はその好例です。国連教育科学文化機関（ユネスコ）がソアンを緊急に保護する必要がある無形文化遺産に登録してからわずか1年後、フート省教育訓練局は、2012～2013年度から、中等学校の歴史、公民教育、文学、音楽などの科目でソアンを主要カリキュラムの一部として教えるプログラムを実施しました。同時に、学校ではソアンとフン王崇拝の伝統に関連した体験活動を企画し、教科書で学ぶ内容と実際の応用とのギャップを埋め、生徒がより簡単に知識にアクセスできるようにしました。10年以上にわたる粘り強い取り組みを経て、現在ではほとんどの教育機関がソアンクラブを設立しています。

もともと演奏者が選り好みされる芸術形態であったソアンですが、効果的な普及、教育、指導、そして学生たちへのソアンへの愛の広がりにより、フート省は現在、伝統芸術遺産を学校教育に取り入れる明るい兆しの一つとなり、若い世代の意識と責任感を高め、国のソアン歌唱遺産の価値を守り、促進することに貢献しています。これは、ユネスコが2017年にソアンを緊急保護文化遺産のリストから削除し、人類の代表的無形文化遺産として正式に認定した重要な要因の一つです。

文化芸術遺産は国家の真髄であり魂であり、国の地位とソフトパワーを左右する最も重要な要素の一つです。したがって、教育機関において、様々な地域特有の伝統芸術を実践し、鑑賞する場を設けることは、ベトナムの若い世代に遺産への永続的な愛着を育み、育み、育むための一つの方法です。また、グローバル化の時代においてベトナムの国民的アイデンティティを維持し、促進するための根本的な解決策でもあります。

    出典: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/de-di-san-song-trong-long-gioi-tre-1016864