カウザイ高校の生徒たちの「STEMルーム」での授業

10月31日の朝、STEMイノベーションルーム57では、Cau Giay中等学校の生徒たちが活気に満ちた創造的な学習環境の中で、ロボットの組み立てとプログラミングに熱心に取り組んでいました。

金曜日の朝、カウザイ中学校のSTEMイノベーション57実践教育室は笑い声で賑わっていた。写真： Petrovietnam

これは、生徒たちが冗談めかして「タッチルーム」と呼ぶ空間での特別な授業です。このSTEM教室は、2025年5月14日にト・ラム事務総長が学校に寄贈したものです。運用開始からほぼ半年が経ち、この教室はまさにカウザイ中学校の学びとイノベーションの精神の「中心」となっています。このSTEM教室は、ベトナム国営エネルギー産業グループ（ペトロベトナム）が実施する「STEMイノベーション・ペトロベトナム」プログラムの一環です。

創造性と発見の学習空間

STEMルームには、最新のコンピュータシステム、ロボットモデル、実験ツール、同期プログラミングソフトウェアが備えられています。各学習コーナーは開放的に設計されており、生徒が自由に動き回り、議論し、グループで作業することができます。

各学習コーナーは開放的に設計されており、学生が自由に動き回り、議論したり、グループで作業したりすることができます。写真： Petrovietnam

「このSTEMルームはとても役立つ場所で、知性と思考力を育むのに役立ちます。ここでは、たくさんの興味深いことを実践し、創造性を発揮したり、グループで活動したりする方法を学ぶことができます」と、6A5年生のブイ・ヴィエット・ホアンさんは言いました。

さらに、6A11年生のグエン・キエウ・ミンさんは、「この教室はとてもモダンで、生活における科学の応用についてより深く理解するのに役立ちます。一番感銘を受けたのは、学習と実習に便利なように機器がスマートに配置されていることですね。」と付け加えました。

教師と生徒が教室で練習している。写真： Petrovietnam。

同じく6A11組のグエン・レ・ドゥック・トロンさんは、「学校に新しいSTEMルームができてとても嬉しいです。この部屋には最新の設備が完備されており、思考力と創造性を鍛えるのに役立ちます。部屋にある机と椅子がもっとフレキシブルになって、グループディスカッションがしやすくなるといいですね。」と述べました。

これらの無邪気な言葉は、新しい教室の魅力を十分に表しています。そこでは、各レッスンが発見の旅となり、生徒一人ひとりの科学への情熱が刺激されます。

教室から知的な遊び場へ

カウザイ中学校副校長のグエン・ティ・マイ氏によると、STEMラボが使用され始めてから、教育と学習の有効性が大きく変化したとのことです。

カウザイ中学校副校長のグエン・ティ・マイ氏によると、STEM教室の導入以来、教育と学習の有効性は大きく変化したという。写真： Petrovietnam

「教室には最新の設備が整っており、教師は直感的で活気のある授業を組み立て、生徒の自発性と創造性を育むことができます。今年度、学校は自然科学科目にSTEMを統合したカリキュラムを構築し、クラブ活動や専門家と連携して、生徒たちがロボットの練習、プログラミング、製作を行えるよう指導しました」とマイさんは述べました。

勉強だけに留まらず、この部屋から学校は多くの創造的な活動や大規模なテクノロジー遊び場を企画してきました。最も有名なのは、昨年 9 月末に学校で初めて開催された Cau Giay VEX IQ 2025 ロボット トーナメントです。

2025年9月26日と27日、カウザイ中学校体育館は44クラス49チームの「テクノロジーアリーナ」となり、各チームはバーチャルロボットプログラミングとロボットアライアンス競技の2つのラウンドに出場しました。この競技は、米国で開催されるVEX IQ 2026世界選手権の基準をシミュレートするものでした。

学校では勉強だけに留まらず、STEMルームを中心に、多くの創造的な活動や大規模なテクノロジー遊び場が企画されています。中でも最も有名なのは、昨年9月末に同校で初めて開催されたCau Giay VEX IQ 2025ロボット工学トーナメントです。写真： Petrovietnam

競技の雰囲気は興奮と興奮に満ち溢れていました。小さなロボットには、若きプログラマーたちの豊かな創造力が宿っていました。その結果、702Aチームが305ポイントを獲得し、バーチャルロボットプログラミングラウンドで見事優勝。602Cチームと804Aチームがそれに続きました。アライアンスラウンドでは、サンシャイン＆VIC-A80アライアンスが98ポイントを獲得し、勇敢さとチームスピリットの強さを証明しました。

「このトーナメントは単なる競技ではなく、生徒たちの論理的思考力、プログラミング能力、協調性、創造性を養う上で有意義な教育活動でもあります」とマイさんは付け加えた。

授業後も生徒たちは教室に残り、「ゴミ分別」ロボットや「視覚障害者支援ロボット」といったアイデアについて活発に話し合いました。中には、国際コンテストに出場して、自分たちの独創的な作品を世界に発信することを夢見る生徒もいました。

授業が終わった後も生徒たちは教室に残り、「ゴミの分別ができるロボット」や「視覚障害者をサポートするロボット」といったアイデアについて活発に話し合っていました。写真： Petrovietnam

STEMラボは、単に機器を提供するだけでなく、生徒たちの学び、創造、そして世界への探求心を大きく刺激します。これらの最初の経験から、カウザイ中学校の多くの「若きエンジニア」たちは、科学的思考力、チームワーク能力、そしてグローバルな統合精神を徐々に育んでいます。

STEMラボは設備を提供するだけでなく、生徒たちに大きな志、学び、創造し、そして社会に出て活動したいという意欲を刺激します。写真： Petrovietnam

グエン・ティ・マイ氏は次のように断言しました。「この環境で学ぶ生徒たちは、非常に熱心に学び、探求心に燃え、大胆に多くの創造的なアイデアを生み出します。STEM実践教育室は真に新しい空間を開拓し、生徒たちの科学への情熱と革新的な思考を育むことに貢献しています。」

「STEMイノベーション・ペトロベトナム」プログラムは、トー・ラム事務総長の主導の下、ペトロベトナムによって実施されました。このプログラムの目標は、総予算5,000億ベトナムドンを投じて、100日間で全国34省市に100カ所のSTEMルームを建設することです。

これは、教育インフラをアップグレードし、科学、技術、工学、数学のスキルを持つ若い世代の訓練を支援し、新しい時代における国の質の高い人材の育成の要件を満たすことを目的とした大規模な教育プロジェクトです。

計画によると、ペトロベトナムは2025年末までに、各省・市に3つのSTEM実習室を設置し、地域間および国際間の連携を図り、まずはシンガポールの教育訓練システムと連携します。ペトロベトナムは2025年初頭から既に10室近くのSTEM実習室を建設しており、その実用性と有効性は教育訓練省、学校、教師から高く評価されています。

ペトロベトナムSTEMイノベーションプログラムの立ち上げは、政治局が教育と訓練開発の突破口に関する決議第71-NQ/TW号を発行した直後に行われました。これは、社会保障活動の実施におけるペトロベトナムの主導性と責任を反映し、教育を国家の最重要政策と見なし、国の将来を決定するという首相の方向性を具体化しています。

出典: https://nongnghiepmoitruong.vn/mot-gio-hoc-trong-phong-stem-cua-hoc-sinh-cau-giay-d781675.html