春祭りは、授業料を払っている学生と払っていない学生の区別なく、学生が自由に楽しみ、満喫できる機会であるべきだ。 - イラスト：AI
以前、学校は観光会社と協力して春祭りを開催することになっていたため、参加登録をする子供を持つ保護者から27万ベトナムドンを徴収すると発表した。
春節は通常の授業日に行われるため、参加費を支払わない生徒は、ベトナムの伝統衣装を着て校庭で様々なゲームに参加する代わりに、授業を受けなければならない。
保護者から不満の手紙が届いた後、学校は事態を是正し、費用を返金した。旅行会社に依頼する代わりに、学校は教師と保護者の協力を得て旅行を企画した。簡素な旅行ではあったが、子どもたちは皆、喜びを分かち合った。
旧正月のお祝いとして、縁日、民俗遊戯、バインチュン（ベトナムの伝統的な餅菓子）作り、フルーツ盛り合わせの用意、伝統衣装の披露といったアクティビティを子供たちのために企画することは、多くの幼稚園や小学校で人気のある習慣となっている。
そして、多くの学校が最も迅速かつ効果的な方法として見出しているのが、保護者からお金を徴収することです。もちろん、保護者からの徴収は任意でなければなりません。
しかし残念なことに、団結や文化教育を促進するイベントに「自発的に」参加したにもかかわらず、「料金を支払わなかった」多くの子供たちは排除されたり、不公平で無神経な扱いを受けたりした。
ハノイではかつて、学校が各クラスに生徒のためのパーティーを企画することを許可していた時期があった。各クラスのパーティーの企画方法は、そのクラスのPTAの運営方法や予算の配分によって様々だった。
あるクラスでは、「お金を払った」生徒にはフライドチキンを買ってあげ、お金を払わなかった生徒にはキャンディーと果物しか食べさせないことにした。問題だったのは、フライドチキンを食べられた生徒と食べられなかった生徒が、パーティーの間ずっと同じ場所に座っていたことだ。
主催者側の主張は「寄付がなければ資金は得られない」というものだ。しかし、イベントの形式や規模を検討する前に、生徒への公平な対応を優先するならば、学校やPTAは「現状でできる限りのことをする」必要があることを理解し、すべての生徒が楽しめるように努めるだろう。
こうすれば、子どもたちは楽しい機会に疎外感や悲しみ、孤独感を感じることがなくなるでしょう。
実際、多くの公立学校、たとえ予算が限られている学校であっても、生徒、保護者、教師が真に自発的に参加し、アイデア、労力、資材を提供することで、楽しく、意義深い春祭りを開催することができる。
教師は、生徒たちがチャリティーのための募金活動として絵を描いたり、お年玉袋をデザインしたり、伝統的なテトの屋台を企画したり、パフォーマンスアート、ユーモラスな寸劇、民俗ゲームなどを披露してテトを祝うなど、生徒たちのアイデアを実行する際に、提案、指導、支援を行うだけです。この「経済的な」アプローチは、実際にはより多くの喜びをもたらし、教育的価値も高くなります。
イベント主催者との調整や保護者からの料金徴収といったプロセスは、管理者にとっては単純で簡単なように思えるかもしれないが、実際にはデリケートな問題を引き起こす可能性がある。
私たちは教育における平等や「幸せな学校」、「学校での毎日が楽しい日」についてよく語りますが、このやり方では、これらの理想は手の届かないところにあります。
出典：https://tuoitre.vn/de-moi-hoc-sinh-deu-vui-20260211082559946.htm
コメント (0)