クアンチ省の険しい山脈と過酷な高地の村々で、鍬や籠、山刀などに慣れた母親や姉妹たちの硬くなった手は震えながら、一画ずつ綴りの練習をし、小さな願いを込めて空白のページに最初の行を慎重に書き進めている。それは、自分の名前を書きたいという思いからだ。
頭に浮かんだことを何でも書き留められることを誇りに思います
一年中畑仕事に追われる高地の女性たちにとって、その手は過酷な労働で荒れ果てています。そのため、一見単純な一画一画を書くという道のりは、大きな挑戦となるのです。
リア地区アロン村の女性、ホー・ティ・ドゥップさんは、今では書けるようになりました。これは私にとって奇跡です。
写真：グエン・フック
しかし、自らの決意と、高地の教師や国境警備隊の献身的な支援により、多くのヴァン・キエウ族の女性たちは徐々に読み書きを習得しました。そこから、彼女たちは党と国家の政策を学び、貧困削減支援プログラムを理解し、新たに得た知識によって家庭生活を変えることができるのです。
ダップさんは入学願書を提出したことを誇りに思っています。
写真：グエン・フック
感動的な物語の一つは、リアコミューン、アロン村に住むホー・ティ・ドゥプさんの事例です。かつては貧しい家庭で育ち、読み書きができなかったドゥプさんは、申請書の記入や政府の書類の閲覧など、あらゆる場面で他人に頼らざるを得ませんでした。しかし、粘り強く識字教室に通い続けた結果、彼女は自分の名前を書けるようになりました。それまで、書くことなど到底考えられなかったことです。
ダップさんは夜間の授業に熱中していた。
写真：グエン・フック
「識字教室に通ってから、読み書きができるようになりました。今では子供の入学願書も書けるし、家畜の育て方や貧困対策の方法も知っています。頭に浮かんだことは何でも書き留められるんです」と、ダップさんは恥ずかしそうに、あまりまっすぐではない字を見せながら話しました。
夜間授業は貧困の闇を押し戻す
リア集落の識字教室は、農作業が一時的に落ち着いた夕方に行われることが多い。簡素な教室の木の壁に黄色い光が照らす中、綴りの音が国境地帯にゆっくりと響き渡る。一つ一つの文字は、一歩前進であり、劣等感を克服し、人生の半分をペンを手にして自分の名前を書く機会さえ与えられずに過ごしてきた特別な生徒たちの境遇を乗り越えるための努力なのだ。
母親や姉妹たちは懐中電灯を使って教室に行きます。
写真：タン・ロック
その粘り強さの裏には、メッセージを広める人々の努力があります。クアンチ省リアコミューンにあるア・シン中学校のトラン・ティ・ディエム・ハ先生は、生徒たちに授業に来るよう動機づけるのは容易なことではないと語りました。
「一番の問題は、母親や姉妹たちが皆高齢で、家庭環境が厳しいことです。最初は彼女たちを授業に来るよう説得するのがとても大変でした。私たち教師は、彼女たちが知識を求める旅を諦めないように、粘り強く説得し、定期的に励まさなければなりません」とハさんは語った。
A Xing中学校のTran Thi Diem Ha先生による識字クラス
写真：タン・ロック
阿興中学校の教師、トラン・ティ・ディエム・ハさんは、生徒たちを「手を取り、指導」しなければなりません。
写真：グエン・フック
現在、阿興中学校の教師たちは、冷たい雨の日や繁忙期の日にも関わらず、週5日、1日5時間、通常通り授業を行っています。
ア・シン中学校のグエン・マイ・チョン校長は、学校はコミューン当局と連携し、生徒数を維持し、生徒にとって最も有利な環境を整えていると述べた。「私たちは、生徒を授業に出席させ、適切な授業時間を確保することに重点を置いています。学校とコミューンの両方が、生徒がプログラムを修了できるよう様々な形で奨励しています。今後も、普遍的な識字能力の基準を満たすことを目指し、適切な年齢の生徒を対象とした授業を継続していきます。」
母子一緒に夜間学校に通う
写真：タン・ロック
お母さんやお姉さんたちが先生のリズムに合わせて熱心に綴ります。
写真：タン・ロック
高地に住む多くの女性は、読み書きができるようになったおかげで、コミュニケーションや日常生活に自信を持つようになりました。村の通知を読んだり、融資支援、生産、畜産に関する情報を調べたり、事業計画や家計の記録を取ったりできるようになりました。たとえ基本的な文字であっても、知識は彼女たちに新たな扉を開いてくれました。
クアンチ高原の村々では、知識の光が灯されると、貧困と後進性の闇は徐々に押し戻されていきます。識字教室は、知識を伝えるだけでなく、かつては読み書きができないことで劣等感を抱いていた女性たちに、自信と希望を与えています。
出典: https://thanhnien.vn/khat-vong-muon-tu-tay-viet-ten-minh-18525111909512082.htm
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