経営と研修におけるデジタル変革を推進します。
第四次産業革命は社会生活のあらゆる側面を変革しており、 ハノイ天然資源環境大学（HUNRE）はデジタル変革を管理とトレーニングに適用する先駆者となっています。
農業・環境分野における質の高い人材育成を使命とするHUNREは、デジタルトランスフォーメーションを単なる支援ツールではなく、地位向上、国際統合のニーズへの対応、そして持続可能な開発の実現に向けた戦略的原動力と捉えています。特に過去15年間の歩みを通して、HUNREは伝統的な大学から、現代的で柔軟性が高く革新的な教育モデルへと変貌を遂げました。
HUNREにおけるデジタル変革は、行政管理と研修における基礎的なステップから始まり、COVID-19パンデミックによって大きく加速しました。COVID-19パンデミックは、急速なデジタル化を迫る「触媒」となりました。2020年には、HUNRE Eラーニングシステムを導入しました。これは、教員自身がオープンソースコードを用いて構築したオープンなオンライン研修プラットフォームです。このシステムは、オンライン授業の運営を可能にするだけでなく、コース登録から成果評価まで、包括的な学習管理を統合しています。
HUNRE Eラーニングはこれまでに15,000人以上の学生にサービスを提供しており、そのコースの10%以上は、教育訓練省の通達01/2024に準拠したオンライントレーニング用に設計されています。Zoom、Microsoft Teams、Moodleなどのツールが広く活用され、3Dシミュレーションやインタラクティブな講義と組み合わせて、特に測量・マッピング（ArcGIS、MapInfo、ドローン技術を使用）や環境工学技術などの工学分野で、学生が柔軟に知識にアクセスできるようにしています。
注目すべき進歩は、2024年に導入されたインテリジェントバーチャルアシスタント「HUNRE AI」の導入です。これは、教育における人工知能（AI）の応用を示すものです。HUNRE AIは、入学カウンセリングや事務手続きを支援するだけでなく、生徒の学習行動を分析したデータに基づいて、各生徒の学習パスをパーソナライズします。
HUNRE AIは、ユーザーフレンドリーなインターフェース、キーワード認識システム、そして大学の公式データソースからの学習機能により、スタッフの作業負荷を大幅に軽減するとともに、ユーザーエクスペリエンスを向上させています。例えば、学生は試験スケジュールや教材について質問したり、キャリアパスの提案を受けたりすることができます。近い将来、音声統合とZalo接続の拡張も計画されています。2025年までに、HUNRE AIは5万件以上のインタラクションを処理し、大学が政治局決議71号の実現を目指している「スマート大学」の発展に貢献する予定です。
管理面では、HUNREは統合型エンタープライズ管理システムであるHUNRE EMS（エンタープライズ・マネジメント・システム）を導入し、手作業によるプロセスを段階的に置き換えています。このシステムには、自動コース登録管理、前提条件チェック、電子文書管理、視覚的な統計ダッシュボードなどのモジュールが含まれています。
オンラインのワンストップサービスポータルにより、学生はキャンパスに行かなくても入学登録や登録、記録管理を行うことができるため、数週間かかっていた処理時間がわずか数時間に短縮されます。Libol 6.0に接続され、1,000冊以上のデジタル化された専門書を収蔵するデジタルライブラリは、データセンター、メディア＆ライブラリなどのセンターと連携し、包括的なデジタルエコシステムを構築しています。これらの取り組みは、事務効率の向上だけでなく、教職員と学生向けのデジタルスキル研修プログラムを通じて、大学全体のデジタル文化の促進にも貢献しています。
HUNREは、デジタル変革における将来的な方向性として、2035年までにインダストリー4.0技術の包括的な応用に重点を置き、主要な国立大学となることを目指しています。同大学は、クラウドインフラ、デジタルラボ、そして気象予報と水資源管理に応用されるAI研究プロジェクトに投資しています。MISAなどの企業との研修管理ソフトウェア開発、そして朝鮮大学（韓国）やミラノ工科大学（イタリア）などの国際パートナーとの連携により、高度なブレンド型学習モデルを実現します。さらに、HUNREは倫理的なAIの導入、学術的誠実性とデータセキュリティの確保に努めるとともに、デジタル化に重点を置いたデジタル経済と気候変動に関する研修プログラムの拡充に取り組んでいます。
HUNREにおけるデジタル変革は、テクノロジーだけでなく、伝統的なものから革新的なものへ、ローカルなものからグローバルなものへと、マインドセットの転換も意味します。これらの進歩により、同大学はグリーン教育とデジタル教育における「先駆者」としての地位を確固たるものにし、4.0時代に対応できるベトナムの労働力育成に貢献しています。
一流大学を目指します。
ハノイ天然資源環境大学にとって、創立15周年（2010年～2025年）は、資源の保護と国の持続可能な開発の促進に貢献する「グリーン戦士」である5万人以上の学士、エンジニア、修士、研修生を育成してきた歩みを誇りを持って振り返る機会となります。
HUNREは専門大学から、23の学士課程、8つの修士課程、そして博士課程への拡張計画を有する多分野にわたる大学へと変貌を遂げ、AUN-QAの国際的な品質基準を満たしています。教育の質は量だけでなく、理論、実践、そして国際社会との密接な連携によって支えられており、卒業生の95～100%が12ヶ月以内にそれぞれの分野で就職することを保証しています。
数と規模の面から見ると、HUNREは現在15,000人を超える学部生と大学院生を教育しています。その基礎的な学部プログラムは、農業と環境における国家管理の分野をカバーし、環境工学、土地管理、気象学、水文学などの中核分野から、天然資源経済学、物流、英語、法学などの多様な分野まで、23の訓練専攻があります。大学は2025年までに15の全日制学部課程、15の編入課程、9つの修士課程の提供を目指しており、卒業率は90％を超えています。特に、2025年に新たに拡張された高品質プログラム（CLC）であるCLCビジネス管理、CLCマーケティング、CLC観光サービス管理などは、500人を超える学生を集めており、コースの50％以上は英語のバイリンガルで教えられ、企業でのインターンシップが特徴です。これらの数字は、天然資源・環境省や外国直接投資企業の人材ニーズを満たすことを目的とした戦略的な拡大を反映しています。
教育の質はHUNREの「魂」です。研修プログラムは応用指向のアプローチで設計されており、GIS、ドローン、AIといったインダストリー4.0技術を統合することで、学生は専門知識を習得するだけでなく、実社会でのプロジェクトを通してソフトスキルを育成することができます。卒業後の就職率は91～100%に達し、多くの卒業生が研究機関、環境関連企業、政府機関などで指導的立場に就いています。HECクラブ（英語）、HUNRE献血プログラム、「Action for the Earth」コンテスト（GLS 2022）などの課外活動は、学生の社会的な責任感を育み、就職市場での存在感を高めることに役立っています。
国際協力は質の向上に向けた「架け橋」として機能しており、カーティン大学（オーストラリア）（経営学・会計学の国際学位取得のための2+2プログラムを提供）、朝鮮大学（韓国）（学生交換プログラム提供）、ミラノ工科大学（イタリア）（教育奨学金提供）など、20以上の大学とMOUを締結しています。これらの連携により、海外インターンシップ、国際授業、気候変動とREDD+に関する共同研究の機会が提供されています。2025年には、HUNREは200名以上の学生を交換プログラムに派遣し、水資源管理に関するオランダの専門家代表団を受け入れました。修士課程（資源・環境管理、環境科学など）および博士課程（2026年開設予定）は国際基準に準拠しており、TOEFL/IELTSの能力と科学論文の提出が求められます。
HUNREは15年間にわたり、「量」の育成だけでなく、「質」の育成にも力を入れてきました。環境に優しく、創造性豊かで、統合的な人材を育成する世代です。2035年までに主要大学となるというビジョンを掲げ、HUNREは革新を続け、すべての学士・修士課程の卒業生がベトナムの持続可能な発展の「大使」となるよう尽力しています。
出典: https://giaoducthoidai.vn/hunre-nang-cao-chat-luong-dao-tao-vuon-minh-trong-ky-nguyen-so-post755966.html
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