Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

あなたは特定の科目が得意ですか、それとも全ての科目が得意ですか?

Báo Đại Đoàn KếtBáo Đại Đoàn Kết07/11/2024

教育当局は、10年生入学試験の3科目目を固定しないことで、生徒が特定の科目だけに集中したり、特定の答えを暗記したりするのを防ぐことができると主張しているが、多くの人はこのやり方は不必要で非現実的であり、生徒に総合的な優秀さを求めていると考えている。


生徒は全ての科目で優秀な成績を収めるべきでしょうか?

近日、教育訓練省が策定した中学校・高校入学試験に関する草案に盛り込まれた、10年生入学試験の第3科目に関する規定が、多くの保護者の間で懸念を引き起こしている。

規則案では、数学、文学、および教育訓練省または高等学校を有する高等教育機関が選択する第3科目または複合科目の3科目による試験を一般的に実施することを規定しており、試験は毎年3月31日までに発表される。

2024-2025年度にハノイの公立高校の10年生(中学3年生)に入学するための入学試験を受ける受験生たち。
2024-2025年度にハノイの公立高校の10年生(中学3年生)に入学するための入学試験を受ける受験生たち。

3つ目の試験科目は、中学校教育課程における成績評価対象科目の中から選択されます。教育訓練省は、基礎教育段階における総合的な教育という目標を達成するために、3つ目の試験科目の選択方法が長年にわたって変更されてきたと述べています。この規定は、生徒が特定の科目だけに集中したり、特定の答えを暗記したりすることを避けるための手段とみなされています。

しかし、生徒側の視点からすると、保護者たちは、10年生入学試験の3科目目を変更しないことは、学校と生徒を消極的な立​​場に追い込み、複数の科目にわたる学業上のプレッシャーを高めることになると主張している。

多くの人が、生徒に全科目で優秀な成績を求めるのは非現実的だと主張している。教育関連のソーシャルメディアフォーラムでは、何千人もの保護者が規制案について意見を寄せ、学習の偏りについて懸念を表明している。

さらに、多くの親は、試験科目3科目だけにとどまらない、学力格差を解消するための解決策を提案している。

フオン・ファムという名の保護者は、「入学試験の3科目で子供たちが良い成績を収められるようにするため、多くの学校が残りの科目の授業を省略しています。これは学習の偏りを招きます。教育訓練省は、10年生の入学試験の科目を基準に子供たちの学習内容を決定するのではなく、学習と教育の偏りを避けるための解決策を講じるべきです」と述べた。

ホアアン在住のある保護者は、「うちの子は勉強が好きで、先生方が分かりやすく魅力的に教えてくれる科目は、たとえ試験科目でなくてもよく覚えます。ですから、解決すべき問題は、授業の質を向上させることだと思います」と述べています。

あらゆる種類の知識を持っていることは有利になるだろう。

教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣によると、試験が従来通り3つの固定科目で構成される場合、管理体制の整った学校は生徒が特定の科目だけに集中することを防ぐだろうが、大多数の生徒は試験範囲の科目だけを勉強する傾向がある。その結果、一部の学校、ひいては多くの学校が、学年の初めから試験範囲の3科目のみの指導と学習に集中することになる。しかし、他の科目も高度な知識を必要とするため、この点については厳格な管理が必要となる。

ファム・ゴック・トゥオン副大臣によると、教育省は教育現場の視察と指導・監督を実施した結果、前述の現象が実際に存在することを確認した。そのため、教育・学習プロセスと成績評価制度の両方を是正する必要がある。資質と能力は、数学、ベトナム語、外国語だけでなく、すべての教科から培われるべきである。

ベトナム教育心理学会副会長であり、ハノイのディンティエンホアン高校教育評議会会長でもあるグエン・トゥン・ラム博士は、10年生の3科目目を毎年変更することは避けるべきだと考えている。同博士は、そうすることで生徒の心理的な不安定さ、期待感、そしてプレッシャーが増大すると主張している。

その代わりに、グエン・トゥン・ラム博士は、第3科目を自然科学と社会科学の基礎知識を網羅した複合科目とし、多肢選択式で試験を行うことを提案した。これにより、生徒はすべての科目の知識を確実に習得できる。この学習方法は、生徒が中学校段階で必要な基礎知識と技能を習得するのに役立つだろう。

大堂ケット新聞の記者とのインタビューで、グエン・トゥン・ラム博士は、教育訓練省が提案している10年生向けの入学試験計画では、生徒はすべての科目に精通していなければならないという意見に反対を表明した。

グエン・トゥン・ラム博士によると、長年にわたり、教師も生徒も試験がある時だけ教えたり学んだりする習慣を続けており、他の科目はおろそかにしてきた。このような教授法は時代遅れだ。生徒は学ばず、教師は生徒を授業に引き込む方法を欠いている。

「親は子供が多くの科目を勉強しなければならないことを心配するのではなく、むしろ学ぶ意欲を高めるべきだと私は考えています。幅広い知識を身につけることは、子供たちが成長し、自己啓発していく上で、将来必ず有利になるでしょう」と、グエン・トゥン・ラム博士は述べた。



出典: https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-gioi-vai-mon-hay-tat-ca-cac-mon-10293990.html

コメント (0)

ぜひコメントして、あなたの気持ちをシェアしてください!

同じトピック

同じカテゴリー

同じ著者

遺産

人物

企業

時事問題

政治体制

地方

商品

Happy Vietnam
フーコック島:新たな姿

フーコック島:新たな姿

旗を作る

旗を作る

色彩の穏やかな魅力

色彩の穏やかな魅力