学生がChatGPTやその他のAI搭載ツールを使って様々な科目の課題を簡単にこなしているという話を聞いても、もはや驚くことではない。しかし、だからといって、そうしたツールの使用を禁止する理由もない。
なぜなら、それを完全に禁止することは不可能だからです。スマートフォンが常に手元にあり、インターネット接続が至る所に存在するような状況で、学生がChatGPTに触れないように毎日毎分監視するには、どれほどの資源が必要になるでしょうか？
学校は混乱しており、教師たちが混乱するのも無理はありません。つい最近まで、教師たちは、自分たちの知識と努力のおかげで、生徒たちが初めて耳にし、学ぶことになる内容を教えることに自信を持っていました。しかし、ChatGPTと、その背後にある膨大なデジタル情報と知識のエコシステムが、その状況を再定義しました。つい最近まで、宿題は教育実践における重要なツールの1つであり、生徒に知識を定着させるための演習をさせたり、思考力を向上させるために難しい問題を解かせたりするプレッシャーを与えていました。しかし、今ではその効果は失われるかもしれません。私は、非常に難しいとされる数学の問題をChatGPTに入力してみましたが、アプリケーションは瞬時に結果を返しました。しかも、明確なステップバイステップの説明も含まれており、読者が理解できない部分を丁寧に説明してくれました。
学生時代、難しい数学の問題で大人に助けを求めたり、頭の良い友達に助けを求めたりするのは珍しいことではなかったのを覚えています。もちろん、誰にも頼らずに自分で解決できた時の達成感は格別でした。しかし、他人の指導を受けながら問題解決の方法を学ぶのも一般的な方法でした。問題は、解答を見せられた後、本当に理解できたのか、それともただ無批判に書き写しただけだったのか、ということです。
今や、学生の難しい宿題の解決や新しい授業内容の説明を手助けできる人は皆、ChatGPTという名のキャラクターを「所有」できるようになった。前向きに考えれば、これは学習速度の向上、学習量の増加、そして望むならより深い理解につながるだろう。
そして、本当に懸念すべき点は、「もしあなたが望むなら」という二つの言葉にあります。もしあなたが本当に学びたい、知識を広げたい、主題を深く理解したい、そして思考力を高めたいと願うなら、ただ終わらせたいだけの人とは全く異なる方法で学ぶことになるでしょう。本当に学びたいのであれば、ChatGPTを使ってエッセイのヒントを探したり、数学の問題を解いたりすることは、決して有害ではありません。しかし、ただ終わらせたいだけの理由で学ぶと、自然とChatGPTがあなたの脳の「代替物」になってしまい、結果として脳の機能が衰えてしまうのは避けられないでしょう。
したがって、教師の指導方法は最終結果だけに焦点を当てるのをやめるべきです。なぜなら、完璧に解けた問題もChatGPTを使えば解ける可能性があるからです。代わりに、「反転授業」モデルを採用することを検討してください。このモデルでは、生徒はChatGPTの使用を禁止されるのではなく、授業中に結果に対する独自の解釈を発表することを条件に、使用が許可されます。生徒にChatGPTを効果的に使用する練習の機会を増やし、ChatGPTの支援から何を得たのかを明確に説明するよう促しましょう。
出典： https://thanhnien.vn/lop-hoc-dao-nguoc-voi-chatgpt-185241115234147223.htm
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