健全な学習環境は暴力を撃退する

休憩を活用する

休み時間は授業間の短い休憩時間のように見えますが、実際には運動習慣を身につけ、生活スキルを磨き、友情を深める「黄金の時間」です。校内暴力につながる多くの対立や意見の相違は、生徒が休み時間に何をすべきか分からないことに起因しています。この時間を科学的かつ創造的に活用することで、学校は暴力を減らすだけでなく、生徒に社会性、協力、連帯感を育むことができます。

ヴォ・チュオン・トアン高校（ホーチミン市タントイヒエップ区）の生徒たちは、暴力から遠ざかりながら、休み時間を利用して課外活動に参加している。

こうした状況を踏まえ、ホーチミン市教育訓練局は10月より、生徒たちがより活気に満ち、繋がりを保ち、健全な休憩時間を過ごせるよう、「携帯電話禁止休憩時間」のモデルを試行するために16校を選定しました。その中でも、ヴォ・チュオン・トアン高校（タン・トイ・ヒエップ区）は、このモデルを先駆的に導入した学校の一つです。

中国将棋や縄跳びといった伝統的なゲームから、スポーツ大会、テクノロジーゲーム、カラオケまで、あらゆるものが綿密に計画され、生徒たちのための多様なアクティビティの「パーティー」が生まれています。これらのアクティビティは楽しいだけでなく、校内暴力の予防にも重要な役割を果たしています。生徒たちが積極的に活動し、グループゲームに参加し、創造性を体験することで、協力し、分かち合い、互いに尊重することを学びます。小さな衝突はゲームを通じて解決され、チームスピリットが強化され、生徒たちがネガティブな衝突に陥る機会が減ります。

ホーチミン市の他の多くの学校でも、同様のモデルが既に導入されています。グエン・タイ・ビン中学校では、「携帯電話禁止休憩時間」をモデルに、身体活動、チェス、読書、庭の手入れなどを組み合わせることで、生徒たちが運動と自然体験の習慣を身につけられるよう支援しています。トラン・グエン・ハン高校では、生徒たちがスポーツ大会、フラッシュモブダンス、アコースティックシンギング、図書館利用などに参加し、積極的に参加した生徒には魅力的な特典が用意されています。ヴォ・チュオン・トアン中学校では、暴力防止に関する内容を含む体験型キャリアオリエンテーションも実施し、生徒たちが状況対応能力と連帯感を養えるよう支援しています。これらの活動は独創的なイラストで表現され、友情と愛が尊重される、フレンドリーな学校環境というメッセージを伝えています。

「5つのノー」学生モデル

最近、ホーチミン市ビンホア区は「5つのノー」学生モデルを導入しました。このモデルは、学生が法律や社会悪に違反しないこと、喧嘩、悪態、罵りをしないこと、交通、都市、公共の安全秩序に違反しないこと、麻薬、武器、補助具、爆竹の保管、購入、販売、使用をしないこと、そして学校の規則を厳守することを目指しています。

生徒が積極的に活動し、グループゲームに参加し、創造性を体験すると、協力し、共有し、お互いを尊重することを学びます。

ビンホア区人民委員会のグエン・トゥ・ハイ副委員長は、学校がコミュニケーション方法を革新し、生徒に生き生きと、身近で、直感的な方法で情報を伝えることを提案しました。生徒のソーシャルメディアへのアクセスを禁止するのではなく、学校は保護者や区警察と連携して、サイバースペース上に「安全地帯」を構築し、正確で年齢に応じた情報を発信するグループや団体を設立すべきです。同時に、このチャネルは生徒が法律違反を報告するのにも役立ち、地方当局が迅速に是正措置を講じることができます。

ホーチミン市教育訓練局学生課長のカオ・ティ・ティエン・フック氏は、2025～2026年度も教育分野は校内暴力の予防と撲滅に向けた対策を継続していくと述べた。学校は、担任教師、監督者、関係機関を通じて効果的な情報チャネルを構築し、生徒間の紛争を迅速に把握・対処し、特に校門付近での不安や混乱を防ぐ必要があるとフック氏は述べた。

各部署は責任を明確に割り当て、有能な教師を配置し、脆弱な立場にある生徒をケアし、権限に基づき積極的に事案を予防、検知、対処する必要がある。フック氏はまた、各学校が校内暴力に関する情報を受け取るためのチャネルを設置すること、教科、青年連合チーム活動、課外活動を通じて法教育、ライフスキル、自己防衛能力、虐待防止を強化することを提案した。

出典: https://tienphong.vn/moi-truong-hoc-lanh-manh-day-lui-bao-luc-post1801346.tpo